作者：趙長(zhǎng)祿（北京理工大學(xué)黨委書記）

　　習(xí)近平總書記在主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第二十三次會(huì)議時(shí)發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：“要突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向，深化體制機(jī)制改革，統(tǒng)籌推進(jìn)、分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科?！备咝Ｒ钊雽W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，把握高等教育高質(zhì)量發(fā)展要求，科學(xué)把脈、精準(zhǔn)施策，有效解決制約性、瓶頸性問題，進(jìn)一步提升培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的能力和水平，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力支撐。

　　在遵循教育規(guī)律中實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的目標(biāo)要求。遵循教育規(guī)律辦事，是實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的前提，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然要求。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的八大基本理念，為我們準(zhǔn)確把握教育規(guī)律、推進(jìn)我國(guó)高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)指引。高校要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與按規(guī)律辦事有機(jī)結(jié)合起來，充分認(rèn)識(shí)一流大學(xué)建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，從紛繁復(fù)雜的教育實(shí)踐、教育現(xiàn)象中洞察把握教育發(fā)展規(guī)律。適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)變革、教與學(xué)關(guān)系變革等新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)管理優(yōu)化和改革創(chuàng)新。比如，對(duì)于人才培養(yǎng)，要保持學(xué)科專業(yè)設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育教學(xué)組織改革；對(duì)于科技創(chuàng)新，要主動(dòng)適應(yīng)科技創(chuàng)新規(guī)律，鼓勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)瞄準(zhǔn)前沿、交叉融合；等等。

　　通過內(nèi)涵式發(fā)展提升辦學(xué)能力和水平。目前，我國(guó)高等教育已經(jīng)由大眾化進(jìn)入普及化階段，走內(nèi)涵式發(fā)展道路是必由之路。把握高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展要求，要從關(guān)注硬指標(biāo)的顯性增長(zhǎng)向更加關(guān)注軟實(shí)力的內(nèi)在提升轉(zhuǎn)變，圍繞大學(xué)的主要職能，在推進(jìn)“雙一流”建設(shè)過程中明確方向、突出重點(diǎn)，聚焦服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)、培育高水平師資隊(duì)伍、深化科教融合育人等關(guān)鍵著力點(diǎn)，樹立鮮明的效果導(dǎo)向。杜絕形式主義，下大氣力解決教育教學(xué)活動(dòng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科技創(chuàng)新組織等方面存在的問題，切實(shí)把精力放在提升辦學(xué)能力和水平上。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分激發(fā)受教育者的潛能，通過卓有成效的教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民等目標(biāo)。

　　通過系統(tǒng)謀劃打造中國(guó)特色世界一流的人才培養(yǎng)體系。系統(tǒng)完善的人才培養(yǎng)體系，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵。提升一流人才培養(yǎng)的能力和水平，必須更加注重全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)。高校要準(zhǔn)確把握共性和個(gè)性的辯證關(guān)系，適應(yīng)人才需求多樣化、學(xué)生發(fā)展多樣化的基本特點(diǎn)，加快人才培養(yǎng)模式多樣化改革，鼓勵(lì)各辦學(xué)單位發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特色，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。把發(fā)展重點(diǎn)體現(xiàn)在一級(jí)學(xué)科學(xué)科方向和本科專業(yè)培養(yǎng)方案的設(shè)置上，按照教育規(guī)律設(shè)置一級(jí)學(xué)科，按照人才成長(zhǎng)規(guī)律設(shè)置本科培養(yǎng)大類專業(yè)；重中之重是做好分類建設(shè)、分類管理、分類評(píng)價(jià)，支持具有特色的一流學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科體系，建立并完善長(zhǎng)期穩(wěn)定支持發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　在順應(yīng)國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)彰顯中國(guó)特色。黨的十八大以來，我國(guó)高等教育國(guó)際化步伐不斷加快。當(dāng)前，我國(guó)高等教育發(fā)展既要很好地吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要對(duì)標(biāo)國(guó)家戰(zhàn)略需求、扎根中國(guó)大地，彰顯中國(guó)特色。高校要明確加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證，高度重視學(xué)校黨建工作和思想政治工作，把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)融入高校治理的各方面、全過程。堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，回答好培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。