【一線講述】

　　小學(xué)徒的轉(zhuǎn)型記

　　講述人：全國勞動模范、無錫微研股份有限公司職工 陳亮

　　20多年前，我還是一名中專生，當(dāng)時怎么也不會想到自己會成為正高級工程師。如果問我有啥“秘訣”，其實就兩點：個人的勤學(xué)苦練和國家的好政策。

　　我剛畢業(yè)那年，來公司當(dāng)學(xué)徒工。那時，車間環(huán)境差，機器一開動，碎屑、火星到處噴，工人搬運鐵塊、手工打孔，一忙就是一天。我跟在師傅陸曉身后認真“取經(jīng)”，一般白天在車間實操，晚上躲在被窩里“啃書本”，一直學(xué)習(xí)到凌晨。

　　勤學(xué)苦練很快派上了用場。一次偶然的機會，我參與了一項外國產(chǎn)品訂單項目。通過鉆研，我成功將產(chǎn)品精度控制在了1微米，從此得了個雅號“微米大師”。

　　2014年，我還參與了清華大學(xué)一項有關(guān)高端柴油機高精密微噴孔加工裝備的科技攻關(guān)，經(jīng)過半年無數(shù)次實驗嘗試，終于突破了難題，實驗結(jié)果實現(xiàn)了規(guī)?；慨a(chǎn)。

　　其間，我評上了助理工程師，決心今后繼續(xù)努力，參評中級、高級職稱。但是，幾年后參評中級職稱時，雖然有一沓沓成果證明，還是因為學(xué)歷不夠被卡了下來。那時，一種失落感襲上心頭。

　　2020年，機會終于來了——江蘇鼓勵高技能人才評職稱，并為一些特殊人才開辟“綠色通道”。而我，因為此前榮獲“江蘇工匠”稱號，這次被考核評審為高級工程師，后來又成為正高級工程師。

　　對我而言，這不只是一紙證明，更是國家、社會對我們技能人才的認可。這種榮譽給了我發(fā)展空間，也激勵著我扛起更多責(zé)任：在江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院微研創(chuàng)新班課堂上現(xiàn)身說法，培養(yǎng)更多人才；在國家級技能大師工作室里，帶領(lǐng)95后、00后一起攻關(guān)技術(shù)難題……

　　從小學(xué)徒到工程師，從一個人鉆研到帶動一群人努力，這就是我的使命，也是更多大國工匠的使命。

　　　?。椖繄F隊：光明日報記者 李曉、蘇雁、劉艷杰、邱玥、王斯敏）