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學習困難是病嗎,如何鑒別

發(fā)布時間:2024-02-06 15:25:00來源: 中國青年報

  寒假期間,首都兒科研究所的學習困難門診迎來一波“就診熱”,許多家長帶孩子來“治”學習困難。學習困難也是一種需要治療的疾病嗎?

  “學習困難,也叫學習困難綜合征,它就像是一個大簍子,裝著很多問題?!笔锥純嚎蒲芯克=】聘敝魅吾t(yī)師張麗麗告訴中青報·中青網(wǎng)記者,“導(dǎo)致孩子學習困難的原因很多。有學習技能發(fā)育障礙、情緒問題、視聽覺異?;蚴巧窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常,但來就診最多的還是多動癥患兒,大約占就診患兒的2/3。”

  學習困難影響的不僅是學習成績,如果孩子長期無法在學習上獲得正向反饋,很容易不自信,甚至自卑。張麗麗說,成績不好的孩子往往更容易受到同年齡段孩子的排擠,長此以往,孩子很可能會產(chǎn)生情緒或心理問題,跟同學、老師、家長矛盾增多,影響孩子的人際交往,繼而影響孩子的社會化發(fā)展。

  “帶孩子來就診的很多家長都會有一個誤區(qū),認為學習困難門診就是幫助孩子提高學習成績的,其實不然?!睆堺慃惛嬖V中青報·中青網(wǎng)記者,“我們要調(diào)整的是孩子整體的學習狀態(tài),通過評估孩子的學習狀態(tài)、智力水平、情緒心理等,多方查找孩子學習困難的原因,針對不同病因,對癥下藥。如果孩子學習困難是抵觸、消極情緒導(dǎo)致,我們會通過科學手段幫助孩子疏導(dǎo)、調(diào)整情緒。如果是多動癥,有些是需要在藥物治療的基礎(chǔ)上輔助行為、家校聯(lián)合綜合干預(yù)?!?/p>

  “通過科學的方式進行干預(yù),一是改善孩子的學習成績,更重要的是讓孩子能夠正確對待學習,有一個好的學習狀態(tài)?!睆堺慃愓f。

  孩子學習成績不好就是學習困難嗎?張麗麗提醒家長,應(yīng)當重視孩子的學習困難問題,但切忌過度焦慮?!安荒軆H憑學習成績來評判孩子是否學習困難?!睆堺慃愓f,前來就診的患兒中,大約1/3是因為家長的焦慮情緒而來,其中不乏一些非常聰明的高分孩子。

  “家長覺得孩子有能力考滿分,但孩子可能只考了95分,家長會焦慮,為什么孩子沒有發(fā)揮到100分?!睆堺慃愓f,“來就診時,我們通常會將家長和孩子分開,單獨了解情況。很多孩子在我這哭得很傷心,覺得沒有完成父母的期待,父母不理解自己?!奔议L長期的焦慮情緒很容易激發(fā)孩子對學習的抵觸情緒,甚至讓孩子產(chǎn)生心理問題。

  張麗麗強調(diào),孩子的學習狀態(tài)不能單純以成績來評判,一次兩次成績波動并不需要來醫(yī)院就診。

  那么,如何鑒別孩子是否學習困難,需要就醫(yī)呢?張麗麗認為,與其關(guān)注孩子的學習成績,家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的學習狀態(tài)。如果在很長一段時間內(nèi),比如持續(xù)兩三個月,孩子的學習狀態(tài)都不好,對知識的接受速度比同齡孩子明顯要慢;家長需要耗費全部精力來督促、輔導(dǎo)孩子學習,即使幫孩子調(diào)整了學習計劃,改變了學習方式,也不見好轉(zhuǎn);家中因為孩子的學習發(fā)生了許多矛盾,嚴重影響了家庭關(guān)系,如果有這些問題,建議可來學習困難門診就醫(yī)。

  張麗麗強調(diào),對于真的學習困難的孩子來說,家長能在早期進行識別和干預(yù)非常重要?!耙话阍皆缯{(diào)整越好,越早對中重度多動癥的孩子進行藥物治療越有效。如果是學習技能方面的問題,盡量要在小學低年級的時候來就診,一旦到了中學,調(diào)整起來就很難?!?/p>

  許多家長都將假期看作孩子學習成績“彎道超車”的好機會,除了督促孩子完成學校作業(yè),還額外給孩子規(guī)劃學習任務(wù)、報輔導(dǎo)班。張麗麗認為,假期應(yīng)該讓孩子適度放松,學習任務(wù)應(yīng)當適可而止。

  “讓孩子繃緊學習的弦,假期內(nèi)突擊學習或是提前預(yù)習,并不可取。除了完成學校布置的學習任務(wù)外,低年級的孩子可以鼓勵他們多看些課外書,探索興趣,不要讓他們覺得學習是一件很費勁的事情。高年級的孩子可以給他們報一些喜歡的興趣班,把握松緊度,就像橡皮筋一樣,不能總讓孩子處于緊繃的狀態(tài)?!?/p>

  “說起彎道超車,假期是一個培養(yǎng)孩子自主學習,提高自主學習內(nèi)驅(qū)力的好機會。”張麗麗認為,家長應(yīng)當把假期自主權(quán)交給孩子,可以給孩子做一個大致規(guī)劃,讓孩子自主決定每天要完成的學習任務(wù)量,激發(fā)孩子自主學習積極性,而不是家長一直催促孩子學習。通過讓孩子自主規(guī)劃生活,培養(yǎng)孩子對于生活、學習的自主性,讓孩子對自己的學習、生活有責任感,自己去分配時間,調(diào)節(jié)狀態(tài)。

  假期也要鼓勵孩子走出去,多跟同學、朋友溝通交流,提高人際交往能力。“許多來門診看病的孩子內(nèi)心都非??鄲灒瑝毫Ψ浅4?,無人傾訴,無人理解?!睆堺慃愓J為,“家長可以鼓勵孩子多交朋友,孩子的人際交往狀況對學習狀態(tài)的影響非常大。假期孩子可以多跟同年齡段的同學、朋友交流,遇到問題,即使不愿意跟父母說,也可以跟同學分享交流,有個‘泄壓閥’,對孩子來說是一件好事?!?/p>

  “假期需要‘彎道超車’的不是孩子的學習成績,而是親子關(guān)系?!睆堺慃愓劦?,平時家長要上班,孩子要上學,親子時間并不多,春節(jié)假期不要總讓孩子在家待著玩手機、平板電腦,家長可以跟孩子多設(shè)計一些親子活動,比如跟孩子一起出去玩,出去運動,每天進行至少1小時的中等強度的鍛煉,跑步、騎車、踢球、滑冰、滑雪都可以。在親子活動中跟孩子多溝通,聊聊在學校的人和事、平時遇到的問題,往往可以取得意想不到的效果。(見習記者 譚思靜 記者 劉昶榮)

(責編:李雨潼)

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