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桂子山上永不消逝的身影

發(fā)布時間:2023-04-14 10:19:00來源: 光明網(wǎng)-《光明日報》

  【故人情】

  作者:王澤龍

  邢福義老師住在武漢桂子山北區(qū),我也住在北區(qū)。在桂子山的桂北路上,經(jīng)常能見到他的身影。

  幾年前,每天傍晚5點鐘吃完晚飯,邢老師會準時到華中師范大學(xué)校園里散步。我們相遇時,都會拉著手說一會兒話,一般不談學(xué)問,他有時會問起學(xué)校、學(xué)院的一些事。近幾年他身體不好,但還是堅持在阿姨的陪同下出來走走。從去年開始,邢老師坐上了輪椅。他上午9點多鐘到圖書館右側(cè)的山坡上曬太陽,也會看一看來來往往的學(xué)生,他一定是在留戀桂子山上的每一道風(fēng)景。我們見面雙手相握時,他的手沒有了力氣,是我在握著他;他已經(jīng)叫不出我的名字了,我們只是互相微笑地看著對方。去年9月,我用手機給他照了幾張照片,那時人顯得消瘦一些,但精神尚可。今年2月6日,先生永遠離開了我們。

  我得到邢老師的教益,還得從考大學(xué)時說起。我是1977年恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生??即髮W(xué)那一年,我是一所民辦小學(xué)的語文老師。我給學(xué)生講語法知識,備課用的參考書就是《現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識》。后來到華師上學(xué)時,才知道編者署名為“華中師范學(xué)院中文系現(xiàn)代漢語教研室”的這本書,實際上就是邢福義與高慶賜合著的,那個年代只能在著作上集體署名。

  大一下學(xué)期,我們在現(xiàn)代漢語課堂上第一次見到了邢老師。那一年邢老師43歲,風(fēng)華正茂,英俊端莊,副教授身份。記得那節(jié)課邢老師講的是漢語語法邏輯。他上課時,居然沒有講義,只拿了兩根白色粉筆。我們當(dāng)時聽課都是比賽似的做著筆記,有的同學(xué)可以把老師一堂課的內(nèi)容一字不落地記下,像錄音機一樣。這位沒有帶講義的老師沒有讓我們失望,他慢條斯理,從容不迫,廣征博引,妙語連珠,將枯燥的語法邏輯課講得若行云流水、江河放舟,我們聽得舒爽愜意,如飲甘泉。幾十年后,77級的同學(xué)們都還記得邢老師的語法邏輯課。后來從他的博士研究生的回憶中得知,為了講好一節(jié)課,邢老師要準備好幾天,把課堂上的每一個細節(jié)都設(shè)計到位,把要講的每一句話都背下來,走路時都在心里默默練習(xí)。想起我的導(dǎo)師黃曼君先生以及給我們77級講古代文學(xué)的丁成泉老師、講文藝理論的王先霈老師、講外國文學(xué)的周樂群老師、講美學(xué)的彭立勛老師,他們在課堂上也是這樣神仙般的風(fēng)姿——真讓人懷想!

  我與邢老師的直接交往,是我2001年從荊州師專(今長江大學(xué))到華中師范大學(xué)后。我承擔(dān)過邢老師主編的《大學(xué)語文》教材的編寫工作,他與我?guī)状斡懻摤F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)選目。由他推薦,我曾經(jīng)多年參加湖北省高考語文卷命題,主要承擔(dān)現(xiàn)代文閱讀與作文的命題任務(wù)。我讀過他在《光明日報》發(fā)表的《說“廣數(shù)”》等文章,兩次作文命題時受到他的文章的啟發(fā):一次是“以帶‘三’的成語”為話題,比如“三思而后行”“舉一反三”“三人行必有我?guī)煛钡龋髮W(xué)生自擬題目作文;另一次是以“母語”為話題作文,得到了社會好評。他還在《光明日報》發(fā)表過一篇《辭達而已矣——論漢語漢字與英文字母詞》,談及英語翻譯的退化:當(dāng)下較多用英語字母組合為名詞的翻譯,干癟癟的,沒有生氣,遠遠不及前輩學(xué)者“敵敵畏”“托?!边@一類音義、情感色彩兼有的翻譯。他從中看到的是不同語言文化的有機交融問題,后來這篇文章在《新華文摘》上全文轉(zhuǎn)載。

  我在華師擔(dān)任學(xué)報主編期間的2015年10月,學(xué)報舉辦60年刊慶活動,邀請邢老師題字,他題寫的是“映日荷花別樣紅”,用南宋詩人楊萬里的詩句,鼓勵學(xué)報獨樹一幟,不斷創(chuàng)新。邢老師從1959年開始在華師學(xué)報發(fā)表第一篇文章,直到2015年,共計發(fā)表了20余篇學(xué)術(shù)文章。他說,他大部分有影響的論文都是在華師學(xué)報發(fā)表的。學(xué)報刊慶前夕,我們專門給邢老師發(fā)去了邀請函,不巧,會議期間他正在云南師范大學(xué)參加學(xué)術(shù)活動。后來,他的學(xué)生汪國勝兄告訴我,為了參加10月18日的學(xué)報會議,邢老師于10月17日晚乘飛機趕回了武漢,可是由于我們疏忽大意,開幕式?jīng)]有請邢老師出席。我想,邢老師是可以讓汪國勝轉(zhuǎn)告我們他的行程的,然而他擔(dān)心對安排好了的會議程序有影響,所以沒有讓我們知道。想起來,真是自責(zé),一位70多歲的老人,為了赴一個會議,不顧勞累,連夜趕乘飛機,最后卻沒能參會!

  邢老師對工作百般認真,在生活中對朋友、學(xué)生也格外友善、關(guān)愛。邢老師的學(xué)問與著作在海外華文圈廣有影響。我的學(xué)生,新加坡博士陳京文、謝淑嫻夫婦畢業(yè)時,想請邢老師題字留念,我轉(zhuǎn)達了他們的心愿,邢老師非常爽快地答應(yīng)了。第二天,在語言所邢老師的辦公室里,他專門見了夫婦二人,對他們?nèi)〉弥袊膶W(xué)博士學(xué)位表示祝賀,希望他們?yōu)楹M鉂h語文學(xué)的傳播作出貢獻。邢老師的題詞掛在了他們家的客廳里,也會永遠留在敬仰邢老師的后輩學(xué)人心中。

(責(zé)編:李雅妮)

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