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童彥婷:在“非遺地圖”上架起兩岸連心橋

發(fā)布時(shí)間:2024-02-01 17:17:00來(lái)源: 中國(guó)新聞

  “老河口有木版年畫(huà)、孝感有云夢(mèng)皮影、咸寧有通山木雕……”如果有人問(wèn)童彥婷,湖北有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(以下簡(jiǎn)稱“非遺”)技藝、誰(shuí)在傳承這些技藝,她可以如數(shù)家珍。童彥婷是從小在武漢長(zhǎng)大的“第三代臺(tái)胞”,現(xiàn)為臺(tái)盟中央青年委員會(huì)副主任。同時(shí),她也是一名長(zhǎng)期從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究的高校青年教師,她的心里有一張清晰的“湖北非遺地圖”。近年來(lái),童彥婷致力于推動(dòng)兩岸非遺文化交流,讓越來(lái)越多兩岸年輕人加入非遺保護(hù)與傳承的隊(duì)伍中來(lái)。

  “非遺基地”助力兩岸交流

  “湖北是一座文化富礦,擁有國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)127項(xiàng),省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)546項(xiàng)。”武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院青年教師童彥婷長(zhǎng)期從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究,她向記者介紹,“目前武漢各高校里有700多名來(lái)自臺(tái)灣的學(xué)生,他們大多數(shù)是初來(lái)大陸,對(duì)真實(shí)的中國(guó)歷史、璀璨的中華文化知之甚少?!边@讓她意識(shí)到了一件“必須要做的事情”:“有必要讓在陸的臺(tái)灣學(xué)生了解中國(guó)的非遺文化。”

  如何了解?是帶著學(xué)生一起制作相關(guān)產(chǎn)品、體驗(yàn)非遺文化?還是讓他們?cè)诜沁z的世界盡情挖掘、主動(dòng)創(chuàng)新?童彥婷選擇了后者?!耙f(shuō)做非遺的傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品,學(xué)生們做的肯定比我好。所以我想,兩岸手工藝人、學(xué)生更需要的,其實(shí)是一個(gè)交流互通的平臺(tái)?!?/p>

  2019年,在童彥婷的推動(dòng)下,由中華全國(guó)臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)授牌的“全國(guó)臺(tái)聯(lián)海峽兩岸非物質(zhì)文化傳承發(fā)展交流研究基地”(以下簡(jiǎn)稱“非遺基地”)在武漢理工大學(xué)正式成立。童彥婷的一樁“心事”隨之落了地,這里也逐漸成了在武漢就讀的臺(tái)灣學(xué)子們挖掘非遺文化的重要基地。

  臺(tái)生朋友圈里的“英山纏花”

  非遺基地既是學(xué)生們的創(chuàng)作基地,也是中共湖北省委統(tǒng)戰(zhàn)部、湖北省臺(tái)聯(lián)、武漢理工大學(xué)等多個(gè)單位共同搭建的“橋梁”。在這座“橋”上,童彥婷帶著臺(tái)灣學(xué)生們走進(jìn)唐城襄陽(yáng)、英山非遺項(xiàng)目基地,參與湖北·武漢臺(tái)灣周湖北非遺觀賞與體驗(yàn)活動(dòng)、“文教創(chuàng)新·非遺賦能”兩岸高校非遺論壇等活動(dòng)10余次,吸引兩岸參與人數(shù)5萬(wàn)余人次。

  來(lái)到大陸,臺(tái)灣學(xué)生可以跟著非遺基地一起奔赴湖北各地,探索、學(xué)習(xí)非遺技藝;回到臺(tái)灣,他們將親手制作的非遺手工藝制品展示給親友。

  “跟臺(tái)灣同宗同源的纏花,是兩岸親密關(guān)系的證明。想把纏花帶回臺(tái)灣,分享熟悉的記憶。”曾就讀于武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的臺(tái)灣學(xué)生尤翰源,在第三次參加非遺基地組織的交流活動(dòng),并在湖北英山做好一件“英山纏花”后,他在朋友圈寫(xiě)下這段話,主動(dòng)向親友們宣傳英山纏花與非遺文化。

  兩岸創(chuàng)意比拼共促非遺傳承

  隨著越來(lái)越多非遺手工藝傳承人來(lái)非遺基地交流,童彥婷開(kāi)始意識(shí)到,比起讓非遺“被看見(jiàn)”,它的“活化保護(hù)”更為重要。

  不計(jì)回報(bào)地保留傳統(tǒng)還是作出相應(yīng)改變追求經(jīng)濟(jì)效益?怎么扭轉(zhuǎn)部分非遺工藝制品在現(xiàn)實(shí)生活中不實(shí)用的境況?怎么讓非遺制作技藝得到年輕人認(rèn)可并進(jìn)一步自發(fā)傳承?怎么復(fù)刻非遺傳統(tǒng)工藝的使用場(chǎng)景并發(fā)揮出應(yīng)有的文化影響力……一系列問(wèn)題接踵而來(lái)?!捌鋵?shí),這些問(wèn)題的核心就是要解決傳承與保護(hù)、創(chuàng)新與發(fā)展之間的矛盾。文創(chuàng)產(chǎn)品或許是破解這些矛盾的‘優(yōu)質(zhì)窗口’?!蓖瘡╂谜f(shuō)道。

  在全國(guó)臺(tái)聯(lián)、臺(tái)灣傳統(tǒng)倫理文化發(fā)展協(xié)會(huì)等兩岸團(tuán)體、組織的支持下,她策劃舉辦了“華夏獎(jiǎng)”兩岸非遺文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)制粵臺(tái)交流吉祥物IP、“兔兒爺博餅游戲”視覺(jué)設(shè)計(jì)等產(chǎn)品,這個(gè)設(shè)計(jì)比賽成了非遺文化交流的新動(dòng)力。

  “從2019年華夏獎(jiǎng)啟幕到今年,我們收到的作品數(shù)量與首屆相比翻了4倍。”童彥婷表示,“這也讓我們看到,活躍的海峽兩岸非物質(zhì)文化遺產(chǎn)交流的背后,是兩岸同胞無(wú)法割離的情感和文化認(rèn)同。”

  未來(lái)還將推動(dòng)兩岸非遺工匠交流

  如果說(shuō)研究非遺文化是童彥婷的“主業(yè)”,那么,結(jié)合專長(zhǎng)履職,便是她的“主責(zé)”。

  2017年起,童彥婷兼職任湖北省臺(tái)聯(lián)副會(huì)長(zhǎng);2022年起,她同時(shí)擔(dān)任臺(tái)盟湖北省委會(huì)副主委。她積極參加臺(tái)盟中央“深化教育體制改革”課題調(diào)研,主筆《加強(qiáng)高校學(xué)科建設(shè),推進(jìn)非遺文化傳承與保護(hù)》的提案,并將自己對(duì)春節(jié)元素符號(hào)的研究,撰寫(xiě)成報(bào)告《加強(qiáng)春節(jié)圖形符號(hào)研究,提高中華節(jié)俗文化的影響力》,提交臺(tái)盟中央……

  “建言獻(xiàn)策是本職?!蓖瘡╂藐P(guān)注兩岸非遺保護(hù)開(kāi)發(fā)、兩岸文化交流,寫(xiě)下了高質(zhì)量參政議政提案和社情民意調(diào)研報(bào)告20余篇。她還表示:“未來(lái),我們還準(zhǔn)備在臺(tái)灣地區(qū)組織研究培訓(xùn),打開(kāi)兩岸非遺工匠交流的‘大門(mén)’,與他們共同創(chuàng)作出新的文創(chuàng)產(chǎn)品,為推進(jìn)兩岸文化交流做出新貢獻(xiàn)?!?完)(《中國(guó)新聞》報(bào)作者劉益伶報(bào)道)

(責(zé)編:陳濛濛)

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