雄安新區(qū)構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系三年行動計劃啟動

　　2035年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

　　日前，雄安新區(qū)出臺《河北雄安新區(qū)構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系三年行動計劃》（簡稱《計劃》），正式啟動構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系三年行動計劃，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，到2035年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　《計劃》規(guī)劃了健全現(xiàn)代化教育發(fā)展體制機(jī)制、多樣化教育供給、提升基礎(chǔ)教育水平、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、推進(jìn)智慧教育發(fā)展等方面的主要任務(wù)。

　　《計劃》提出，健全現(xiàn)代化教育發(fā)展體制機(jī)制，構(gòu)建新區(qū)與三縣和新建片區(qū)層級、功能對應(yīng)的“政府管、學(xué)校辦、社會評”的教育管理格局。探索集團(tuán)化管理模式，在集團(tuán)內(nèi)實現(xiàn)資源配置、師資調(diào)配、教學(xué)管理、教育研究、學(xué)校招生、質(zhì)量評優(yōu)“六統(tǒng)一”。推進(jìn)教育評價機(jī)制創(chuàng)新，打破單一由政府督導(dǎo)和評價的傳統(tǒng)模式，建立政府、學(xué)校、社會共同參與的多元評估機(jī)制：成立雄安新區(qū)教育學(xué)會，作為第三方評價機(jī)構(gòu)，吸引全國乃至世界教育專家、教育機(jī)構(gòu)、教育資源為新區(qū)教育出謀劃策；建立家校社評價機(jī)制，使學(xué)校與家庭和社區(qū)深入聯(lián)系，相互監(jiān)督和提升。

　　打造多樣化教育供給?！队媱潯诽岢?，立足于滿足疏解人群和三縣群眾需求，根據(jù)三縣和各片區(qū)功能定位，打造滿足不同層次需求的教育，實現(xiàn)新區(qū)教育差異化、多樣化發(fā)展。夯實三縣教育發(fā)展基礎(chǔ)，專項資金和基金用于改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、教師激勵獎勵和特色校建設(shè)，提升新區(qū)中學(xué)辦學(xué)水平。推動新建學(xué)校普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)打造15分鐘生活圈基礎(chǔ)教育，在回遷安置區(qū)，堅持公辦教育為主，提供普惠優(yōu)質(zhì)教育；在起步區(qū)和市場化地塊，鼓勵社會力量參與提供除義務(wù)教育之外的各級各類教育服務(wù)。打造滿足特殊需求的民辦幼兒園和國際教育。

　　著力提升基礎(chǔ)教育水平。聚焦成效、精耕細(xì)作，根據(jù)各學(xué)段特點開展教育質(zhì)量提升工程，實現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育特色優(yōu)質(zhì)。以課堂、作業(yè)為抓手，全面提高新區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。實施“雙減”提質(zhì)工程，形成雄安新區(qū)課堂教學(xué)特色，建立具有雄安特色的作業(yè)規(guī)范體系，100%小學(xué)開展工作日“5+2”課后服務(wù)、100%初中提供工作日晚自習(xí)服務(wù)。到2025年，打造20個“雙減”示范校。推進(jìn)普通高中在辦學(xué)模式、育人方式、課程體系、教學(xué)評價等方面的探索創(chuàng)新，形成不同辦學(xué)特色，增加學(xué)習(xí)選擇，為多樣化人才成長提供條件。實施高中教育質(zhì)量提升工程，力爭到2025年，新區(qū)高中教育質(zhì)量瞄準(zhǔn)全省前列，本科上線人數(shù)和強(qiáng)基人數(shù)大幅上升，普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展格局基本形成。

　　《計劃》提出，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建立健全教師發(fā)展體系培養(yǎng)機(jī)制，激發(fā)原有教師隊伍活力，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。加強(qiáng)新區(qū)教研工作，建立以新區(qū)主導(dǎo)，三縣和新建片區(qū)為基礎(chǔ)、中小學(xué)校為基地，上下一體的新區(qū)教研體系。推進(jìn)智慧教育發(fā)展，推進(jìn)智慧教育平臺、智慧校園和智慧教室建設(shè)。到2025年，新建校全部建成智慧校園，在三縣建成30個智慧校園、50個智慧教室，推進(jìn)雄安教育智能社會治理實驗研究落地應(yīng)用。（記者張偉亞）