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用航天知識設計“外太空之家”

發(fā)布時間:2022-01-26 15:52:00來源: 四川日報

  原標題:用航天知識設計“外太空之家”

  1月23日上午,成都市建設巷13號一棟居民樓內(nèi),成都市鹽道街小學三年級的5名小朋友聚在“大本營”,一起為寒假小組作業(yè)——一個一米長的“小小空間站”作調(diào)整。

  正值“雙減”政策出臺后的第一個寒假,為了讓孩子們的寒假作業(yè)既走“新”更走“心”,成都市鹽道街小學作出一系列探索。

  5個三年級小學生 組團制作“小小空間站”

  在“大本營”,只見5名小朋友各司其職,認真擺弄各自負責的區(qū)域:王雅熹負責“工作艙”、王啟安負責“動力艙”、張梓驍負責“宇航員”、鐘思循負責“微重力環(huán)”、王選雅負責“平衡環(huán)”。白色的“小小空間站”閃爍著黃色燈光,煞是好看。在房間內(nèi)一角,記者看到一張張孩子們用紅色水彩筆勾勒的“設計圖”,上面還標注了電池、三通管、六通管、太陽能板的數(shù)量。

  “這是我們還沒有制作完成的‘寶貝’,我們叫它‘麥幾號’。”王啟安向記者介紹,制作“麥幾號”是項“大工程”,大家頗費了些心思,“我們?nèi)ノ褰鸬曩I了一些水管制作,后來發(fā)現(xiàn)太陽能板不好固定,一開始想用PVC膠水、502膠水,發(fā)現(xiàn)牢固度都不夠,后來改用了熱熔膠,現(xiàn)在終于可以固定啦?!蓖鯁舱f,下一步,她打算為“麥幾號”制作底部支架,用黏土捏幾個太空人;張梓驍打算使用3D打印技術“打印”宇航員;其他小朋友則打算設法讓“微重力環(huán)”和“平衡環(huán)”轉(zhuǎn)動起來。

  “電影《流浪地球》讓孩子們印象深刻,老師還帶領他們收看了‘天宮課程’,這讓幾個小朋友對空間站非常感興趣。這個寒假,學校給三年級學生布置的假期作業(yè)是:用航天知識設計一個心目中的‘外太空之家’。他們立馬成立了學習興趣小組,想制作心目中的空間站。”王選雅的媽媽翟來娟介紹,孩子們結(jié)合“天宮號”和“領航員號”設計各自設想的飛行器,并通過環(huán)形結(jié)構(gòu)模擬空間站微重力環(huán)境。

  vlog竟然也是學科作業(yè) 各年級創(chuàng)新作業(yè)各有亮點

  除了小組作業(yè)外,學科作業(yè)也很有創(chuàng)意。

  王雅熹的媽媽盧另拿出手機,向記者展示起來:“你看,英語作業(yè)是和生活結(jié)合,用vlog(視頻記錄)的方式記錄生活的美好瞬間,比如制作美食主題,可以拍攝記錄食材選取、購買、制作、出爐等過程;語文作業(yè)是讀3本好書,模擬一次演講。”

  “孩子對英語實踐體驗已是迫不及待了,在家里開心地嚷著‘我要做小小酥、千層餅’?!蓖鯁矉寢尷钚喺f。

  整個寒假,鹽道街小學根據(jù)各年級學生特點,將真實生活和實踐學習相結(jié)合,依托項目式學習方式設計寒假作業(yè):一年級學生立足文化自信,在學拜年禮、用拜年禮過程中了解中國傳統(tǒng)文化;二年級學生踐行勞動教育,參與打掃家庭衛(wèi)生、布置房間,為家人做一道美食;三年級學生用航天知識設計一個心目中的“外太空之家”;四年級學生通過登山、滑雪、打雪仗等運動為冬奧會獻禮;五年級學生觀察周圍美景,用繪畫、照片、視頻等形式記錄家鄉(xiāng)的美景;六年級學生以如何改變高耗能的生活和消費習慣,過一個低碳、綠色的春節(jié)為驅(qū)動問題,通過調(diào)查收集數(shù)據(jù),形成調(diào)查報告,為家庭、區(qū)域乃至全國春節(jié)節(jié)能提出創(chuàng)新性建議等。

  可靈活安排的時間多了 親子關系也融洽了很多

  今年的寒假作業(yè),家長們有一個共同的切身感受:“雙減”政策出臺后,寒假作業(yè)更有創(chuàng)意、更考驗動手能力,可靈活安排的時間越來越多。

  就在1月23日下午,組團制作“小小空間站”的幾名小朋友還相約參加戶外實景親子劇本殺主題活動?!昂⒆觽儗μ诫U類的劇情很感興趣,我們就組織孩子參加,可以提升他們探索未知的興趣和戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)?!崩钚喠牡揭粋€細節(jié),孩子待在桌子前的時間明顯減少了,和父母打羽毛球的頻率變高了,親子關系融洽了很多。

  寒假開始的第一周,王選雅每天會在房間練習她最喜歡的雙排鍵,偶爾彈彈《菊次郎的夏天》或自己的原創(chuàng)音樂。其他空閑時間的選項也有很多——手工剪紙、做陶藝、做科學小實驗、拼樂高、打羽毛球等。張梓驍媽媽魏佳帶兒子看了場線上音樂會,還打算在北京冬奧會期間去太子嶺滑雪場滑雪。

  鐘思循的爸爸鐘淦基則另辟蹊徑,打算帶兒子去種菜,觀察蔬菜生長;帶孩子去騎游,鍛煉孩子的綜合能力。“我們培養(yǎng)的是未來更富有創(chuàng)造力的建設者,不能再用過去的培養(yǎng)教育方式?!彼f。(四川日報全媒體記者 魏馮)

(責編: 李文治)

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