原標(biāo)題：拓展青少年美育新路徑（新語(yǔ)）

　　應(yīng)充分重視和利用博物館、美術(shù)館等非傳統(tǒng)美育資源，拓寬美育路徑，讓青少年在展覽中徜徉于美的享受，使“以美育人，以文化人”的美育愿景得以更好實(shí)現(xiàn)

　　“意大利之源——古羅馬文明展”“匠心傳承——工藝美術(shù)大師精品展”“宅茲中國(guó)——河南夏商周三代文明展”……暑假期間，中國(guó)國(guó)家博物館、中國(guó)美術(shù)館、上海博物館等紛紛推出豐富多彩的展覽，吸引孩子們感受藝術(shù)氣息，提升美學(xué)素養(yǎng)。

　　每一所博物館都是大學(xué)校，是非傳統(tǒng)美育資源，也是學(xué)校美育的有益補(bǔ)充和延伸。博物館、美術(shù)館與家庭教育、學(xué)校教育相結(jié)合的美育新模式，越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。

　　博物館要與家庭更多“相遇”。每一次家庭觀展，就如同一次親子文化主題旅行，不但有助于親子陪伴和交流，還能寓教于樂(lè)，帶著孩子探索感興趣的展品，沉浸體驗(yàn)，感受美的熏陶。

　　博物館要與學(xué)校更多“相遇”。校館之間的良性互動(dòng)，是對(duì)學(xué)校美育的有益拓展。每一次展覽、每一件展品，都能給參觀的青少年帶來(lái)源源不斷的心靈滋養(yǎng)，為文脈傳承提供潛移默化的功用。

　　正因如此，我們的博物館和美術(shù)館在提供常規(guī)展覽的同時(shí)，還應(yīng)更重視對(duì)青少年觀眾的培養(yǎng)。在策劃展覽之前，可以基于自身藏品資源明確教育目標(biāo)，針對(duì)不同群體進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，充分考慮公共藝術(shù)教育功能中對(duì)青少年參與展覽和互動(dòng)的需求；此外，要積極利用科技賦能，增加美育互動(dòng)環(huán)節(jié)、增設(shè)展覽體驗(yàn)專區(qū)，舉辦與展覽相關(guān)的系列講座和活動(dòng)，充分挖掘展覽價(jià)值，惠及更多青少年觀眾。

　　美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，重在引導(dǎo)和培養(yǎng)青少年感受美、認(rèn)識(shí)美和創(chuàng)造美的能力，使他們更好感受自然之美，尊重生命之美和藝術(shù)之美，收獲更多的人生幸福感。好的展覽可以開(kāi)闊視野，了解世界歷史與文化，增強(qiáng)民族文化自信，有利于美育實(shí)踐的開(kāi)展和普及。

　　重視美育，已經(jīng)成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育乃至高等教育的共識(shí)。因此，無(wú)論是家庭還是學(xué)校，都應(yīng)充分重視和利用博物館、美術(shù)館等非傳統(tǒng)美育資源，拓寬美育路徑，讓青少年在展覽中徜徉于美的享受，使“以美育人，以文化人”的美育愿景得以更好實(shí)現(xiàn)。

　?。ㄗ髡邽橹袊?guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授）

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2022年08月10日 第 15 版）

　　(責(zé)編：鄭浦麗、邢曼華)