今年是北京新中考實(shí)施的第二年，中招政策推出兩個(gè)重磅消息：一是東城區(qū)和西城區(qū)的五所高中試點(diǎn)登記入學(xué)，二是中等職業(yè)教育試點(diǎn)自主招生。不難發(fā)現(xiàn)，兩項(xiàng)重大變化都淡化了中考的選拔功能，這究竟是一種什么樣的信號(hào)？會(huì)成為未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)嗎？

　　【變化一】

　　上高中可以登記入學(xué)

　　興趣愛(ài)好明確的學(xué)生適合升學(xué)新通道

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員 儲(chǔ)朝暉

　　今年北京中招的招生規(guī)模明顯擴(kuò)大，其中，普通高中招生規(guī)模為7.4萬(wàn)人左右，比去年的6.18萬(wàn)人增加1萬(wàn)有余；中等職業(yè)教育招生規(guī)模為3.3萬(wàn)人左右，比去年的2.77萬(wàn)人增加5000余人，普職比大致保持在7∶3。

　　與往年不同，今年北京中招有一個(gè)重大變化，那就是東城、西城兩區(qū)試點(diǎn)普通高中登記入學(xué)。申報(bào)登記入學(xué)的應(yīng)屆初中生需具備所在區(qū)、校連續(xù)三年學(xué)籍，并參加初中學(xué)業(yè)水平考試，按照北京新中考模式，僅要求申請(qǐng)者初二下學(xué)期末考完的地理、生物兩科卷面成績(jī)不得低于42分（卷面成績(jī)總分值70分）的門(mén)檻。

　　高中招生規(guī)模擴(kuò)大與初中生源增加等因素相關(guān)，而總量的增加也給了學(xué)生和家長(zhǎng)更大的選擇空間，登記入學(xué)則開(kāi)辟了升學(xué)新通道。盡管登記入學(xué)的學(xué)位總數(shù)僅有420個(gè)，占今年北京高中招生規(guī)模的千分之五左右，卻顯示出教育主管部門(mén)在努力深化教育評(píng)價(jià)改革、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，試圖建立多元錄取新機(jī)制。

　　在高中已經(jīng)普及的情況下，逐漸降低直至最后消除中考的選拔功能是必然趨勢(shì)。適應(yīng)高中多樣化特色發(fā)展要求，高中不能僅依據(jù)單一標(biāo)準(zhǔn)即考試分?jǐn)?shù)高低招生，而是需要盡可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色與學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能相互選擇和匹配。高中登記入學(xué)機(jī)制在一定程度上淡化了中考的考試選拔功能，給部分學(xué)生開(kāi)了一個(gè)可以不參加中考的出口，在原有單一的中考體系里打開(kāi)了一扇窗。高中登記入學(xué)試點(diǎn)是北京高中自主招生改革穩(wěn)步推進(jìn)的一部分，未來(lái)將會(huì)根據(jù)實(shí)施情況逐漸擴(kuò)大改革效應(yīng)。

　　當(dāng)然，建立新機(jī)制需要家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)、教育管理部門(mén)等多方互動(dòng)共構(gòu)。管理部門(mén)設(shè)置了登記入學(xué)的通道，如果沒(méi)有家長(zhǎng)和學(xué)生愿意走這條通道，試點(diǎn)就難以獲得成功；如果有較多學(xué)生選擇并獲得較理想的成長(zhǎng)，不僅試點(diǎn)獲得成功，也有利于機(jī)制的完善和登記入學(xué)范圍的擴(kuò)大，使得越來(lái)越多的初中生不需要中考就可以進(jìn)入高中。試點(diǎn)學(xué)校如果不能深刻領(lǐng)會(huì)這種改革對(duì)自身是個(gè)很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，不能充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)好學(xué)生、讓家長(zhǎng)感到滿意，也會(huì)影響試點(diǎn)效果；試點(diǎn)學(xué)校如果在思想觀念、實(shí)施環(huán)節(jié)都能更好地遵從學(xué)生的天性、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)校的雙贏。簡(jiǎn)而言之，這項(xiàng)改革能否順利并得到推廣的前提是家長(zhǎng)、學(xué)校及各方面是否有良性互動(dòng)共構(gòu)。

　　新的改革舉措因人而異。有些學(xué)生和家長(zhǎng)或許根本用不上這一機(jī)會(huì)，而對(duì)一些學(xué)業(yè)狀況、家庭條件、個(gè)性特征適合利用這一機(jī)會(huì)的孩子，無(wú)疑是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，尤其是那些在高中和中職邊緣徘徊的學(xué)生。不過(guò)，是否愿意選擇登記入學(xué)的抉擇主體應(yīng)該是孩子，初中畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)十五六歲，對(duì)于決定以何種方式進(jìn)入高中應(yīng)該自己做主。父母能做的是幫助孩子做符合實(shí)際的選擇，不要強(qiáng)求。

　　高中登記入學(xué)對(duì)不同學(xué)生而言各有利弊。對(duì)于那些有明確的興趣愛(ài)好、能夠自律的孩子，登記入學(xué)不僅能夠減輕負(fù)擔(dān)，還可能成為增強(qiáng)自主性，使自己優(yōu)勢(shì)潛能獲得更好成長(zhǎng)發(fā)展的良機(jī)，如果孩子屬于這一種，就不妨讓孩子減少一點(diǎn)壓力，學(xué)自己喜歡學(xué)的，學(xué)得更好一點(diǎn)，學(xué)得更自由一點(diǎn)。對(duì)于那些懶散、懈怠又未顯示出什么興趣愛(ài)好的孩子，登記入學(xué)可能缺少促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的外在動(dòng)力，未必是件好事。所以，家長(zhǎng)們要從自己孩子的特點(diǎn)出發(fā)，權(quán)衡得失。

　　【變化二】

　　中職實(shí)行自主招生

　　職業(yè)教育選擇方式更加多元

　　北京市商業(yè)學(xué)校招就處主任 張瓔海

　　為系統(tǒng)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，探索多元招生錄取方式，今年，北京的中等職業(yè)教育試點(diǎn)自主招生。目前，各校的招生簡(jiǎn)章尚未向社會(huì)正式發(fā)布，但這兩天我們學(xué)校已接到很多家長(zhǎng)的咨詢電話。

　　作為國(guó)家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、北京市特色高水平職業(yè)院校，我們學(xué)校成為此次中職自主招生試點(diǎn)校。今年，我們計(jì)劃投入20多個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行自主招生，包括普通中專(zhuān)、“3+2”中高職銜接等項(xiàng)目，主要有會(huì)計(jì)事務(wù)、電子商務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、眼視光與配鏡、金融事務(wù)、首飾設(shè)計(jì)與制作、國(guó)際商務(wù)、物流服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)。其中，“3+2”中高職銜接專(zhuān)業(yè)比去年新增加了6個(gè)：人力資源管理事務(wù)、跨境電子商務(wù)、幼兒保育、交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)、納稅事務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)。

　　今年自主招生的政策對(duì)學(xué)校和考生都是利好，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，中考不再是一考定終身，選擇更多元了，緩解了學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)自主招生考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不唯分?jǐn)?shù)，評(píng)價(jià)更多元了，招生的自主權(quán)增強(qiáng)了。雙向選擇，良性互動(dòng)，對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都有益處。

　　自主招生錄取與往年中招統(tǒng)一錄取有所不同。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求，今年參加中職自主招生試點(diǎn)的學(xué)校要在4月16日至4月25日期間，根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教育教學(xué)需要，自行組織專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試進(jìn)行錄取。被錄取考生繼續(xù)參加初中學(xué)業(yè)水平考試，成績(jī)記為“合格/不合格”，不再參加中招志愿填報(bào)和其他招生錄取。已參加2022年初三年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名，具有北京市2022年中等職業(yè)教育升學(xué)資格的考生均可報(bào)考。屆時(shí)，考生可以持“2022年中等職業(yè)教育自主招生報(bào)名表”和“2022年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生體格檢查表”，參加多所中職校的專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試，但最后只能選擇1所測(cè)試合格學(xué)校（專(zhuān)業(yè)）報(bào)考。

　　什么樣的學(xué)生適合參加中職自主招生？我認(rèn)為，首先得看學(xué)生自己的興趣。學(xué)生要結(jié)合自身興趣愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)，提前設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，提早進(jìn)行職業(yè)啟蒙和職業(yè)培養(yǎng)，這樣更利于掌握一技之長(zhǎng)。其次，要依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)等實(shí)際情況綜合評(píng)估而定。適合的教育才是最好的教育，職業(yè)教育為學(xué)生提供了人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。2021年，教育部新修訂的《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄》，按照“十四五”國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)對(duì)職業(yè)教育的要求，中高本一體化設(shè)計(jì)，共有19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、97個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)、1349個(gè)專(zhuān)業(yè)供廣大學(xué)生選擇，覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域。如果學(xué)生最終選擇了職業(yè)教育，相對(duì)而言，就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢(shì)、發(fā)展有通道，我覺(jué)得，未來(lái)的發(fā)展前景還是十分廣闊的。

　　【溫馨提示】

　　將居家學(xué)習(xí)的影響降至最低

　　北京五中分校教師 萬(wàn)巍

　　受疫情影響，上周一些初三學(xué)生不得不居家學(xué)習(xí)，這種情況引發(fā)了很多家長(zhǎng)的擔(dān)憂。很多人認(rèn)為，居家學(xué)習(xí)的情況是少數(shù)，大部分初三學(xué)生還是正常到校上課，網(wǎng)課肯定不如線下學(xué)習(xí)效果好，如此一來(lái)，自己的孩子中考時(shí)肯定要吃大虧。真的是這樣嗎？我看未必。

　　現(xiàn)在，各學(xué)校選擇的線上教學(xué)平臺(tái)都具有強(qiáng)大的直播功能，師生面對(duì)面、電視墻、組卷測(cè)驗(yàn)、共享投屏、試驗(yàn)、互動(dòng)搶答、激勵(lì)等，讓教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)感無(wú)限接近線下。而且，學(xué)校還構(gòu)建了線上教學(xué)的監(jiān)督管理體系，每一節(jié)課，學(xué)校都會(huì)派專(zhuān)門(mén)老師駐班，關(guān)注各班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨時(shí)和班主任聯(lián)系，班主任可以在第一時(shí)間與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通。這樣的硬件、管理加上家校的協(xié)力同心，為線上學(xué)習(xí)提供了最強(qiáng)有力的保障。

　　家長(zhǎng)們最擔(dān)心的恐怕是線上學(xué)習(xí)會(huì)令學(xué)生的主動(dòng)性、專(zhuān)注度受影響。其實(shí)，這種影響不分線上線下，而是因人而異。對(duì)于自律的學(xué)生來(lái)講，線上學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的是更多的機(jī)遇。

　　具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生省去了上下學(xué)路途的奔波，每天至少節(jié)約1至2小時(shí)，甚至更多。學(xué)生可利用這些時(shí)間，自主地查漏補(bǔ)缺，提升學(xué)習(xí)能力；閱讀有價(jià)值的書(shū)籍，開(kāi)闊視野；反思過(guò)去，沉淀現(xiàn)在，思考未來(lái)。此外，線上學(xué)習(xí)有個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是平臺(tái)具備回放功能，對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)明白的知識(shí)點(diǎn)、沒(méi)有充分理解的內(nèi)容，學(xué)生可以通過(guò)回放進(jìn)行排查，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行攻克，從而更好地鞏固自己的學(xué)習(xí)成效。這樣看來(lái)，線上學(xué)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只要正確看待，便能將居家學(xué)習(xí)的影響降至最低。

　　在此，我也給即將迎來(lái)中考的學(xué)生們提點(diǎn)建議。首先，保持良好的心態(tài)。不憤世嫉俗，也不自暴自棄。居家學(xué)習(xí)是一項(xiàng)疫情防控任務(wù)，也是一次自我成長(zhǎng)歷練。只要以一顆積極的平常心面對(duì)，只要用心，坐在哪里都能學(xué)習(xí)。其次，堅(jiān)定理想和目標(biāo)。既要明確未來(lái)的理想，又要制定近期目標(biāo)。保持清醒的頭腦，抵制各種懈怠和誘惑，在學(xué)習(xí)上做到“慎獨(dú)”。最后，堅(jiān)持自律。制定科學(xué)的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，分配好每天的時(shí)間，明確預(yù)期效果，以健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去迎接每一天。

　　體育考試“臨陣磨槍不快也光”

　　北京市廣渠門(mén)中學(xué)教師 張立平

　　初中體育學(xué)業(yè)水平考試臨近，初三學(xué)生應(yīng)該如何抓緊時(shí)間做最后的沖刺呢？

　　首先，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，努力保證體育學(xué)科的學(xué)練時(shí)間。無(wú)論線上還是線下學(xué)習(xí)，都必須科學(xué)合理地制定自己的鍛煉計(jì)劃，做到每天一練，甚至是一天多練，當(dāng)然也要統(tǒng)籌兼顧其他文化課的學(xué)習(xí)。體育作為唯一一個(gè)“開(kāi)卷考試”的中考科目，看似容易，但若想取得好成績(jī)并非易事，沒(méi)有任何捷徑可走。同其他學(xué)科一樣，體育需要平時(shí)積累，辛勤付出才行，基本不存在偶然性，一分辛苦，一分收獲，只有踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印去刻苦鍛煉才可能成功，不能有半點(diǎn)僥幸心理，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”就是這個(gè)道理。

　　其次，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓弱項(xiàng)訓(xùn)練，力求有所突破。明確自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)后，要當(dāng)機(jī)立斷，有所取舍，要把時(shí)間和精力放在需要重點(diǎn)突破的項(xiàng)目上，在鞏固自己強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí)，狠抓弱項(xiàng)訓(xùn)練，要清楚弱項(xiàng)的癥結(jié)在哪里，找準(zhǔn)方向，對(duì)癥下藥，才能事半功倍。無(wú)論在校還是居家，均應(yīng)請(qǐng)老師幫自己找原因，想辦法，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，要精確到每一天，還必須要求自己保質(zhì)保量完成，不打折扣。

　　第三，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补猓\(yùn)用臨時(shí)抱佛腳的小妙招。比如引體向上，可以這樣練習(xí)：屈臂懸垂至力竭，每天4至5次；斜身引體每組25至30次，每天5至6組；雙杠上移行每天4至5次往返；引體至力竭，間歇后重復(fù)練習(xí)，每天累計(jì)完成15至20次。比如實(shí)心球，可以這樣練習(xí)：徒手/持球模仿投擲練習(xí)；徒手拉彈力帶模擬投擲練習(xí)；坐姿/跪姿持球投擲練習(xí)；正常投擲練習(xí)；3至5次/組，每天3至4組。再比如籃球，重點(diǎn)把握過(guò)桿的節(jié)奏和變向時(shí)機(jī)，尤其注意合理選擇“1+1”“1+2”或“2+2”的過(guò)桿形式，即每桿之間1次運(yùn)球，或1次+2次運(yùn)球，或2次+2次運(yùn)球的形式，不可強(qiáng)求每桿1次運(yùn)球，以免造成走步和攜帶球違例。

　　重視書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以免試卷丟分

　　北京十四中教師 張一春

　　卷面書(shū)寫(xiě)整齊清晰是中考的要求之一，但總有學(xué)生忽視這一點(diǎn)，認(rèn)為只要把表述題答滿、作文寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)、答案正確，分?jǐn)?shù)就能“顆粒歸倉(cāng)”，書(shū)寫(xiě)無(wú)所謂。然而，現(xiàn)在中考閱卷都是電腦掃描網(wǎng)閱，如果試卷本身書(shū)寫(xiě)不整齊，很可能會(huì)影響掃描效果，因此丟分就太不值了。

　　就語(yǔ)文而言，默寫(xiě)題的書(shū)寫(xiě)，要求必須正確，錯(cuò)一個(gè)字就一句沒(méi)分。比如“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，有的同學(xué)答卷時(shí)連筆，害得老師把屏幕放大，趴在電腦上細(xì)細(xì)辨析，依然分辨不清是“謾”，是“漫”，還是“縵”。再比如考查文體知識(shí)，詞牌滿江紅，“滿”字由于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，右邊的草字頭寫(xiě)得太長(zhǎng)，遮住了三點(diǎn)水，就是典型的書(shū)寫(xiě)不清造成的錯(cuò)別字。江紅二字書(shū)寫(xiě)潦草，是滿紅江還是滿江紅？分辨不清，就必須按照書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤扣分了。

　　作文的書(shū)寫(xiě)尤為重要。中考作文的評(píng)標(biāo)明確注明：40分作文，其中內(nèi)容表達(dá)36分，書(shū)寫(xiě)4分。字跡不夠清晰是三類(lèi)文（28-24分）的評(píng)標(biāo)之一，字跡潦草難以辨認(rèn)是四類(lèi)文（23分以下）的評(píng)標(biāo)之一。美觀工整的書(shū)寫(xiě)會(huì)給閱卷老師很好的印象，所以說(shuō)，作文書(shū)寫(xiě)的卷面“顏值”絕對(duì)影響作文分值。在此，建議學(xué)生看到作文題目后，認(rèn)真思考作文的提綱構(gòu)思，先打腹稿，開(kāi)考后，迅速用鉛筆把基本構(gòu)思寫(xiě)在試卷上，避免寫(xiě)作文的時(shí)候涂涂改改，邊想邊寫(xiě)，容易影響卷面書(shū)寫(xiě)，拉低作文檔次，避免丟掉不該丟的分?jǐn)?shù)。每個(gè)字寫(xiě)在作文格的時(shí)候，不要太大也不要太小，盡量保持在格的三分之二。

　　理科答題時(shí)也要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。物理的實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題，數(shù)學(xué)的計(jì)算題，都需要整齊的做題步驟和作圖，來(lái)表現(xiàn)考生的邏輯思維。計(jì)算題會(huì)分步給分。但是，有些學(xué)生習(xí)慣邊計(jì)算邊涂抹，思路煩瑣混亂，難免扣分。在數(shù)字和字母的書(shū)寫(xiě)上也要規(guī)范清晰，比如5和8，有的同學(xué)連筆而過(guò)，老師很難分辨。而字母B和D，也常常困擾著閱卷老師。此外，一些學(xué)生在做題時(shí)喜歡使用涂改液改錯(cuò)，這不符合中考要求，希望同學(xué)們加以注意。