【觀察者】

　　作者：寧德鵬（南寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，教育部2021—2025年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員）

　　古建筑是幾千年中華文明的親歷者，是中華文化歷經(jīng)發(fā)展的見(jiàn)證。斗轉(zhuǎn)星移，歲月滌蕩，古建筑在時(shí)間流轉(zhuǎn)中或已殘缺不全，或已是斷壁殘?jiān)?，迫切需要修?fù)師用技藝重現(xiàn)“記憶”，使古建筑“回春”“駐顏”。

　　近年來(lái)，全國(guó)各地涌現(xiàn)出一批青年古建筑修復(fù)從業(yè)者，他們用建筑說(shuō)話，讓歷史發(fā)聲，使古建筑得以完整修復(fù)的同時(shí)提高古建筑展示傳播水平，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求不斷作出新貢獻(xiàn)。要使古建筑重?zé)ㄉ衿?，古建筑修?fù)從業(yè)者既要懷揣著赤誠(chéng)之心，又要坐得了“冷板凳”，把看似平淡的修復(fù)工作做得有生機(jī)、有活力。一個(gè)雕件，反復(fù)對(duì)比，經(jīng)由精細(xì)雕琢方可成功；一片墻瓦，一根立柱，歷經(jīng)多道工序方可使用；從斗拱比例、彩畫(huà)等級(jí)到屋頂形態(tài)，每個(gè)細(xì)節(jié)都是匠心的體現(xiàn)。

　　在他們的青春故事里，悠久歷史與新的時(shí)代得以相遇，他們深入鉆研，積累知識(shí)，在修復(fù)過(guò)程中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，獲取新信息，拓寬新思路、新視角，通過(guò)VR等新技術(shù)，運(yùn)用短視頻新媒介提高古建筑展示傳播水平，提升著全社會(huì)的古建筑保護(hù)意識(shí)。

　　古建筑是承載中華文化、中國(guó)精神的價(jià)值符號(hào)。每一個(gè)古建筑都承載了歷史的脈絡(luò)，文化的發(fā)展。秦漢、唐宋、明清，各個(gè)朝代古建筑所表達(dá)的審美情趣、文化精神都是不同的；北方的紅墻綠瓦莊重渾厚，江南的白墻青瓦清新淡雅，地域不同，古建筑所體現(xiàn)的風(fēng)格、特色也不同。

　　歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬(wàn)代。正因?yàn)榍嗄旯沤ㄖ迯?fù)從業(yè)人員從繁復(fù)工序中使古建筑得以復(fù)原與重現(xiàn)，使我們有了更多的建筑標(biāo)本，從中不斷汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，領(lǐng)悟“天人合一”“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的精神內(nèi)涵；正因?yàn)樗麄兊那趭^工作和創(chuàng)新探索，讓人們有更多機(jī)會(huì)通過(guò)古建筑這一中華文明的智慧結(jié)晶，激發(fā)我們的民族自豪感與信心，從而有利于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)實(shí)踐中堅(jiān)定歷史自信、文化自信。

　　古建筑保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、繁雜的工作，需要更多的專(zhuān)業(yè)化人才投身其中。目前來(lái)看，古建筑修復(fù)行業(yè)存在著專(zhuān)業(yè)化人才缺乏、職業(yè)教育精準(zhǔn)化程度不高等困難，存在著從業(yè)人員水平參差不齊、晉升空間受限、專(zhuān)業(yè)教育與實(shí)際需求不相適應(yīng)等現(xiàn)象。這告訴我們，在培養(yǎng)體系、保障機(jī)制等方面，應(yīng)更加注重從業(yè)者的現(xiàn)實(shí)訴求，讓他們沒(méi)有顧慮地堅(jiān)守“初心”“匠心”。近年來(lái)，國(guó)家各個(gè)部門(mén)針對(duì)此類(lèi)情況進(jìn)行了諸多努力，國(guó)家文物局與人社部共同頒布了《文物修復(fù)師國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)文物修復(fù)師的職業(yè)等級(jí)、職業(yè)技能、技術(shù)要求進(jìn)行部署，規(guī)范了文物修復(fù)師的職業(yè)管理，使文物修復(fù)師的技能評(píng)價(jià)更加科學(xué)化。

　　未來(lái)，我們還要做更多努力，讓建筑說(shuō)話，讓歷史說(shuō)話，讓文化說(shuō)話，讓古建筑修復(fù)傳承和弘揚(yáng)歷史文化的重要功能得以更大程度發(fā)揮。希望更多的有志青年能投身古建筑修復(fù)行業(yè)，在這里揮灑青春、貢獻(xiàn)智慧，收獲人生的價(jià)值。