編者按：來到大陸，他們見證了祖國日新月異的發(fā)展和進步，結(jié)識了新的朋友、凝聚了新的情感，感受到了同胞的熱情和溫暖。他們是兩岸融合發(fā)展的“溝通者”、正能量的“傳播者”。兩岸青年聲音，你我共同傾聽。中國新聞網(wǎng)特別推出《青聽 兩岸》融媒體欄目，共同記錄兩岸青年的真實聲音。

　　中新網(wǎng)9月10日電(記者 程子倬 陳文韜)臺籍教師在大陸過教師節(jié)是什么樣的體驗？近日，3名來自寶島臺灣的青年教師做客中國新聞網(wǎng)《青聽·兩岸》節(jié)目，聊了聊他們在大陸過教師節(jié)所感受到的親緣情誼和傳統(tǒng)禮儀。

　　從臺灣彰化的學(xué)生到北京大學(xué)的教師，陳文成在大陸已經(jīng)生活了12年，親歷了在教師節(jié)這天從“送祝?！钡健笆兆８！钡霓D(zhuǎn)變。他說，節(jié)日當天，他和同樣當老師的愛人會收到學(xué)生們的祝福語、鮮花、巧克力等心意，感覺很溫馨。

　　　　浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院臺籍教師鐘振忠也表示，每年教師節(jié)時，學(xué)校會給每一位老師送小禮物，教過的學(xué)生也會通過微信給他送上節(jié)日祝福。

　　10年前，原本在臺灣做工程師的鐘振忠，在其大學(xué)母校與浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)的契機下，來到浙江溫州“轉(zhuǎn)換跑道”，成為了一名教師，如今還評上了副教授。他曾表示，溫州這座城市的友善一直感染著他，學(xué)校對他的生活也很照顧。

　　跟兩位老師收到的“傳統(tǒng)”祝福相比，在幼教領(lǐng)域任職的陳亞妏收到過更“萌”的節(jié)日心意。一次教師節(jié)，幾個她曾教過的孩子專門為她錄了一段祝福視頻?？吹揭曨l中的孩子們都一一長大，陳老師的內(nèi)心感到特別欣慰。

　　2012年，陳亞妏大學(xué)畢業(yè)后成為臺灣花蓮的一名幼教老師，后來只因為一個電話，一直想來闖一闖的她就買了機票，來到祖國大陸距離臺灣島最近的地方——福建平潭堅守自己幼教的理想。經(jīng)過10年來的打拼，如今的陳亞妏已經(jīng)成為了平潭第二實驗幼兒園副園長。

　　談及在大陸與孩子們相處的時光，陳亞妏有著諸多美好的回憶。她教過的孩子在上小學(xué)后寫了一篇以“我多想”為主題的作文，其中提到“我多想念我的幼兒園老師，她叫做陳亞妏，她是從臺灣來的，我非常想念我的幼兒園時光，(那時)非?？鞓贰！标悂唺p得知后非常感動，她說，只要跟教過的小朋友有連接，就是在過教師節(jié)。

　　不同于大陸9月10日過教師節(jié)，臺灣島內(nèi)的教師節(jié)則是在9月28日孔子誕辰紀念日這一天。盡管日期有別，三位臺籍教師都表示，兩岸都是中國人，兩岸的教師節(jié)文化氛圍是一樣的，同樣有著尊師重教的內(nèi)涵。

　　陳文成介紹，現(xiàn)在很多島內(nèi)的大學(xué)生、教育界人士都會到山東曲阜祭拜孔子，共慶教師節(jié)，自己也曾經(jīng)去過曲阜，對他來說那里是個很神圣的地方。

　　與大陸相似，臺灣的祭孔典禮有多道程序。鐘振忠說，典禮中印象最深的就是拔“智慧毛”，以前重要考試前大家都會去搶著“拔毛”，期待可以增添智慧?，F(xiàn)在很多地方都以“智慧筆”取代“智慧毛”供學(xué)生拔取，但這個傳統(tǒng)動作還是保留了下來。

　　“大陸的朋友們說在我身上看到了所謂儒家的溫良恭儉?！闭劶皟砂都揽?，陳亞妏則直言自己是被儒家文化教育出來的。有時回臺灣休假的她，還會專門去孔廟祭拜。陳亞妏稱，臺灣民眾對孔子同樣很尊敬，在學(xué)生時代就將孔子尊為“至圣先師”。

　　“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生?！痹诮處煿?jié)這天，三位臺籍老師也向兩岸的同行送上了祝福，他們表示，兩岸老師要多交流，繼續(xù)為祖國的下一代做好工作。(完)