不實(shí)信息破壞教育生態(tài) 劉希婭代表建議

　　嚴(yán)格實(shí)名認(rèn)證加大追責(zé)力度

　　□ 本報(bào)記者 趙晨熙

　　新媒體時(shí)代，流量邏輯催生了許多與教育相關(guān)的“自媒體”入駐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。全國(guó)人大代表、重慶謝家灣學(xué)校黨委書(shū)記劉希婭調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分教育自媒體通過(guò)發(fā)布一些缺乏事實(shí)根據(jù)的視頻刻意渲染教育競(jìng)爭(zhēng)情緒，增加教育焦慮。

　　“自媒體平臺(tái)信息發(fā)布門(mén)檻低，產(chǎn)出內(nèi)容良莠不齊，部分教育自媒體為追求流量毫無(wú)底線(xiàn)發(fā)布缺乏依據(jù)的升學(xué)渠道、學(xué)校排行榜等內(nèi)容，容易引發(fā)家長(zhǎng)的教育焦慮，破壞教育生態(tài)。”2023年7月，中央網(wǎng)信辦針對(duì)自媒體亂象發(fā)布了“13條新規(guī)”等具體治理措施，但劉希婭發(fā)現(xiàn)，對(duì)教育自媒體治理，仍存在賬號(hào)發(fā)布內(nèi)容審核不到位、自媒體賬號(hào)注冊(cè)審核不嚴(yán)格的問(wèn)題。

　　劉希婭指出，針對(duì)當(dāng)前制造教育焦慮的自媒體亂象，舉報(bào)和反饋?zhàn)鳛槭潞蟊O(jiān)督和處理問(wèn)題的重要手段，還未能充分發(fā)揮實(shí)效。且對(duì)自媒體亂象的懲治，多為在一定期限內(nèi)不賦予營(yíng)利權(quán)限、禁言或封號(hào)等，并未追究平臺(tái)不作為的責(zé)任或自媒體賬號(hào)本人的責(zé)任，難以形成有力震懾。

　　針對(duì)這些問(wèn)題，劉希婭強(qiáng)調(diào)要完善自媒體平臺(tái)的審核制度，提高審核實(shí)效。她建議中央網(wǎng)信辦將制造教育焦慮等相關(guān)內(nèi)容納入審核范圍，自媒體平臺(tái)要加大人工審核力度，建立“多主體審核”模式，教育行政部門(mén)也要提高對(duì)教育相關(guān)自媒體制造焦慮行為的關(guān)注。同時(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)身份實(shí)名認(rèn)證制度，相關(guān)部門(mén)要督促各自媒體平臺(tái)嚴(yán)格落實(shí)“一人一號(hào)”“一企兩號(hào)”的規(guī)定。

　　監(jiān)管方面，劉希婭建議各級(jí)各地網(wǎng)信部門(mén)可聯(lián)合教育部門(mén)、自媒體平臺(tái)等建立由專(zhuān)人負(fù)責(zé)的反饋處理窗口，及時(shí)回復(fù)和處理用戶(hù)舉報(bào)。還要提高自媒體違規(guī)成本，各級(jí)各地網(wǎng)信部門(mén)一旦發(fā)現(xiàn)平臺(tái)對(duì)發(fā)布教育信息的主體審核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低、對(duì)內(nèi)容審核不嚴(yán)等問(wèn)題，要加大對(duì)平臺(tái)主體責(zé)任的追責(zé)力度。對(duì)于發(fā)布不良信息的自媒體賬號(hào)，經(jīng)查實(shí)后要加大違規(guī)成本，對(duì)賬號(hào)注冊(cè)人或運(yùn)營(yíng)者進(jìn)行懲處，追究其法律責(zé)任。