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普通高中教育這十年:新高考,新課程,新評(píng)價(jià)體系

發(fā)布時(shí)間:2022-07-06 10:44:00來源: 光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

  光明日?qǐng)?bào)記者 周世祥 顏維琦

  “正是高中時(shí)代的航海特色課程,激發(fā)了我對(duì)航海事業(yè)的興趣?!?4年前,畢業(yè)于上海海事大學(xué)附屬北蔡高級(jí)中學(xué)的高婷考入了自己心儀的上海海事大學(xué),學(xué)習(xí)專業(yè)航海技術(shù),而今,本科畢業(yè)的她即將入職一家國企從事船舶安全管理工作,夢(mèng)圓藍(lán)色國土。

  越來越多的特色化課程打破了高中?!扒R幻妗钡母窬?,成為近年來普通高中教育改革發(fā)展的新景觀。上承義務(wù)教育、下啟高等教育,普通高中教育在國民教育體系當(dāng)中扮演承上啟下的關(guān)鍵角色,近年來改革發(fā)展情況如何?辦學(xué)條件、育人方式、評(píng)價(jià)體系和十年前有怎樣的不同?教育部7月5日召開的發(fā)布會(huì)介紹了相關(guān)情況。

  短板逐步補(bǔ)齊,辦學(xué)條件不斷改善

  整合教室和圖書館功能,融入信息技術(shù),融合豐富課程資源,既有師生互動(dòng)研討的教學(xué)空間,又有學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)與自主交流的學(xué)習(xí)空間;既有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,又有線下學(xué)習(xí)環(huán)境;既有接受性學(xué)習(xí)的空間,又有獲取直接經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)條件……在上海市市西中學(xué),“思維廣場(chǎng)”“漫思實(shí)驗(yàn)室”的打造讓學(xué)習(xí)的發(fā)生突破了傳統(tǒng)時(shí)空界限。

  “無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是主題,學(xué)習(xí)地點(diǎn)還是時(shí)間,學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)伙伴等,學(xué)生都可以自主選擇,為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維培育提供了更多可能?!痹撔X?fù)責(zé)人表示。

  教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示,十年來國家連續(xù)實(shí)施了普通高中改造計(jì)劃和教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項(xiàng)目,中央財(cái)政累計(jì)投入711.86億元,帶動(dòng)地方各級(jí)政府進(jìn)一步加大了學(xué)校建設(shè)投入,顯著改善了學(xué)校辦學(xué)條件。十年來,校舍資源快速擴(kuò)大,全國累計(jì)新建改擴(kuò)建普通高中4570所;大班額比例大幅下降,56人及以上大班額比例由2012年的47.76%下降到2021年的4.81%;教學(xué)裝備條件顯著改善,體育器械、音樂和美術(shù)器械、理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)比例均超過95%;信息化水平進(jìn)一步提高,2021年全國普通高中學(xué)校聯(lián)網(wǎng)率達(dá)100%,多媒體教室占教室總數(shù)比例達(dá)76%。

  與硬件改善同步的還有師資質(zhì)量的提升。呂玉剛表示,十年來,普通高中專任教師總數(shù)大幅增加,由159.5萬人增加到202.83萬人,增長27.17%,生師比由2012年15.47:1優(yōu)化到目前的12.84:1,有效緩解了高考綜合改革實(shí)施選課走班面臨的師資緊張問題。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,全國普通高中專任教師學(xué)歷合格率由96.44%提高到98.82%,碩士及以上學(xué)歷教師占比由5%提高到12.4%,增長近1.5倍。

  “從城鄉(xiāng)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況來看,薄弱環(huán)節(jié)和難點(diǎn)在縣域高中。要加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理,堅(jiān)決遏制一些學(xué)校跨區(qū)域特別是跨市域、跨縣域爭搶生源的問題;健全教師補(bǔ)充機(jī)制,嚴(yán)禁發(fā)達(dá)地區(qū)城區(qū)學(xué)校到薄弱地區(qū)縣域高中搶挖優(yōu)秀校長和老師;一校一案、一校一策制定本地縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案。從今年秋季開始,教育部將啟動(dòng)部屬高??h中托管幫扶項(xiàng)目,同時(shí)開展國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才組團(tuán)式對(duì)口幫扶?!眳斡駝偙硎尽?/p>

   育人方式變革,特色發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)

  在工業(yè)設(shè)計(jì)坊,應(yīng)用技術(shù)語言創(chuàng)制作品,奠定卓越工程師的技術(shù)規(guī)范與實(shí)踐能力;在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室“用實(shí)驗(yàn)實(shí)證假設(shè),用數(shù)據(jù)表達(dá)結(jié)論”,像科研人員一樣探索研究;在“高端法務(wù)”“口述歷史”“經(jīng)典戲劇”課程中,以人文職業(yè)的專業(yè)方式組織學(xué)習(xí);模擬城市環(huán)境創(chuàng)設(shè)了“匡園社街”,建成了學(xué)生郵局、銀行、誠信超市、食品檢驗(yàn)檢疫中心等模擬學(xué)習(xí)空間,學(xué)生以社會(huì)崗位角色參與校園公共事務(wù),服務(wù)他人、自主管理……在江蘇省錫山高級(jí)中學(xué),“單一刷題”的高中生活早已成為歷史,取而代之的是在“教—學(xué)—評(píng)一體化”中促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的學(xué)科典型學(xué)習(xí)方式。

  長征中學(xué)“設(shè)計(jì)與技術(shù)+”、桃浦中學(xué)“法制教育”、曹楊中學(xué)“環(huán)境素養(yǎng)”、甘泉外國語中學(xué)“多語種教育”、同濟(jì)二附中“理工特色”、上音安師中學(xué)“音樂教育”……多彩特色課程系統(tǒng)正讓上海市普陀區(qū)的高中校園“各美其美”。據(jù)悉,該區(qū)通過孵化特色項(xiàng)目高中的方式,激發(fā)區(qū)域高中學(xué)校特色創(chuàng)建活力,引導(dǎo)區(qū)域高中學(xué)校在辦學(xué)模式、管理體制、課程建設(shè)、教學(xué)方式和隊(duì)伍建設(shè)等方面開展探索實(shí)踐,共同組成區(qū)域特色項(xiàng)目群,不斷滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求和多元選擇。

  呂玉剛表示,十年來,普通高中育人方式深刻變革,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),積極改進(jìn)課堂教學(xué)方式,有序?qū)嵤┻x課走班教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),強(qiáng)化體育、美育和勞動(dòng)教育,注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng),著力提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。

  “十年來,普通高中學(xué)校多樣特色發(fā)展扎實(shí)推進(jìn),各地不斷加強(qiáng)課程體系建設(shè),通過豐富學(xué)校選修課程、培育學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科,努力打造學(xué)校辦學(xué)特色,推動(dòng)學(xué)校由分層發(fā)展轉(zhuǎn)向分類發(fā)展,更好滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求。北京、上海、遼寧、山東、江蘇、浙江、福建等地以加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)為抓手,積極探索形成科技高中、人文高中、外語高中、體育高中、藝術(shù)高中和綜合高中等多樣化有特色辦學(xué)格局?!眳斡駝傉f。

   規(guī)范選拔評(píng)價(jià),形成良性教育生態(tài)

  “學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)就過不了今天的高考,但只有分?jǐn)?shù)恐怕也贏不了未來的大考;學(xué)校沒有升學(xué)率就沒有高考競爭力,但教育只關(guān)注升學(xué)率,國家恐怕也沒有核心競爭力。”在去年全國兩會(huì),錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎的話曾引起熱議,也道出了推動(dòng)普通高中辦學(xué)多元化,中招、高招評(píng)價(jià)改革同步“跟進(jìn)”的必要性。

  呂玉剛表示,十年來,中考改革有序推進(jìn),初中學(xué)業(yè)水平考試的推行將畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”,減少考試次數(shù);規(guī)范招生錄取考試科目和分值設(shè)置,基本形成了基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式,在注重考查學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時(shí),將學(xué)生思想品德、體質(zhì)健康、藝術(shù)修養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

  “十年來招生秩序也在不斷規(guī)范,各地認(rèn)真落實(shí)屬地招生和公民辦學(xué)校同步招生政策,并將優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校50%以上招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中,同時(shí)加快建立地市級(jí)統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),強(qiáng)化招生計(jì)劃和錄取過程管理,嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律,基本形成了規(guī)范有序、監(jiān)督有力的招生機(jī)制,有效遏制了違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生,為維護(hù)正常招生秩序、營造良好教育生態(tài)提供了有力制度保障?!眳斡駝偙硎?。

  “新高考,新評(píng)價(jià)”正在帶動(dòng)高中學(xué)生立志激趣、全面發(fā)展。據(jù)悉,上海市構(gòu)建覆蓋德智體美勞五育融合的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,建設(shè)綜評(píng)信息管理系統(tǒng),并將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中畢業(yè)的必要條件和高校招生錄取的重要參考。“我們明確將社會(huì)實(shí)踐納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中課程體系,規(guī)定高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不少于60學(xué)時(shí),建立多部門協(xié)同的‘校外活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議’制度,在市、區(qū)兩級(jí)共設(shè)立87.4萬個(gè)社會(huì)實(shí)踐崗位;強(qiáng)化學(xué)生研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷,基本實(shí)現(xiàn)‘人人有課題’,全市配套開發(fā)了研究性學(xué)習(xí)自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和第三方認(rèn)證平臺(tái),80%以上的學(xué)生通過平臺(tái)開展課題研究,完成課題專家認(rèn)證?!鄙虾J薪逃瘑T會(huì)副主任楊振峰表示。

  有什么樣的評(píng)價(jià),就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向,辦學(xué)評(píng)價(jià)的“指揮棒”也在悄然改變。北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇表示,《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》提出了完整的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等五個(gè)方面18項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)。

  張志勇說,在一系列頂層制度指導(dǎo)下,我國普通高中教育進(jìn)入了新高考、新課程、新教材改革和質(zhì)量評(píng)價(jià)改革同步實(shí)施、協(xié)同推進(jìn)的“黃金期”。課程標(biāo)準(zhǔn)取代考試大綱,全面引領(lǐng)高中教學(xué);高中學(xué)業(yè)水平考試和高考選科制度在促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用;“選課走班”教學(xué)推動(dòng)高中教學(xué)制度發(fā)生深刻變革。

  “當(dāng)前,隨著普通高中課程改革和高考綜合改革的深入推進(jìn),迫切需要改進(jìn)和完善普通高中學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),要通過系統(tǒng)的課程教學(xué)和考試評(píng)價(jià)改革形成改革的合力,引導(dǎo)各地各校樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀,深化育人方式改革;需要切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純的以考試成績和升學(xué)率來評(píng)價(jià)辦學(xué)質(zhì)量的傾向;要改變重知識(shí)灌輸、輕實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象,也需要加快構(gòu)建全面培養(yǎng)的教育體系,促進(jìn)普通高中高質(zhì)量發(fā)展。”張志勇表示。

(責(zé)編: 李雨潼)

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