作者：馬青

　　近日，華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院某教師開(kāi)設(shè)的《愛(ài)情心理學(xué)》課程被曝有涉嫌性別歧視的不當(dāng)言論，該學(xué)院表示，目前愛(ài)情心理學(xué)課程已經(jīng)暫停，此教師不再擔(dān)任這門(mén)課的任課老師，將由心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的老師負(fù)責(zé)完成后續(xù)課程。

　　夫妻肺片里可以沒(méi)有肺，但《愛(ài)情心理學(xué)》里怎么能沒(méi)有愛(ài)情？據(jù)上過(guò)這門(mén)課的學(xué)生說(shuō)，去年聽(tīng)到該教師在課堂上教授女性要判斷男性是否富有，稱(chēng)嫁給一個(gè)富有的男人是女性的出路。而今年被媒體曝光的課堂PTT上公然寫(xiě)著：“女性強(qiáng)化體育鍛煉……大概率會(huì)增加對(duì)男性的吸引力，本質(zhì)是生育能力增強(qiáng)。女性體育冠軍人群，平均顏值非常糟糕，只要顏值稍微好點(diǎn)，就容易嫁給和她顏值完全不匹配的超級(jí)富豪……”其他還有諸如“戀愛(ài)中女追男的要點(diǎn)包括口頭聲稱(chēng)‘生孩子’”“化妝可以增加對(duì)男性的吸引力，但理解要準(zhǔn)確，核心是顯得年輕”等。

　　嫁給富豪是出路、戀愛(ài)中口頭聲稱(chēng)生育、談戀愛(ài)就是取悅男性……這些觀點(diǎn)是對(duì)女性的物化，也是對(duì)男性的簡(jiǎn)化。仿佛女性是一種商品，因外表和生育能力待價(jià)而沽，而男性則是滿(mǎn)腦子繁衍，仿佛傳宗接代是人生唯一目標(biāo)。若真如其觀點(diǎn)這樣婚戀，這不是愛(ài)情，是交易。這些基于性別刻板印象甚至性別歧視的觀點(diǎn)，陳腐而惡臭，難怪引起了學(xué)生們的強(qiáng)烈不適。

　　近些年，不少高校開(kāi)設(shè)愛(ài)情課，很受學(xué)生歡迎。因?yàn)榘凑瞻l(fā)展心理學(xué)的觀念，這個(gè)年齡段的年輕人剛步入“成年早期”，正面臨親密與孤獨(dú)的沖突。愛(ài)情心理學(xué)就是研究人類(lèi)的愛(ài)情行為、情感和關(guān)系的科學(xué)，幫助年輕人建立兩性平等、互相尊重的基礎(chǔ)愛(ài)情觀，理解愛(ài)與激情、愛(ài)與迷戀的異同，形成愛(ài)的美德。課程最終指向的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自我，讓其懂得在愛(ài)的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)。

　　該教師的《愛(ài)情心理學(xué)》是2019年開(kāi)設(shè)的，課程是面向全體本科生的選修課。在華東師范大學(xué)的網(wǎng)頁(yè)上，可以查到該教師的研究方向是能源政策、科技政策、人才測(cè)評(píng)、抑郁癥焦慮癥強(qiáng)迫癥減肥失眠心理干預(yù)等。看樣子，這位教師有一定心理學(xué)背景，但他的專(zhuān)業(yè)能力還要打個(gè)問(wèn)號(hào)。課程內(nèi)容被學(xué)生吐槽，想必與其自身的認(rèn)知水平有關(guān)。

　　有學(xué)生表示，之前就向?qū)W校投訴過(guò)，這次學(xué)校的停課處置很可能就跟學(xué)生投訴有關(guān)。有學(xué)生上傳了一張學(xué)校教務(wù)處對(duì)學(xué)生意見(jiàn)的回復(fù)截圖，校方表示將更換任課老師，并通過(guò)學(xué)生座談會(huì)等形式，進(jìn)一步聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)該門(mén)課程的意見(jiàn)和建議。

　　校方能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并回應(yīng)學(xué)生的疑問(wèn)，是好事。但需要看到，眼下火爆的高校愛(ài)情心理學(xué)課，很多都存在類(lèi)似的問(wèn)題。比如，強(qiáng)化性別刻板印象、合理化性別不平等現(xiàn)象，把男女兩性的心理和行為夸大為相反的兩極，而忽視復(fù)雜的個(gè)體差異……這些問(wèn)題在這次課程風(fēng)波之前，就已經(jīng)被一些研究者詬病。有些愛(ài)情心理學(xué)授課教師，僅憑自己的人生經(jīng)驗(yàn)講課，而不是基于心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)性，更遑論前瞻性。

　　打破陳舊的性別觀念，建立更加平等和包容的兩性愛(ài)情觀，高校應(yīng)該是引領(lǐng)者、倡導(dǎo)者，成為社會(huì)進(jìn)步的助推力量。因此，學(xué)校不能滿(mǎn)足于跟風(fēng)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，也不要因?yàn)檎n程受歡迎，就忽視課程質(zhì)量的評(píng)估。有學(xué)生說(shuō)，華東師范大學(xué)這門(mén)課是面向所有本科生的通識(shí)選修課，36課時(shí)，2學(xué)分，考核標(biāo)準(zhǔn)較低，所以很多學(xué)生選。也就是說(shuō)，課程受歡迎與課程質(zhì)量之間未必成正比。

　　愛(ài)情心理學(xué)課需要專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)教師，課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容也需要受到更專(zhuān)業(yè)的審視和把關(guān)。事實(shí)上，什么是真正的愛(ài)情，什么是真正的愛(ài)情心理學(xué)，向真正專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)學(xué)者求教一番，不難獲得答案。（馬青）