綠樹掩映中的盧旺達大學孔子學院生機盎然，景色宜人的校園里，莘莘學子或在樹蔭下埋首讀書，或三三兩兩在綠草夾道的小徑上悠然漫步。

　　盧旺達大學孔子學院中方院長曾廣煜在接受人民網(wǎng)記者采訪時采紹說，這是盧旺達第一所，也是迄今為止該國唯一一所孔子學院。孔院由中國重慶師范大學和盧旺達大學共同承辦，2007年和2008年先后簽署了合作協(xié)議與執(zhí)行協(xié)議，2009年6月26日正式揭牌。盧旺達境內(nèi)開設(shè)的中文課程主要有學分課、選修課、興趣班、專門用途班等類型。各大學教學點開設(shè)的中文仍以課外興趣班為主，中學以學分課和選修課為主，國際學校等開設(shè)IB中文（中文國際預(yù)科證書課程），社會生和一些特殊用途的中文專門班則根據(jù)學習者需求和報名情況隨時增減。

　　2016年，盧旺達大學孔院榮獲全球“先進孔院”稱號，這標志著盧大孔院所取得的成績在非洲乃至全球的孔子學院辦學實踐中位居前列。目前，盧大孔院在全盧旺達境內(nèi)有14個教學點，其中包含1個下設(shè)孔子課堂，7個大學教學點，6個中學教學點。教學點中既有國立大學，也有職業(yè)技術(shù)學院；既有國際學校，也有普通中學；既有立足首都繁華之地的，也有位居偏遠郊區(qū)的。常年在全盧各級各類學校的14個教學點學習中文的人數(shù)約5000人，是2009年全年的20倍之多。

　　除了本土師資隊伍建設(shè)，盧大孔院還著重建設(shè)了本土教學資源，編寫出版了三本“中盧語言互通工程”雙語系列教材和工具書。2012年由孔令遠、曾廣煜和盧方語言學專家等共同編著的《盧旺達語英語漢語詞典》正式出版，開啟了“中盧語言互通工程”的第一步。2020年，由盧大孔院編寫的《實用盧旺達語（中文注釋）》出版，標志著第一本以中文注釋的系統(tǒng)教授盧旺達語的教材問世。2021年，由教育部中外語言交流合作中心支持，盧大孔院中外團隊主編的本土教材《實用漢語會話365句（盧旺達語對照）》完成編寫并出版，這標志著第一本以盧旺達語注釋的中文教材誕生，也標志著盧旺達中文教育本土化進程取得明顯進步。

　　記者在采訪中了解到，中文教育為盧旺達民眾打開了觀察多彩世界、認識和熱愛中國文化、更多了解中國社會和經(jīng)濟發(fā)展成就的新窗口。通過學習中文，他們可以體悟來自東方語言的詩意浪漫，感知中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。同時，中文教育還給盧旺達青少年帶來了創(chuàng)造美好生活的新機遇、新天地。掌握中文是一項技能，不少人憑借這一技能找到了奔向好日子的“鑰匙”。

　　本土教師GAD MUHIRWA（中文名：田文），是“中文+職業(yè)技能”教育成果受益者的典型代表。田文畢業(yè)于盧旺達職業(yè)技術(shù)大學,他的夢想是成為一名教師，然而受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展限制，畢業(yè)后沒有找到合適的工作崗位。來到盧旺達大學孔子學院學習中文一年后，獲得了國際中文教師獎學金，在重慶師范大學攻讀漢語國際教育碩士。2021年，應(yīng)盧旺達職業(yè)技術(shù)大學學生的中文學習要求，該校校長請求在該校開設(shè)中文課程。面對因疫情導(dǎo)致的中文教師匱乏，田文自告奮勇?lián)卧撔Ｖ形慕處?。該?00余名報名學習中文的師生如愿以償，田文也回到了自己的母校，實現(xiàn)了自己當老師的夢想。

　　Irakoze Kimonyo Sabine（中文名：文彬）曾是盧旺達大學孔子學院在南方省E.N.D.P.K女子中學漢語教學點的學生。該校2018年首次開設(shè)的中文課就讓她產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，自那時起，她心里就種下了一顆“中文夢”的種子。她希望學好中文，將來到中國去留學，在中國學習先進的知識和技術(shù)，學成歸盧，為建設(shè)盧旺達作貢獻，成為中盧友誼之橋的建設(shè)者和文化交流的使者。她的老師也與她約定三年之后“在中國相見”。2019年，剛學了一年中文的文彬便參加了第十二屆“漢語橋”世界中學生中文比賽，并一舉獲得盧旺達賽區(qū)冠軍，全球三等獎，創(chuàng)造了盧旺達選手在“漢語橋”世界中學生中文比賽的最好成績。疫情期間，她堅持跟中國老師在線上學習中文，并參加了第二十屆“漢語橋”世界大學生中文比賽，獲得了盧旺達賽區(qū)的冠軍，成為盧旺達歷史上首位“雙料冠軍”。隨后，她收到了中國政府獎學金“一帶一路”沿線國家跨境電商本科人才培養(yǎng)項目的錄取通知書。

　　此后，文彬又參加了中國國際中文教育基金會舉辦的第二屆“最·孔院”短視頻活動，在盧旺達大學孔子學院曾廣煜院長和楊海霞老師的幫助下拍攝了《盧旺達中國茶》短視頻，獲得了最文化單元的特等獎，她本人也因此榮獲“孔院達人”稱號。2022年10月，她終于順利抵達重慶，開始了她的在華留學生活。并與此前在中學教過她的老師在重慶相見，實現(xiàn)了她們的三年之約。

　　在武術(shù)學習班中，有一位叫Uwirigoro Emmanuel（中文名：馬正風）的學生，他對中國武術(shù)充滿了熱愛和向往。馬正風自幼熱愛運動，尤其對武術(shù)著迷。通過孔子學院提供的武術(shù)學習機會，馬正風接觸和學習了中國武術(shù)。起初，馬正風對中國武術(shù)的技巧和動作感到陌生，但他并不氣餒。他虛心學習，刻苦訓(xùn)練，并以頑強的毅力克服困難。隨著時間的推移，馬正風的武術(shù)技藝日漸精進，他展示出出色的表演和實戰(zhàn)能力。他積極參與各類武術(shù)比賽和演出，在盧旺達乃至其他國家的舞臺上展示中國武術(shù)的魅力。通過學習中國武術(shù)，馬正風不僅鍛煉了身體，更重要的是培養(yǎng)了堅韌的意志和自律的品質(zhì)。他從武術(shù)中領(lǐng)悟到了堅持不懈的精神，學會了面對困難和挑戰(zhàn)時不退縮、勇往直前的勇氣。后來，馬正風在中國留學兩年后回到盧旺達，開始了他的創(chuàng)業(yè)生活。通過學習中國武術(shù)而獲取的精神品質(zhì)以及磨煉出的堅韌品質(zhì)，是他克服創(chuàng)業(yè)道路上重重困難的重要力量。