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奇幻冒險里讀懂“知行合一”,少年陽明系列小說《下天風》發(fā)布

發(fā)布時間:2023-11-20 16:14:00來源: 中國新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)上海11月19日電 (記者 應妮)青少年奇幻冒險小說“少年陽明”系列第一輯《下天風》18日在第十屆中國上海國際童書展正式發(fā)布。小說填補了以“王陽明心學”為內(nèi)核的青少年讀物的市場空白,是一部以少年視角切入體驗心學的故事。

  “下天風”得名于王陽明著名詩句“夜靜海濤三萬里,月明飛錫下天風”,表達了陽明先生在人生困頓時依然豪邁豁達的心境?!吧倌觋柮鳌毕盗行≌f以陽明“心學”為背景,為孩子講述知行合一的傳奇故事,《下天風》包含《海之國》《武國》《術國》《異獸國》《龍場》五冊,小說打破了古今壁壘,在少年陽明與同伴們的冒險與成長經(jīng)歷中,探討了“心即理”“知行合一”“致良知”等陽明心學的精神內(nèi)涵;致力于在刻畫這場跨越古今的心靈對話中,賦予每一個中國少年蓬勃的成長力量。

  書中,悟道前夕的王陽明與當代少年陽明跨越時空結伴前行,在奇幻冒險中達成跨越代際的相互理解與信任。發(fā)布會現(xiàn)場,兩代創(chuàng)作者也在交流中碰撞出思想火花。

  文化批評家、神話學家朱大可解讀了小說中哲學思想和文學創(chuàng)意的巧妙結合,“把哲學思想變成一個孩子能讀得懂的東西,這是一個很大的難題。小說中的少年陽明既是陽明,也不是陽明,他的思想既在陽明之內(nèi),也在陽明之外,既是此又是彼,我認為這是一個非常智慧的處理?!彼J為作者在小說中處理歷史、神話的關系時,也兼具了對當下現(xiàn)實的回應,“這個跨界的寫作,打破了傳統(tǒng)的界別打破了精神領域的界別,也打破了文學題材、樣式的界別?!?/p>

  作者茜吉爾表示在創(chuàng)作時,每一個動作和細節(jié)都在她的腦海中演練過,“原本只是想給自己的女兒寫一個故事,寫到1/3的時候,有一種責任感油然而生,我想讓所有的孩子都來感受陽明精神?!彼J為,學習陽明心學就是找到自己的過程,“我們總想讓孩子多學東西,但陽明先生認為要看學生的資質,使他們‘精神力量有余’,對學習不容易感到厭倦和困難?!?/p>

  隨著小說第一輯的發(fā)布,由蒲公英童書館攜手心想柿橙打造的“大道陽明”IP宇宙系列作品,也將從今年開始逐漸走入大眾的視野?!断绿祜L》同名音樂劇導演施亦駿談及音樂劇的創(chuàng)作,他指出音樂劇是一個舶來品,近年來他也嘗試將中國元素融入音樂劇,但《下天風》的創(chuàng)作難度更大“既不能把它做得很國風,也不能把它做得很西洋,需要在這兩者之間找到平衡?!彼M贻p人走進劇場,“對少年陽明產(chǎn)生興趣,是我們這個音樂劇的初衷。”(完)

(責編:陳濛濛)

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