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支教光影 |被這里需要是幸福的

孫華欣 發(fā)布時間:2018-05-15 10:37:00來源: 中國西藏網(wǎng)

編者按:

今年是中山大學研究生支教團組建的第二十個年頭,自1999年起,中山大學已經(jīng)選派十九屆共208名具備報送研究生資格的本科生及在讀研究生赴西部地區(qū)支援地方教育事業(yè)。即日起,本網(wǎng)推出[支教光影]系列,陸續(xù)與您分享中山大學第十九屆研究生支教團隊員的動人故事。

低頭看了一眼日期,粗略算了一下,再有100多天就要離開這里了。這是祖國的西南邊陲西藏林芝,這是我所支教的學校林芝市第一中學。九個月前,追隨著“鐘樓少年多壯志,也學紅燭照深山”的青春誓言,滿懷著“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”的豪言壯語,我坐上Z264次列車,駛向雪域高原,貪婪地領(lǐng)略窗外的風景:湛藍的天空,無垠的冰川,成群的牦牛,無邊的草原……

這里的孩子

開學初的校園陌生又熟悉,所有高一新生像被趕鴨子一樣帶到田徑場進行訓練。列隊、稍息、立正、齊步、跑步,嘹亮的號子聲漸漸成為生活的“小確幸”。終于,我等到了他們。我模仿著記憶中高中老師的模樣,嚴肅認真、不茍言笑。第一堂課,我讓每位同學起立介紹自己,卻不知更大的困難還在等著我:“扎西頓珠、羅布頓珠、扎西羅布、扎西次仁、次仁羅布……”果不其然,我用了幾個月才記住4個班學生的名字。

中山大學研究生支教團團長孫華欣與學生們

資源在分配上的不均衡性,導致教育成了絕大部分農(nóng)牧區(qū)孩子的唯一出路。這里的教室并不破舊,受益于國家援藏政策,學校得到了廣東省教育援藏的大力幫扶,寬敞明亮的教室不亞于內(nèi)地。我們的支教初衷始于扶貧,而今則更多是對學生精神上的引導幫扶,鼓勵更多學生求學求知,勵志篤行。

孫華欣為學生們講解動手實驗

學高為師,身正為范,我深知三尺講臺是支教老師的立足之本。開學伊始,經(jīng)驗缺乏的我只能拿出大量時間備課、磨課、教研,努力從一個“小白老師”成長為自己希冀的模樣——一位可以為學生們傳道授業(yè)解惑的合格老師。

孫華欣在課堂上

隨著時間的推移,我和學生們在相互靠近。我會在課前提前幾分鐘到班里和他們聊天,講述自己的生活和故事;他們也會悄悄在我辦公桌上或課本中放些小驚喜,與我分享生活的困擾與喜悅。潛移默化中,大部分學生對于學習的態(tài)度有了很大改觀,看到他們開始默默地思考未來的方向、樹立自己的目標、摸索學習的方法……點滴進步,都是對我的最大鼓勵。

我不確定能為他們帶來多大的改變,但始終堅信一步一步來,孩子們的成績一定會越來越好、未來一定會更加清晰,畢竟他們是我今生最早的一批學生。站在這個特殊的時間節(jié)點上,我只希望在林芝的日子能過得更慢一些,再慢一些。

這里的工作

“宿舍-辦公室-教室-食堂”不應成為我生活的四點一線,支教老師應當成長為社會資源和西部地區(qū)的橋梁,盡己所能助推當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。構(gòu)思公益項目、整合社會資源、匹配所需人群,這也成為了我工作第二重心。

孫華欣在米林縣組織捐贈

立足支教學校,調(diào)研周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),我一次又一次奔走調(diào)研,只為踐行雪中送炭的公益初心。我站在泥石流過后的廢墟面前,聽著幾個孩子描述房子曾經(jīng)的位置和樣子,又和他們走到現(xiàn)在的居所——四面透風的老式平房,一切都沒有了,一切都是臨時的??吹竭@一切,我瞬間意識到,這個世界上有很多人正在過著我們無法想象的生活,我蹲下告訴孩子們:“放心,衣服會有的,家會有的,一切都會好起來的?!?/p>

孫華欣在波密縣調(diào)研拍攝到的情況

在一年有限的時間里,我和隊員們騰出時間盡可能去到更多周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪、調(diào)研。沒有經(jīng)驗去請教前輩,沒有資源去尋找資源,在這里所看到的一切更堅定了我們志愿參加公益的初衷。一年很短,短得讓我還未有時間去幫助更多的人;一年很長,長得足以使我和這里結(jié)下無法割舍的情結(jié)。

這方凈土

這里的風景不同于以往,聳立天際的雪山冰川、廣袤無垠的遼闊草原、清澈透明的神秘圣湖,簡單樸素又獨一無二,人們以最微薄的物欲、最簡單的生活為社會勾勒出難以企及的靈魂高度。

美麗的南迦巴瓦峰

各處懸掛隨風飄揚的五彩經(jīng)幡,千里無畏一步一叩的虔誠信徒,敬畏自然敬畏生命的飲食文化。我嘗試通過與身邊藏族同事聊天,作為一個“他者”去思考理解、去努力融入這方美麗的凈土。

這里的家

廣州培訓、拉薩集訓、林芝學習,有七位戰(zhàn)友與我并肩作戰(zhàn),將共同完成為期一年的支教工作,工作中的默契配合、生活上的彼此關(guān)心。我們從未后悔做出支教的選擇,在壓力大、任務(wù)重、時間緊的工作面前,加班加點開會討論、分工協(xié)作同步執(zhí)行、集思廣益總結(jié)反思,如此往復已經(jīng)成為了林芝分隊的工作常態(tài)。

感謝“戰(zhàn)友們”讓我在這里能夠感受到家的溫暖,感謝這些經(jīng)歷讓林芝成為我們的第二故鄉(xiāng)。

回望即將結(jié)束的支教工作,一路走來得到太多領(lǐng)導、朋友和家人的關(guān)心、支持和鼓勵,促使我們不斷成長壯大。感謝母校及各級團委書記和老師們的囑托叮嚀!感謝林芝一中校領(lǐng)導和老師們的關(guān)切關(guān)懷!感謝社會各界愛心人士長期以來對支教團發(fā)展的鼓勵支持!

作者介紹: 孫華欣,男,漢族,中共黨員,山東日照人。本科畢業(yè)于中山大學地理科學與規(guī)劃學院,研究生將就讀于中山大學法學院。目前擔任中山大學第十九屆研究生支教團團長,服務(wù)于西藏林芝市第一中學,擔任高一年級物理老師和學校辦公室干事。

(責編: 常邦麗)

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