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近兩成超重肥胖!青少年不能承受之“重”

發(fā)布時間:2022-05-24 10:29:00來源: 新華網

  6至17歲兒童青少年,仍有近兩成超重肥胖——5月20日,又一個學生營養(yǎng)日到來之際,仍居高不下的青少年肥胖率,讓出席2022食育中國高峰論壇的專家學者們憂心忡忡。

  專家呼吁,當務之急要切實加強食育教育,加強學校、幼兒園、托育機構的營養(yǎng)健康教育和膳食指導,引導廣大青少年科學均衡飲食、吃動平衡,將《健康中國行動(2019-2030年)》制定的“中小學健康促進行動”進一步落到實處。

  “吃出來的問題越來越多”

  《中國居民膳食指南(2022)》數據顯示,6至17歲兒童青少年超重肥胖率高達19.0%,意味著每五個兒童青少年中約有一個超重肥胖,2015年這一比例為18%。

  專家表示,近年來,青少年生長發(fā)育過程中,存在“身高跑不過體重”的現象。2002年至2017年的15年間,以我國城市16歲男性為例,其平均身高增長3.9厘米的同時,體重增長了14.8斤。

  《健康中國行動(2019-2030年)》指出:“目前我國人均每日添加糖攝入量約30g,其中兒童、青少年攝入量問題值得高度關注?!?/p>

  “進入新時代,我國食物種類和數量得到極大豐富,食物消費水平顯著提升,城鄉(xiāng)居民營養(yǎng)健康狀況顯著改善,與此同時,老百姓對健康的飲食和生活方式認識不足、知識不足,吃出來的問題越來越多。如膳食結構不合理,隱形饑餓嚴重,超重肥胖快速增長的勢頭仍未得到有效遏制,營養(yǎng)相關慢性病低齡化發(fā)展,居民尤其是學生體質提升任務依然艱巨?!眹沂澄锱c營養(yǎng)咨詢委員會主任陳萌山在2022食育中國高峰論壇視頻致辭中說。

  小胖墩,大問題

  “中小學生處于成長發(fā)育的關鍵階段?!薄督】抵袊袆樱?019-2030年)》指出,“中小學生肥胖、近視等健康問題突出?!?/p>

  兒童青少年超重肥胖,帶來諸多問題:

  ——表面上看是營養(yǎng)過剩,其實是隱性營養(yǎng)不良。

  長期從事學生營養(yǎng)研究的北京大學醫(yī)學部教授朱文麗說,肥胖本身就是營養(yǎng)不良的一種表現形式。調查表明,多數小胖墩在能量過剩的同時,依然存在微量營養(yǎng)素缺乏。

  “肥胖表面上看是營養(yǎng)過剩,其實很容易存在隱性營養(yǎng)不良?!笔锥坚t(yī)科大學附屬北京兒童醫(yī)院教授米杰說,由于體內脂肪太多,肥胖的孩子很容易缺乏維生素D,從而影響鈣的吸收和骨骼發(fā)育、身高發(fā)育,還容易發(fā)生骨質疏松等問題。

  ——慢病風險增加。

  研究表明,兒童變身“小糖人”,多是肥胖惹的禍?!胺逝质歉咧Y、動脈粥樣硬化、原發(fā)性高血壓、2型糖尿病及代謝綜合征等成年期高發(fā)疾病的危險因素。”北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所所長馬軍說,有長期隨訪研究發(fā)現,兒童時期肥胖者在成年期發(fā)生糖尿病的風險是體重正常者的約24倍。

  ——傷身,更傷心。

  超重肥胖將引發(fā)社交和心理問題。馬軍說,除危及身體健康外,有研究發(fā)現,超重肥胖會降低兒童青少年的自尊感和自信心,帶來更高的被欺凌風險和低成績表現。肥胖兒童還容易給同伴帶來不勤快、身材差、活動不靈活、不愛運動、反應遲鈍和易生病等負面刻板印象,導致孩子出現不合群、抑郁等問題。

  健康,從加強“食育”起步

  兒童、青少年是祖國的未來,民族的希望。2021年9月,國務院印發(fā)《中國兒童發(fā)展綱要(2021-2030年)》,提出了“兒童超重、肥胖上升趨勢得到有效控制”的目標。

  科學減重,要從調整膳食結構入手?!坝望}肉攝入過多、蔬菜攝入顯著不足,青少年的膳食結構必須調整?!敝袊Z油學會糧油營養(yǎng)分會秘書長賈健斌說。

  為“保持健康體重”,《健康中國行動(2019-2030年)》開出“藥方”,倡導中小學生“學會選擇食物和合理搭配食物的生活技能。每天吃早餐,合理選擇零食”“足量飲水,少喝或不喝含糖飲料”“自我監(jiān)測身高、體重等生長發(fā)育指標”“避免高糖、高鹽、高油等食品的攝入”。

  《中國兒童發(fā)展綱要(2021-2030年)》提出,要“強化父母或其他監(jiān)護人是兒童健康第一責任人的理念”。專家呼吁,家長對孩子最好的愛不是盲目滿足其口腹之欲,而是幫孩子從小建立健康生活理念,養(yǎng)成良好飲食運動習慣,管住嘴、邁開腿。

  “中國的營養(yǎng)教育還缺乏科學系統(tǒng)的、適合中國國情的有效策略,缺乏政策尤其法規(guī)支持,學校、家庭、社區(qū)未建立良好的互動?!敝煳柠愓J為,政府應積極主導,以法律形式確保營養(yǎng)教育順利開展,逐漸豐富教育內容,發(fā)展、完善教育體系。

  “從當前實際看,相對于德智體美勞,食育更凸顯其基礎性和緊迫性。應從提高認知著手,從加強食育起步,全面推進國民營養(yǎng)健康素養(yǎng)的提升?!标惷壬秸f。

  (記者李斌、王君璐、張漫子、林苗苗)

(責編: 李雨潼)

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