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“00后”瞄準(zhǔn)鹵蟲(chóng)卵孵化 從一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)子到一家科技企業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-07 15:26:00來(lái)源: 科技日?qǐng)?bào)

  【職繪人生】

  ◎本報(bào)記者 陳 曦

  開(kāi)欄的話(huà) 近年來(lái),在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下,職業(yè)院校成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇。在“人人皆可成才、人人盡展其才”的育人理念和職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系中,每個(gè)人都可以通過(guò)努力,擁有出彩人生。

  今起,本報(bào)推出“職繪人生”專(zhuān)欄,聚焦職業(yè)院校的優(yōu)秀學(xué)生與教師,講述他們成長(zhǎng)成才、育人樹(shù)人的故事。

  近日,剛剛參加完學(xué)校的畢業(yè)典禮,天津職業(yè)大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)2020級(jí)的范思麒就匆匆返回位于校內(nèi)的公司辦公室,為她創(chuàng)辦的天津鹵磁水產(chǎn)科技發(fā)展有限公司遷移做最后的準(zhǔn)備。

  天津鹵磁水產(chǎn)科技發(fā)展有限公司依托“鹵磁水產(chǎn):智慧磁場(chǎng)孵化魚(yú)蝦苗黃金餌料鹵蟲(chóng)卵”這一大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)立,范思麒既是公司負(fù)責(zé)人,也是該項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的鹵蟲(chóng)卵磁孵化設(shè)備填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)國(guó)際技術(shù)空白,并在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中斬獲金獎(jiǎng)。

  范思麒是“00后”,今年剛滿(mǎn)21歲,她告訴記者,從一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn),到創(chuàng)辦一家科技公司,一路走來(lái),離不開(kāi)學(xué)校的大力支持?!笆菍W(xué)校和老師的幫助,托舉我一路前行?!狈端槛枵f(shuō)。

  創(chuàng)新氛圍濃郁 激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情

  范思麒的家鄉(xiāng)是天津市濱海新區(qū)楊家泊鎮(zhèn),這個(gè)小鎮(zhèn)還有一個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)——中國(guó)水產(chǎn)第一鎮(zhèn)。范思麒家也從事水產(chǎn)養(yǎng)殖工作。

  “從小就聽(tīng)爺爺和爸爸抱怨,這么貴的鹵蟲(chóng)卵孵化成功率不高,總會(huì)造成物力和財(cái)力的浪費(fèi)?!狈端槛枵f(shuō),提高鹵蟲(chóng)卵的孵化成功率,是她一直以來(lái)最大的心愿。也正是抱著這個(gè)念頭,2020年范思麒毫不猶豫地選擇了天津職業(yè)大學(xué)的生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

  鹵蟲(chóng)也稱(chēng)鹽水豐年蟲(chóng),鹵蟲(chóng)卵孵化出的無(wú)節(jié)幼體是水產(chǎn)苗種最佳的活體開(kāi)口餌料。所以鹵蟲(chóng)卵在水產(chǎn)界有著“嬰兒奶粉”的美譽(yù),魚(yú)蝦蟹在幼苗階段,都要以此為食。

  “在行業(yè)內(nèi)鹵蟲(chóng)卵也被稱(chēng)為黃金卵,不僅因?yàn)槠錉I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,也因?yàn)槠湫枰M(jìn)口,價(jià)格貴。一噸鹵蟲(chóng)卵價(jià)格為40萬(wàn)元左右,最貴的時(shí)候一噸能達(dá)到七八十萬(wàn)元?!碧旖蚵殬I(yè)大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師閆東科告訴科技日?qǐng)?bào)記者。

  我國(guó)是世界最大的水產(chǎn)育苗大國(guó),鹵蟲(chóng)卵用量占全球的50%。鹵蟲(chóng)卵也是重要的自然資源,不能過(guò)度捕撈。因此,提升鹵蟲(chóng)卵的孵化率不僅可以節(jié)約自然資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,還能降低水產(chǎn)養(yǎng)殖戶(hù)的養(yǎng)殖成本。

  “對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),最初我心里并不堅(jiān)定?!狈端槛栌行╈t腆地笑著說(shuō),“但整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)新氛圍深深感染著我,我也大膽地把自己的想法告訴了閆東科老師?!?/p>

  得知范思麒的想法后,閆東科非常高興?!皩W(xué)校非常鼓勵(lì)學(xué)生們創(chuàng)新,也把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程?!遍Z東科說(shuō)。

  “我們一直重視學(xué)生們的科創(chuàng)工作,將雙創(chuàng)意識(shí)培養(yǎng)和工匠精神培育相結(jié)合,不斷探索人才培養(yǎng)高地的建設(shè)?!碧旖蚵殬I(yè)大學(xué)校長(zhǎng)鄭清春介紹,目前學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目達(dá)到五六百項(xiàng),覆蓋了學(xué)校各個(gè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè),學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲。

  得到老師的肯定后,范思麒的學(xué)習(xí)勁頭更足了。一天,課堂上老師提到磁場(chǎng)對(duì)斑馬魚(yú)胚胎、雞胚種蛋的發(fā)育都有影響,這讓范思麒眼前一亮。聯(lián)想到之前查資料時(shí),看到烏龜、燕子等動(dòng)物可以通過(guò)磁力線、磁力感應(yīng)找到回家的路,范思麒覺(jué)得磁場(chǎng)或許也可以提升鹵蟲(chóng)卵孵化率。

  “學(xué)生很好地運(yùn)用了知識(shí)遷移,把課堂所學(xué)的知識(shí),轉(zhuǎn)化成解決實(shí)際難題的方法。”閆東科表示,有了應(yīng)用載體,在創(chuàng)新過(guò)程中,學(xué)生對(duì)課本知識(shí)也會(huì)有更深的理解,應(yīng)用更靈活。

  幫忙對(duì)接資源 項(xiàng)目爬坡過(guò)坎

  范思麒坦言,要把一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)子變成一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)講,資源、知識(shí)儲(chǔ)備、資金等方面都會(huì)遇到很多困難。

  “每當(dāng)我們遇到困難,學(xué)校和老師都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),幫我們對(duì)接各種資源,并且也會(huì)不斷給我們鼓勵(lì)?!狈端槛枵f(shuō)。

  “試驗(yàn)證實(shí)我們的設(shè)想是正確的,但沒(méi)有基礎(chǔ)理論的支持,大家心里還是沒(méi)底?!眻F(tuán)隊(duì)成員李琳說(shuō),“學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展學(xué)院幫助我們對(duì)接了天津水產(chǎn)研究所的專(zhuān)家,他們對(duì)磁場(chǎng)能提高鹵蟲(chóng)卵孵化率的機(jī)理、可行性進(jìn)行了論證,并且證明可行?!?/p>

  專(zhuān)家的論證給范思麒團(tuán)隊(duì)吃了顆定心丸,但在之后具體的實(shí)踐過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)又面臨著一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

  在小試階段,團(tuán)隊(duì)使用電磁鐵制造磁場(chǎng)刺激鹵蟲(chóng)卵。但范思麒很快發(fā)現(xiàn),電磁鐵在短時(shí)間內(nèi)會(huì)產(chǎn)生熱量,不便于控制孵化的溫度。

  “為了團(tuán)隊(duì)更深入地了解電磁鐵,我們幫團(tuán)隊(duì)對(duì)接了其他學(xué)院的老師。他們帶著學(xué)生查找資料,最終選定了圓盤(pán)式的電永磁。”閆東科回憶說(shuō)。

  然而中試的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)又發(fā)現(xiàn)圓盤(pán)式電永磁磁場(chǎng)太小,無(wú)法覆蓋整個(gè)孵化容器?!斑@個(gè)技術(shù)瓶頸困擾了團(tuán)隊(duì)很久,我們甚至想到要放棄這個(gè)項(xiàng)目。”范思麒說(shuō)。

  在關(guān)鍵時(shí)刻,閆東科帶領(lǐng)學(xué)生們請(qǐng)教了天津職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心主任、技能大師李建國(guó),還和校外實(shí)訓(xùn)基地新宇華創(chuàng)的技術(shù)人員們進(jìn)行討論,經(jīng)過(guò)3個(gè)月的不斷嘗試,團(tuán)隊(duì)最終選定棒狀電永磁,解決了這個(gè)難題。

  經(jīng)過(guò)兩年多的努力,團(tuán)隊(duì)先后開(kāi)展基礎(chǔ)試驗(yàn)、工程試驗(yàn)和模型試驗(yàn)1400多組,2022年第一臺(tái)鹵蟲(chóng)卵磁孵化設(shè)備樣機(jī)出爐,范思麒也加快了創(chuàng)業(yè)的腳步。不久后,電信學(xué)院的胡金斗和經(jīng)管學(xué)院的王祺加入了范思麒的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。

  “我負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)鹵蟲(chóng)卵磁孵化設(shè)備的App,通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),把智能化引入鹵蟲(chóng)卵的孵化過(guò)程中,可以實(shí)現(xiàn)24小時(shí)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)孵化環(huán)境,包括水的pH值、含鹽量、含氧量等指標(biāo)。”胡金斗說(shuō)。

  除了人才,資金對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)也必不可少?!皩W(xué)校免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)儀器,小試在學(xué)校就能解決。中試可以在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行,同樣是免費(fèi)的?!遍Z東科介紹,學(xué)校支持了團(tuán)隊(duì)50%以上的研發(fā)經(jīng)費(fèi),范思麒團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還得到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特等獎(jiǎng)學(xué)金等。

  做好課程建設(shè) 培養(yǎng)雙創(chuàng)人才

  “為了使更多像范思麒這樣優(yōu)秀的人才涌現(xiàn),學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展學(xué)院充分服務(wù)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的研發(fā)孵化和落地,努力培養(yǎng)復(fù)合型、發(fā)展型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才?!编嵡宕航榻B。

  據(jù)了解,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展學(xué)院緊密對(duì)接高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才的培養(yǎng),深化課程改革,優(yōu)化“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)創(chuàng)融合項(xiàng)目課程、賽課一體實(shí)戰(zhàn)課程”三級(jí)課程建設(shè)。

  第一階課程普及雙創(chuàng)知識(shí)。學(xué)院開(kāi)設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》線上必修課程,并制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。

  指導(dǎo)學(xué)生以訓(xùn)代課,提升雙創(chuàng)意識(shí)是課程的第二階,主要面向大二及有創(chuàng)業(yè)興趣學(xué)生成立試點(diǎn)班,探索“專(zhuān)業(yè)課+”專(zhuān)創(chuàng)融合課程,組建“企業(yè)導(dǎo)師+專(zhuān)業(yè)教師+學(xué)生”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),通過(guò)選拔為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生開(kāi)設(shè)雙創(chuàng)項(xiàng)目創(chuàng)新、商業(yè)模式、資產(chǎn)管理、戰(zhàn)略規(guī)劃等課程。優(yōu)秀的學(xué)生項(xiàng)目可進(jìn)入教師創(chuàng)新工作室或校企合作專(zhuān)創(chuàng)工坊進(jìn)行實(shí)體孵化。

  第三階課程指導(dǎo)學(xué)生完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化,提高學(xué)生雙創(chuàng)能力。這一階課程以眾創(chuàng)空間運(yùn)行、各類(lèi)雙創(chuàng)大賽為引領(lǐng),注重開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目創(chuàng)新、商業(yè)模式、資產(chǎn)管理、戰(zhàn)略規(guī)劃等模塊化創(chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)課程,促進(jìn)雙創(chuàng)大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為雙創(chuàng)教學(xué)資源,培育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目,助力項(xiàng)目孵化,并取得經(jīng)濟(jì)效益。(科技日?qǐng)?bào))

(責(zé)編:陳濛濛)

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