作者：王鐘的

　　據(jù)《法治日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一些大學(xué)的期末考試、英語(yǔ)四六級(jí)考試以及企業(yè)招聘考試出現(xiàn)“助考服務(wù)”。助考中介分別對(duì)接“槍手”和考生，“槍手”通過(guò)各種手段幫助考生作弊，保證考生可以獲得高分。

　　“花錢就能買滿績(jī)，這對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加考試的學(xué)生太不公平了！”正如一位受訪學(xué)生的感慨，考生購(gòu)買助考服務(wù)，說(shuō)白了就是雇人作弊。這些提供助考服務(wù)的考試，雖然未必是高考、考研等國(guó)家考試，但同樣事關(guān)考生權(quán)益，關(guān)系到學(xué)生保研、留學(xué)、求職等“人生大事”。

　　助考服務(wù)之所以肆無(wú)忌憚，在于一些考試的考紀(jì)嚴(yán)肅性未得到應(yīng)有捍衛(wèi)，監(jiān)考各個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行不夠嚴(yán)格。有的大學(xué)期末考試，監(jiān)考者可能并不會(huì)認(rèn)真核實(shí)考生身份，這就給助考“槍手”提供了可乘之機(jī)；不少企業(yè)招聘考試采取線上遠(yuǎn)程答題方式，助考中介會(huì)指導(dǎo)考生繞開(kāi)監(jiān)控，躲避后臺(tái)監(jiān)管，把題目發(fā)送給“槍手”幫助答題。

　　如果考試組織機(jī)構(gòu)對(duì)維護(hù)考紀(jì)和監(jiān)考多上點(diǎn)心，助考作弊就沒(méi)那么容易發(fā)生。比如，企業(yè)招聘考試關(guān)系到就業(yè)公平，在線上考試難以避免作弊的情況下，用人單位應(yīng)當(dāng)盡量創(chuàng)造線下考試的條件，并加強(qiáng)對(duì)考生的身份核實(shí)。用人單位還要嚴(yán)防“內(nèi)鬼”，防止內(nèi)部工作人員取得考題后對(duì)外泄露。

　　大學(xué)期末考試也要嚴(yán)格監(jiān)考工作，盡最大努力消除替考的漏洞。由于大學(xué)里不同課程的考試通常由任課老師命題和監(jiān)考，監(jiān)考嚴(yán)格程度差異較大。有的任課老師重視考試，監(jiān)考可能就嚴(yán)一點(diǎn)，有的任課老師責(zé)任心不強(qiáng)，就會(huì)疏于監(jiān)考。一些學(xué)校的公共選修課考試采取開(kāi)卷等方式進(jìn)行，不會(huì)查驗(yàn)身份信息。對(duì)此，高校要督促任課老師嚴(yán)格監(jiān)考，創(chuàng)造公平的考試環(huán)境。為每一個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)，本就是教育者的責(zé)任。

　　此外，不少考試作弊通過(guò)電子設(shè)備傳輸試題和答案，這也要求考試組織者提升監(jiān)考技術(shù)，切斷電子設(shè)備的傳輸路徑。在考試期間，學(xué)?？蓡?dòng)手機(jī)信號(hào)屏蔽干擾設(shè)備，防止學(xué)生通過(guò)手機(jī)等設(shè)備與外界交流。在線上遠(yuǎn)程考試時(shí)，考試組織者也應(yīng)使用最新版本的軟件，并實(shí)施多機(jī)位監(jiān)控，以強(qiáng)大的技術(shù)防止考生作弊。

　　對(duì)于提供助考服務(wù)的中介、“槍手”，更要拿出嚴(yán)懲的態(tài)度，讓他們付出應(yīng)有的代價(jià)。很多“槍手”本身就是在校學(xué)生，甚至以名校高材生自居。對(duì)于經(jīng)查實(shí)的槍手，其所就讀的學(xué)校要按照校規(guī)嚴(yán)肅處置，切實(shí)消除助考不正之風(fēng)。只有利劍高懸、震懾常在，提供作弊服務(wù)的人員才能有所忌憚。

　　因?yàn)橹夹畔ⅰ皾M天飛”，考生輕輕松松就能通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校園論壇與助考中介取得聯(lián)系。這也要求有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的處置，切斷助考信息的傳播鏈條。在此基礎(chǔ)上，還可順藤摸瓜，揪出提供助考服務(wù)的團(tuán)伙，依法對(duì)其實(shí)施法律制裁。

　　一些學(xué)生對(duì)作弊屢試不爽，也是因?yàn)楦叩冉逃龑?duì)學(xué)生的考核方式單一，甚至一場(chǎng)期末考試就能決定一門(mén)課程最終成績(jī)。從根本上看，高校、用人單位也應(yīng)采取多元化的考核方式，降低考試分?jǐn)?shù)的權(quán)重，以更加公平、科學(xué)的方式衡量學(xué)生能力。如果沒(méi)有“一考定勝負(fù)”，助考需求自然大大減少，學(xué)生也有望在更開(kāi)放的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。（王鐘的）