中國古代壁畫上的鮮艷顏料來自哪里？從出土的人和動(dòng)物牙齒標(biāo)本中能獲得哪些信息？文物瓷器碎片在修復(fù)過程中如果拼錯(cuò)了怎么辦……12月17日，北京青年報(bào)教育圓桌融媒工作室小記者團(tuán)來到北京聯(lián)合大學(xué)考古研究院，體驗(yàn)了一次考古實(shí)踐之旅。他們參觀了遼金元考古實(shí)驗(yàn)室、漆木器與木材考古實(shí)驗(yàn)室等十余個(gè)高科技含量的考古實(shí)驗(yàn)室，還學(xué)著識(shí)別出土動(dòng)物骨骼標(biāo)本、動(dòng)手拼接和修復(fù)金代瓷器碎片，并體驗(yàn)如手術(shù)一般細(xì)致的墓葬考古發(fā)掘。

　　北京聯(lián)合大學(xué)考古研究院成立于2019年10月，去年新建了文物材料與工藝復(fù)原考古實(shí)驗(yàn)室，今年又新增了考古學(xué)專業(yè)。在北京聯(lián)合大學(xué)公眾考古教育中心褚旭老師的帶領(lǐng)下，小記者們依次參觀了實(shí)驗(yàn)樓里的眾多教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室。在骨角玉器考古實(shí)驗(yàn)室，古人用動(dòng)物骨頭做的簪子牙刷讓小記者們大開眼界；在古代服飾工藝復(fù)原實(shí)驗(yàn)室，三十余套精美的古代服飾都復(fù)原自北京地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)的墓葬壁畫和出土文物；在陶瓷器修復(fù)實(shí)驗(yàn)室，一整面墻掛滿了各種工具。在古代壁畫科技分析實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)資料架上數(shù)十個(gè)玻璃瓶里裝著的不同顏色礦物顏料，有小記者提出了“為什么同樣的礦石可以磨出不同顏色粉末”的專業(yè)問題，被褚旭老師稱贊“思考有深度”。此外，在漆木器與木材考古實(shí)驗(yàn)室、人體和動(dòng)物骨骼標(biāo)本庫、文物智能識(shí)別與關(guān)聯(lián)分析實(shí)驗(yàn)室里，小記者們好像“穿越”到了遠(yuǎn)古，窺到了一些碎瓷片里藏著的秘密、故紙堆里書寫的往事。

　　接下來的實(shí)踐環(huán)節(jié)，小記者們來到了室內(nèi)考古發(fā)掘?qū)嶒?yàn)室學(xué)習(xí)文物修復(fù)，大家領(lǐng)到一堆出自北京地區(qū)一處金代考古發(fā)掘現(xiàn)場的瓷器碎片。褚旭老師和研究生先演示，再帶領(lǐng)大家動(dòng)手學(xué)習(xí)瓷器拼接。先根據(jù)瓷片的顏色、口沿、器底進(jìn)行分類，再根據(jù)紋路和裂紋找到關(guān)聯(lián)的碎片，兩個(gè)人合作，一人雙手扶托著兩塊碎片，另一人把熱融膠膠棒在酒精燈上融化后迅速涂在拼縫上，等待幾秒熱融膠凝固成后兩塊碎片就拼接成功了。小記者們一邊動(dòng)手修復(fù)，一邊再次提出疑問：“如果拼好后發(fā)現(xiàn)拼錯(cuò)了，怎么辦？”對(duì)于這個(gè)問題，褚旭老師的回答是：“絕大多數(shù)文物修復(fù)都是可逆的。這種熱融膠凝固后還可以再次融化、拆開重拼。”

　　采訪互動(dòng)環(huán)節(jié)在考古研究院的嚴(yán)文明圖書特藏室進(jìn)行。面對(duì)小記者“您為什么選擇考古專業(yè)”的問題，褚旭老師從自身經(jīng)歷出發(fā)，為大家講述了自己在考古領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作研究經(jīng)歷。她所說的“考古不是挖墓、不是尋寶，而是要努力證明并豐富我們中華民族五千年文明”的說法，進(jìn)一步給小記者們帶來了啟發(fā)。

　　中國古代壁畫上的鮮艷顏料來自哪里？從出土的人和動(dòng)物牙齒標(biāo)本中能獲得哪些信息？文物瓷器碎片在修復(fù)過程中如果拼錯(cuò)了怎么辦……12月17日，北京青年報(bào)教育圓桌融媒工作室小記者團(tuán)來到北京聯(lián)合大學(xué)考古研究院，體驗(yàn)了一次考古實(shí)踐之旅。他們參觀了遼金元考古實(shí)驗(yàn)室、漆木器與木材考古實(shí)驗(yàn)室等十余個(gè)高科技含量的考古實(shí)驗(yàn)室，還學(xué)著識(shí)別出土動(dòng)物骨骼標(biāo)本、動(dòng)手拼接和修復(fù)金代瓷器碎片，并體驗(yàn)如手術(shù)一般細(xì)致的墓葬考古發(fā)掘。

　　北京聯(lián)合大學(xué)考古研究院成立于2019年10月，去年新建了文物材料與工藝復(fù)原考古實(shí)驗(yàn)室，今年又新增了考古學(xué)專業(yè)。在北京聯(lián)合大學(xué)公眾考古教育中心褚旭老師的帶領(lǐng)下，小記者們依次參觀了實(shí)驗(yàn)樓里的眾多教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室。在骨角玉器考古實(shí)驗(yàn)室，古人用動(dòng)物骨頭做的簪子牙刷讓小記者們大開眼界；在古代服飾工藝復(fù)原實(shí)驗(yàn)室，三十余套精美的古代服飾都復(fù)原自北京地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)的墓葬壁畫和出土文物；在陶瓷器修復(fù)實(shí)驗(yàn)室，一整面墻掛滿了各種工具。在古代壁畫科技分析實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)資料架上數(shù)十個(gè)玻璃瓶里裝著的不同顏色礦物顏料，有小記者提出了“為什么同樣的礦石可以磨出不同顏色粉末”的專業(yè)問題，被褚旭老師稱贊“思考有深度”。此外，在漆木器與木材考古實(shí)驗(yàn)室、人體和動(dòng)物骨骼標(biāo)本庫、文物智能識(shí)別與關(guān)聯(lián)分析實(shí)驗(yàn)室里，小記者們好像“穿越”到了遠(yuǎn)古，窺到了一些碎瓷片里藏著的秘密、故紙堆里書寫的往事。

　　接下來的實(shí)踐環(huán)節(jié)，小記者們來到了室內(nèi)考古發(fā)掘?qū)嶒?yàn)室學(xué)習(xí)文物修復(fù)，大家領(lǐng)到一堆出自北京地區(qū)一處金代考古發(fā)掘現(xiàn)場的瓷器碎片。褚旭老師和研究生先演示，再帶領(lǐng)大家動(dòng)手學(xué)習(xí)瓷器拼接。先根據(jù)瓷片的顏色、口沿、器底進(jìn)行分類，再根據(jù)紋路和裂紋找到關(guān)聯(lián)的碎片，兩個(gè)人合作，一人雙手扶托著兩塊碎片，另一人把熱融膠膠棒在酒精燈上融化后迅速涂在拼縫上，等待幾秒熱融膠凝固成后兩塊碎片就拼接成功了。小記者們一邊動(dòng)手修復(fù)，一邊再次提出疑問：“如果拼好后發(fā)現(xiàn)拼錯(cuò)了，怎么辦？”對(duì)于這個(gè)問題，褚旭老師的回答是：“絕大多數(shù)文物修復(fù)都是可逆的。這種熱融膠凝固后還可以再次融化、拆開重拼。”

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