人民網(wǎng)北京3月17日電 （董兆瑞）今天上午，《北京市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》（以下簡稱《北京科學(xué)素質(zhì)綱要》）新聞發(fā)布會召開。會上，北京市科協(xié)常務(wù)副主席司馬紅介紹，《北京科學(xué)素質(zhì)綱要》提出實施青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體個性化發(fā)展。

　　司馬紅介紹，《北京科學(xué)素質(zhì)綱要》重點圍繞踐行社會主義核心價值觀，培植科學(xué)精神、科學(xué)家精神和工匠精神，培育科學(xué)思想和科學(xué)思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學(xué)生活方式，提高勞動、生產(chǎn)、創(chuàng)新、創(chuàng)造的技能，提升科學(xué)分析判斷事物和解決實際問題的能力，在“十四五”時期實施青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員5項科學(xué)素質(zhì)提升行動。

　　《北京科學(xué)素質(zhì)綱要》明確，到2025年，北京市公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達到28%左右。到2035年，北京市公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達到國際創(chuàng)新型城市同等水平。

　　青少年是祖國的未來。在青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動方面，《北京科學(xué)素質(zhì)綱要》提出加強科學(xué)精神、科學(xué)家精神的宣傳教育。實施科學(xué)家精神進校園、院士專家進校園行動，將科學(xué)精神融入課堂教學(xué)和課外實踐活動，將科學(xué)思想、科學(xué)方法融入科學(xué)教育當(dāng)中，激勵青少年樹立投身建設(shè)科技強國的遠大志向，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力。

　　提升基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育水平。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)，保護學(xué)生好奇心，激發(fā)求知欲和想象力，助力“雙減”政策落地實施。加強200余家北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校建設(shè)。加強校園科學(xué)教育信息化建設(shè)，推進信息技術(shù)與科學(xué)教育深度融合，組織開展高質(zhì)量的科技體驗、深度學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新競賽等活動，推行場景式、體驗式、沉浸式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)青少年講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，引導(dǎo)有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生個性化發(fā)展。加大科學(xué)教育資源的均衡布局。

　　推進高等教育階段科學(xué)教育和科普工作。推進科學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)，鼓勵科學(xué)家參與教材的編寫、教具和實驗課程的設(shè)計，加強科學(xué)素質(zhì)在線開放課程建設(shè)。支持大學(xué)生開展創(chuàng)新型實驗、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐，組織開展首都“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、高校科技創(chuàng)新成果展示推介等活動。引導(dǎo)高校開展科普學(xué)分制試點，將科普活動與學(xué)生社會實踐、大學(xué)生第二課堂密切結(jié)合，支持大學(xué)生參與科普活動。

　　實施科技創(chuàng)新后備人才培育計劃。建立科學(xué)、多元的發(fā)現(xiàn)和培育機制，探索從基礎(chǔ)教育到高等教育的科技創(chuàng)新后備人才貫通培養(yǎng)模式。加強北京市中小學(xué)生金鵬科技團建設(shè)，實施“翱翔計劃”“雛鷹計劃”和青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃，實施北京高校青年英才計劃和“雨燕計劃”，支持有條件的高等院校和科研院所建設(shè)青年英才培養(yǎng)基地，持續(xù)提升科技創(chuàng)新后備人才競爭力。

　　建立健全校內(nèi)外科學(xué)教育資源銜接機制。實施館校合作行動，引導(dǎo)中小學(xué)充分利用科學(xué)中心、少年宮、科技館、博物館、科普基地等場所開展學(xué)習(xí)實踐活動。開展北京學(xué)生科技節(jié)及系列科技活動、青少年高?？茖W(xué)營等活動。發(fā)揮首都高端人才優(yōu)勢，開展頂尖科學(xué)家與青少年手拉手、面對面活動。加強對家庭科學(xué)教育的指導(dǎo)，提高家長科學(xué)教育意識和能力。加強學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育。推動學(xué)校、社會和家庭協(xié)同育人。

　　此外，還將實施教師科學(xué)素質(zhì)提升工程。將科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法納入教師培養(yǎng)過程，引導(dǎo)教師從科學(xué)素質(zhì)建設(shè)高度深化理解科學(xué)教育內(nèi)涵。加強新科技知識和技能培訓(xùn)，促進提升科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)教育能力。加大對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，強化科學(xué)教育創(chuàng)新研究，創(chuàng)新科學(xué)教師培訓(xùn)模式。