西藏自治區(qū)圖書館是西藏自治區(qū)“八五”期間的重點(diǎn)工程之一，從1991年起動(dòng)工修建，1996年7月建成并投入使用，工程總投資為1843萬元，占地31700平方米。自治區(qū)圖書館的建成，結(jié)束了西藏自治區(qū)無省級(jí)公共圖書館的歷史。建館之初，館藏圖書貧乏、配套設(shè)施簡(jiǎn)陋、人員短缺。經(jīng)上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及廣大工作人員的共同努力，圖書館建設(shè)取得了很大的成績(jī)和進(jìn)步，目前每年讀者接待量已達(dá)到8萬多人次。

做服務(wù) 傳統(tǒng)手工模式實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理

1997年，尼瑪格桑從蘭州大學(xué)圖書館專業(yè)畢業(yè)之后，被分配到了自治區(qū)圖書館，這一干就是20多年。尼瑪格桑介紹，2007年之前自治區(qū)圖書館還沒有實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，很多工作都處于傳統(tǒng)手工模式，圖書館的主要服務(wù)仍局限在借還圖書的狀態(tài)。偶爾也會(huì)舉辦一些活動(dòng)，但因?yàn)闆]有形成規(guī)范、系統(tǒng)化的活動(dòng)規(guī)模，一些活動(dòng)辦完了也就完了，沒有后續(xù)的影響。

2007年，自治區(qū)圖書館開始啟用ILAS圖書館自動(dòng)化集成系統(tǒng)?！白詣?dòng)化的引進(jìn)不僅實(shí)現(xiàn)了管理自動(dòng)化，也方便了讀者檢索；以前讀者是用卡片目錄檢索，而如今實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上檢索。”尼瑪格桑說。

“能力越強(qiáng)，責(zé)任越大?！彪S著圖書館功能的增加，服務(wù)半徑的延伸，服務(wù)內(nèi)容的多樣化，自治區(qū)圖書館于2002年和2011年分別設(shè)立了“全國(guó)文化信息資源共享工程西藏自治區(qū)分中心”和“西藏自治區(qū)古籍保護(hù)中心”的職能。

黨的十八大以來，中央和自治區(qū)政府工作報(bào)告中不斷提出全民閱讀，這實(shí)際與圖書館自身發(fā)展有很大的關(guān)系?！俺珜?dǎo)全民閱讀是圖書館的職能之一，2012年之后，自治區(qū)圖書館致力于開展培訓(xùn)、講座、舉辦各種全民閱讀活動(dòng)。圖書館從‘陣地服務(wù)’開始提供延伸服務(wù)，逐漸打造形成了‘阿佳講故事’、‘ 西圖講壇’等品牌性活動(dòng)，圖書館的服務(wù)更加豐富，活動(dòng)半徑越來越寬，服務(wù)形式也更加多樣化，服務(wù)手段與方式從單一的借還圖書延伸到講壇、培訓(xùn)等多種活動(dòng)。系統(tǒng)性、延續(xù)性、有針對(duì)性的活動(dòng)逐漸形成和成功舉辦，吸引了更多用戶進(jìn)入圖書館。”尼瑪格桑說。

2011年，免費(fèi)開放作為政府重要的文化民生項(xiàng)目，自治區(qū)圖書館積極落實(shí)免開政策，圖書館讀者從最開始的一年只有1萬人次，到2017年時(shí)入館讀者已達(dá)8萬多人次。

尼瑪格桑介紹，去年在第六次全國(guó)縣級(jí)以上公共圖書館評(píng)估定級(jí)工作中，自治區(qū)圖書館成功從國(guó)家三級(jí)館升為國(guó)家二級(jí)館。從傳統(tǒng)圖書館逐漸趨向自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的圖書館。

造氛圍 三臺(tái)電腦成了查臥村村民的寶貝

作為文化駐村隊(duì)，他們做到的遠(yuǎn)不止這些。有一天，尼瑪格?？吹酱謇锏臅?huì)計(jì)在紙上繪表，就用工作隊(duì)的電腦給他做了Excel表格，會(huì)計(jì)當(dāng)下就表示要學(xué)。于是，駐村工作隊(duì)給圖書館打了申請(qǐng)，借用三臺(tái)舊電腦，專門拾掇出一間“圖書室”，配了圖書和電腦，供孩子們和村民逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

令尼瑪格桑激動(dòng)的還有村里的那位會(huì)計(jì)，他不僅想學(xué)電腦，而且有著學(xué)習(xí)的天分，一個(gè)月左右的時(shí)間，會(huì)計(jì)就初步掌握了電腦藏文打字，Excel也逐步在摸索中。

談起之所以要為村民搭建學(xué)習(xí)的氛圍，尼瑪格桑說得益于自己身處文化單位，得益于自治區(qū)圖書館的“阿佳講故事”等優(yōu)秀平臺(tái)和豐富的資源。尼瑪格桑說本單位全國(guó)文化信息資源共享工程和國(guó)家圖書館數(shù)字圖書館推廣工程是由資源部和網(wǎng)絡(luò)部?jī)蓚€(gè)部門承擔(dān)，網(wǎng)絡(luò)部做平臺(tái)的搭建，資源部做數(shù)字資源的建設(shè)，將資源上傳到平臺(tái)上，方便讀者和基層百姓使用。

“共享工程資源建設(shè)分為地方特色資源、紅色文化資源和譯制資源，譯制資源現(xiàn)在已經(jīng)有3000多小時(shí)，包括面向農(nóng)牧民的農(nóng)業(yè)類和牧業(yè)類資源，面向小孩的動(dòng)畫片、講座、專題片等。地方特色資源有多媒體資源庫(kù)、專題片、講座、音頻、微視頻等多種形式的資源。我們駐村工作隊(duì)和資源部、網(wǎng)絡(luò)部也在摸索如何充分利用這些資源和兩大工程，為基層老百姓服務(wù)?！蹦岈敻裆Ｕf。

尼瑪格桑介紹，“阿佳講故事”文化服務(wù)系列活動(dòng)走進(jìn)駐村點(diǎn)，只要有小孩子堅(jiān)持參加，村委兩委班子和工作隊(duì)就會(huì)堅(jiān)持辦下去。“即使我們這一批駐村結(jié)束了，以后的隊(duì)員還會(huì)堅(jiān)持，用圖書館人的舉動(dòng)，結(jié)合圖書館資源和文化單位的性質(zhì)，去影響帶動(dòng)村里的孩子和村民，讓查臥村的文化氛圍逐步形成，讓學(xué)齡前的兒童有準(zhǔn)備地去上學(xué)?！蹦岈敻裆Ｕf。

樹品牌 “阿佳講故事”走進(jìn)駐村工作點(diǎn)

“阿佳講故事”與“西圖講壇”一樣，是自治區(qū)圖書館的品牌活動(dòng)，兩周一次的活動(dòng)總會(huì)吸引廣大市民讀者參與。為了擴(kuò)大服務(wù)面，讓農(nóng)牧區(qū)的孩子們也參與到活動(dòng)當(dāng)中，日前，“阿佳講故事”活動(dòng)第五十四期走進(jìn)了自治區(qū)圖書館的駐村工作點(diǎn)，不僅豐富了孩子們的生活，同時(shí) “阿佳講故事走進(jìn)駐村點(diǎn)”也正式啟動(dòng)了。

目前，尼瑪格桑是自治區(qū)圖書館資源部主任，也是自治區(qū)圖書館第七批駐日喀則市拉孜縣熱薩鄉(xiāng)查臥村駐村工作隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。關(guān)于“阿佳講故事走進(jìn)駐村點(diǎn)”和圖書館駐村工作隊(duì)文化扶貧的故事，尼瑪格桑有許多話要說。

自治區(qū)圖書館之前的駐村點(diǎn)是在那曲市巴青縣阿秀鄉(xiāng)，目前已經(jīng)脫貧。去年12月底，圖書館的駐村點(diǎn)搬到了拉孜縣熱薩鄉(xiāng)查臥村。拉孜縣有98個(gè)行政村，查臥村無論是經(jīng)濟(jì)條件還是自然條件都比較落后。

因?yàn)槭堑谝淮纬袚?dān)駐村任務(wù)，對(duì)于駐村工作如何開展，尼瑪格桑和另外三名隊(duì)員還處于摸索階段。“為了在有限的駐村時(shí)間內(nèi)盡可能幫助更多的人，村委書記次旦和駐村工作隊(duì)花了一個(gè)月的時(shí)間對(duì)村里的情況進(jìn)行了系統(tǒng)摸排。查臥村村民居住分散，經(jīng)濟(jì)條件差，村里沒辦法辦幼兒園，只有距離較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)里有幼兒園。很多小孩到了正常上幼兒園的年紀(jì)卻沒有入學(xué)，學(xué)齡前兒童對(duì)上學(xué)毫無準(zhǔn)備，文化生活非常匱乏。我們作為文化單位，可以充分利用行業(yè)資源，營(yíng)造文化氛圍?！蹦岈敻裆Ｕf。

經(jīng)向自治區(qū)圖書館申請(qǐng)報(bào)備，在館領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，今年兒童節(jié)期間，西藏圖書館旦增卓瑪副館長(zhǎng)帶隊(duì)的圖書館“阿佳講故事”走進(jìn)了查臥村駐村工作點(diǎn)，舉辦“阿佳講故事走進(jìn)駐村點(diǎn)”啟動(dòng)儀式，也為孩子們度過了一個(gè)歡樂的六一兒童節(jié)?！按謇镉?3個(gè)學(xué)齡前兒童，活動(dòng)舉辦時(shí)連帶低年級(jí)的小孩一共來了43個(gè)。圖書館為孩子們贈(zèng)送了價(jià)值6556元的書包、課外讀物及洗臉巾、擦臉油等學(xué)習(xí)、衛(wèi)生用品和“阿佳講故事”活動(dòng)必備品。為孩子們舉辦了“阿佳講故事”文化系列活動(dòng)，得到群眾及小朋友們的歡迎?！蹦岈敻裆Ｕf。

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