經(jīng)過多年不斷地探索實踐，幼小銜接“天津模式”播種發(fā)芽、扎根開花，助力全市兒童健康成長。

　　2016年全市就以開展小學一年級新生入學適應教育為切入點，按下幼小銜接實踐“啟動鍵”。2018年，制定《關于科學開展幼小銜接工作的指導意見（試行）》，在全市幼兒園和小學全面開展幼小銜接工作，啟動“快進鍵”。2021年制定《天津市深入推進幼兒園和小學科學銜接實施方案》，實施幼小科學有效銜接專項行動，將幼小銜接推向縱深。

　　在推進過程中，我市堅持兒童為本、科學引領、系統(tǒng)推進，建立形成“小學先行、兩輪驅(qū)動、雙向奔赴、三方共育”的幼小銜接“天津模式”，幫助兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。

　　“小學先行”即小學實踐在先，從源頭上破解難題。在全市小學先行啟動實施一年級新生入學適應教育，減緩教學進度，幫助孩子逐漸過渡、順利銜接。小學慢下來等孩子，從源頭上緩解家長的焦慮。

　　“兩輪驅(qū)動”即行政部門政策推進、教研部門專業(yè)護航，兩部門協(xié)同施策。市教委把好“方向盤”，制定幼小銜接系列政策，統(tǒng)籌教育資源齊發(fā)力。教研部門推動建立幼小學段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研機制，加強專業(yè)指導及時解決實踐難題。雙方同心接力，護航兒童幼小銜接之路走得順。

　　“雙向奔赴”即幼兒園和小學共同做好雙向銜接。小學實施入學適應教育，堅持“零起點教學”，把銜接的“陡坡”延展為“緩坡”。幼兒園同步實施入學準備教育，在游戲活動和一日生活中提升幼兒能力，為入學做好基本素質(zhì)準備。公辦園示范引領，優(yōu)質(zhì)民辦園建模打樣，銜接路上一個也不能少。幼兒園和小學組建學習共同體，建立聯(lián)動協(xié)作、互相銜接的工作機制。園校間有機融合，通過資源共享、師資共訓、活動共建等多種方式，接續(xù)實現(xiàn)幼小銜接教育目標。雙方同心筑力，守護兒童幼小銜接之路走得實。

　　“三方共育”即幼兒園、小學建立有效的家園（校）協(xié)同溝通機制，引導家長成為幼小銜接工作的支持者和參與者，共奏“協(xié)作曲”。各區(qū)通過家長學校、微課短視頻等方式，引領家長樹立科學理念、掌握具體方法，形成教育合力。三方同頻共振，確保兒童幼小銜接之路走得遠。