【光明論壇】加強(qiáng)思政課建設(shè)是解決教育根本問題關(guān)鍵途徑
【光明論壇】
作者:楊禮銀(武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、湖北省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心特約研究員)
習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出,“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題”,并進(jìn)一步回答了這個(gè)根本問題,規(guī)劃了這個(gè)核心課題的實(shí)施方略。這是對(duì)黨的二十大精神“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的落實(shí)與深化,為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供了思想指南。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,加強(qiáng)思政課建設(shè),是解決教育根本問題最直接最關(guān)鍵的途徑。
牢牢守住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總閥門,是思政課的根本任務(wù)。建設(shè)教育強(qiáng)國,培養(yǎng)的是具有堅(jiān)定社會(huì)主義信念,為社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量的“自己人”。思政課要筑牢社會(huì)主義陣地,握緊社會(huì)主義旗幟,不折不扣貫徹社會(huì)主義教育理念。在百年未有之大變局下,社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)與險(xiǎn)阻,需要更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。大才者須有大德配之。思政課還需要在大德教育上下功夫,使大才之人始終站穩(wěn)社會(huì)主義立場、堅(jiān)定社會(huì)主義信念,引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向。建設(shè)教育強(qiáng)國,培養(yǎng)的是明辨是非、懲惡揚(yáng)善的“明白人”。思政課要加強(qiáng)價(jià)值觀教育和道德法律教育,理直氣壯涇渭分明地講道德修養(yǎng)和法律規(guī)范,為學(xué)生劃定道德邊界和法律底線,使之具備高尚的道德情操和基本的法律素質(zhì)。建設(shè)教育強(qiáng)國,培養(yǎng)的是腳踏實(shí)地求真務(wù)實(shí)的“老實(shí)人”。思政課建設(shè)要將馬克思主義基本理論與中國的歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,突出問題意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的思想素質(zhì)和調(diào)查研究的思維方法,使他們?cè)诰唧w問題中施展雄才大略。建設(shè)教育強(qiáng)國,培養(yǎng)的是積極陽光有情懷有溫度的“熱心人”,思政課建設(shè)要加強(qiáng)情感教育,將理論教育與情感教育有機(jī)結(jié)合起來,將以理服人與以情動(dòng)人結(jié)合起來,增進(jìn)學(xué)生對(duì)黨和國家的深厚情感。
思政課是示范課,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,思政課應(yīng)該作出表率。思政課要守正,守的是馬克思主義在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位,守的是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在應(yīng)對(duì)和化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中的時(shí)代燈塔作用,守的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在幫助學(xué)生成長、成熟和成才過程中走正道、做對(duì)事、成好人的價(jià)值引領(lǐng)功能。為此,思政課要繼續(xù)加強(qiáng)馬克思主義理論教育,進(jìn)一步推動(dòng)教師和學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理;要加強(qiáng)馬克思主義中國化時(shí)代化教育,進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦;要筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使它在多元價(jià)值觀的角逐中真正成為學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的基本遵循。在百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局相互交織的世情國情里,思政課也要“主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開拓新局”。首先,內(nèi)容合理規(guī)劃。思政課的內(nèi)容要隨著習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的不斷發(fā)展而更新,推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),做到內(nèi)容的“步步高步步升”。其次,形式不拘一格。思政課的教學(xué)形式需要靈活多樣,以喜聞樂見的形式寓教于樂。最后,手段適時(shí)更新。思政課的對(duì)象、環(huán)境、條件和要求都多種多樣,要相應(yīng)地采取最適合的手段,有針對(duì)性地因時(shí)因地因事因材施教。特別是針對(duì)作為網(wǎng)絡(luò)原住民的青少年,要正確和善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,將網(wǎng)絡(luò)育人與課堂育人相結(jié)合,將思政課變成學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。
“為黨育人、為國育才?!彼颊n是讓學(xué)生成人的課程,學(xué)生是思政課的主體,只有讓學(xué)生滿意,得到學(xué)生認(rèn)同,內(nèi)化于心、外化于行,才可能實(shí)現(xiàn)其樹人的目標(biāo)。此外,思政課更是為天地立心的課程,要牢牢把握學(xué)生成才性質(zhì)和方向。要帶動(dòng)所有課程為黨育人,確保所培養(yǎng)的人才永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走、為黨所用;要厚植愛國主義情懷,確保所培養(yǎng)的人才投身于全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的熱潮中;要激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的自豪感和使命感,使他們積極主動(dòng)參與到中華民族的偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中;還要培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,讓學(xué)生作為社會(huì)主體自覺增進(jìn)社會(huì)福祉,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
建設(shè)教育強(qiáng)國,為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供戰(zhàn)略支撐,首先需要加強(qiáng)思政課建設(shè),從根本上回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。打鐵還需自身硬,思政課還需加強(qiáng)自身建設(shè),提升師資隊(duì)伍,完善課程內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)形式,改進(jìn)教學(xué)手段,為黨和國家培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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