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“流浪漢”在小鎮(zhèn)教英語 學生多了 主播更多

發(fā)布時間:2023-06-13 11:09:00來源: 成都商報

  又見流浪大師?

  “流浪漢”在小鎮(zhèn)教英語 學生多了 主播更多

  大約是4月末,一個衣衫襤褸、留著臟亂須發(fā)的男人,用一根棍子挑著他的全部家當——幾個印著“XX化肥”的白色編織袋和兩個磨損嚴重的黑色口袋——到河北省衡水市大營鎮(zhèn)里一個村子集市路口的二層小樓門前臺階處安了家,周圍滿是雜草和垃圾,被子是冬天穿的破棉襖,床是一張塑料紙。

  過了一段時間,這個“流浪漢”支起了一塊黑板,上面寫著自己本科畢業(yè)于湖北水電工程學院,河南科技大學碩士結業(yè),輔導中小學英語。村里人說,一開始沒人相信這個外表臟兮兮的老頭兒會教英語,直到一個大爺讓自己讀初二的孫子去上了一節(jié)課,反響不錯,這才陸續(xù)有學生到這里補課。

  當?shù)鼐W紅從中嗅到了流量的味道,把這位被村民改稱為劉老師的“流浪漢”和他的英語課放上了短視頻平臺。在他們的描述和網友的評論中,劉老師成了又一個懷才不遇的“流浪大師”,來圍觀的人和來上課的學生越來越多。

  這位“大師”水平如何?

  5月末,劉老師走紅后,找他補習的學生越來越多,周末時排起了長隊,有的學生早上6點不到就守在劉老師的臺階前等候。但在最開始的時候,并沒有人覺得這個流浪漢真的會英語。

  張光是第一個讓自家孫子找劉老師補課的村里人。補課之后,村里有人嘲笑他,說閑話,但他孫子反饋說,劉老師講課的水平“還可以”。

  劉老師:

  不希望別人來定義自己

  劉老師走紅后,很多人試圖用各種方式去幫助或是改變他,但他很少會接受。別人送來的吃食和水果他從來不吃,也不會用別人送來的被子、床或是帳篷,只會把那些東西堆在一旁,越堆越多,最后被扔掉或是帶走。他去買西瓜的時候,老板每斤便宜了3毛錢,他不愿意接受,扭頭便走。

  這之外,頭發(fā)是劉老師的禁區(qū)。因為長時間不洗不修整,他一頭長發(fā)都結成了硬塊,不用湊近就能聞到味道。很多人勸他剪頭發(fā),但劉老師不以為然,甚至幾次發(fā)火,說這是自己的生活習慣,不希望別人來定義他,他更希望得到尊重。

  當?shù)劓?zhèn)政府和村里干部都知道劉老師的存在,也試圖提供一些幫扶,給他提供居住的地方或者是其他方面的救助,但被劉老師給拒絕了。他認為自己并不需要救助,可以通過教英語來工作賺錢,用他喜歡的方式來生活。

  家長:

  他身上有讀書人的傲氣

  一名送孩子補習過的村民說,她從劉老師身上看到了讀書人的傲氣,她說:“劉老師從來不多要錢,補課都是明碼標價。我孩子上初中,他補習一個小時只收10塊錢,我想多給他一點,他堅決不要?!?/p>

  很多網友和村民認為劉老師補課收費太低,小學每小時5元,初中每小時10元,高中每小時15元,這樣的價格和鎮(zhèn)里動輒上百元一節(jié)課的價格相差甚遠。對此劉老師也只是說,自己并非對物質生活沒有要求,每個人都向往好的生活條件,價格的問題是因為他才來到大營鎮(zhèn),對這里的收費標準沒有認知,以后了解清楚了會和當?shù)氐妮o導機構價格看齊。

  但當?shù)厝诉€傳著另一個故事,幾個開店的店主說,早在2月份的時候就曾看到過劉老師,那時的劉老師以“討生活”為名到店里乞討,雖然也不要吃喝,但給他錢他會收下。

  學生:

  所講知識讓自己能夠理解

  小豪今年初三,家住在離大營鎮(zhèn)開車一個小時左右路程的鄰鎮(zhèn)。在還有20幾天就要中考的時候,他開始了極度的焦慮,討厭學校和課堂。家里人沒辦法,只能由著他離開校園,待在家里。

  最近,小豪姐姐在網上刷到劉老師的視頻,價格低廉,她覺得可以“死馬當成活馬醫(yī)”,便早上6點出發(fā)開車帶著小豪找到了劉老師。

  補了一個多小時的課,小豪似乎被劉老師的講課方式和內容所吸引。他說劉老師講課的方式很平易近人,所講的知識也讓他能夠理解,他覺得劉老師講得很好,“以前學校里老師講這些內容我都聽不懂,現(xiàn)在能聽懂些?!敝皇侵苓厙^的主播讓他有些無所適從。

  于是這個逃離了學校的初三少年,連著3天早上6點來到集市,趁著人少找劉老師學習。

  記者體驗

  發(fā)音和語法知識比較準確 一些答題技巧有所欠缺

  不少學生在交談中都提到除了劉老師本身英語教學的水平外,一對一這種方式也是他們比較看重的。

  對劉老師的英文和教學水平,眾說不一。村里人覺得他能寫一手好看的英文字母,發(fā)音準確。有的學生覺得他講課水平不錯,很耐心,能讓他們聽懂,但也有學生認為他的講解似乎不夠深入。

  記者在多日的觀察中發(fā)現(xiàn),劉老師在補習中更側重對語法內容的講解,會細致地對一個句子的構成成分進行分析,大多數(shù)時間都是在分析語法,無論是對小學生還是高中生都是如此。同時他也會教學生一些單詞的發(fā)音和詞意,具備一定的英文基礎,發(fā)音和語法知識相對來說比較準確,但在一些答題技巧或是教學技巧上則有所欠缺。

  深度觀察

  流浪變成“流量”

  從早上5點到凌晨1點,劉老師的周圍永遠有手機對著他。因為補課時流量最高,所以每次有學生來補課,剛坐下,周圍的主播就會在10秒內圍成一個圈子……

  蹭流量、炒作……

  各種直播都來了

  直播在大營鎮(zhèn)有著一定的傳統(tǒng)。這里以皮草生意聞名,實體生意不好做之后,越來越多的商家選擇做直播帶貨。加上目前是皮草生意淡季,這次劉老師走紅,讓他們看到了機會,覺得能多漲點粉絲。

  于是從早上5點到凌晨1點,劉老師的周圍永遠有手機對著他。不管在哪,坐著或者站著,都會有一群人遠遠圍著劉老師,或是舉著手機直播,或是騎著電三輪望著他發(fā)呆。

  超哥在當?shù)貜氖路b生意,從5月中旬開始發(fā)有關劉老師的視頻,并在幾天后開啟了直播。超哥對于直播的目的并不避諱,他直言這樣可以漲粉,但同時也可以讓更多人關注劉老師、幫助劉老師。后來,超哥的設備越來越專業(yè),直播漲粉的方法也越來越完備。他發(fā)現(xiàn),每當劉老師開口和人交流自己經歷或是有學生補課,流量就格外好。他每次都會敏銳地找到一個最好的角度進行直播,讓觀眾看得更舒服。

  這之外,有主播把劉老師當成調侃的對象。還有主播為了吸引關注,在視頻中加上比如“劉老師是985研究生”“有人找劉老師求婚了”“劉老師的家人來接他了”等離奇的標題,而這些都是謠言。

  主播10秒內圍成一個圈子

  困擾著來上課的學生

  因為補課時流量最高,所以每次有學生來補課,剛坐下,周圍的主播就會在10秒內圍成一個圈子,把手機對準上課的“大師”和學生,而且外面不斷有新來的人想擠進來。這困擾著來上課的學生,有些膽怯和恐懼的他們幾乎都戴著口罩。

  小馬在衡水市區(qū)里讀高一,學習壓力大,經常跟媽媽打電話哭訴。這次劉老師火了,好不容易有個假期的小馬被媽媽帶來補課。這天下午,小馬剛坐下,周邊的主播就瞬間圍了上來,小馬在鏡頭前顯得有些不知所措,默默地掏出一個口罩戴上。

  小馬說,這些主播會影響她的注意力,他們會抽煙,發(fā)出噪音,把手機鏡頭支得很近。如果有可能,她更希望有一個安靜的學習環(huán)境。

  劉老師是一個抗拒智能設備的人,他甚至不清楚直播意味著什么,也不知道每天圍著他的幾十號人究竟在做什么,他說:“他們也是好心,說幫我招生,但我不需要,這方法不對,是一種互相妨礙,他們在那里待著,我什么都做不了?!?/p>

  但劉老師從來沒有驅趕過這些圍著他、舉著鏡頭對著他的人,只是在喧鬧的環(huán)境中沉默著,等待下一個來補課的學生。

  他|是|誰

  劉老師不認為自己是在流浪,他更喜歡用“流動”來形容自己的生活方式。他說,流動是市場經濟中最常見的行為,他所做的正是順應這個趨勢。

  劉老師“走紅”是在5月中旬,他買了一塊黑板,在一面寫著自己bechalor(本科)畢業(yè)于“湖北水電工程學院”,河南科技大學master(碩士)結業(yè),輔導中小學英語,并附有收費標準。但值得注意的是,其中“bechalor”一詞發(fā)生了拼寫錯誤。黑板的另一面上寫滿了英文,類似詞典,用英文來解釋單詞含義。

  在劉老師口中,他出生于1963年,祖籍河南安陽,小時候在南方長大,1979年參加高考,考上了“湖北水電工程學院”,畢業(yè)時分配的工作不符合他預期,他覺得很是不公平,至今仍耿耿于懷。畢業(yè)后他在水電站工作了一段時間后,在1987年自學考上了洛陽工學院(現(xiàn)稱河南科技大學)研究生,但因為放棄了做畢業(yè)論文,所以是結業(yè)的狀態(tài)。

  劉老師自稱在1990年碩士結業(yè)之后,被分配到洛陽拖拉機廠工作。后來因為種種原因辭職去了廣東下海,因為吃飯口味、說話口音等方面不習慣,沒過幾個月就回到北方,選擇了“流動”這種生活方式。此前網上有很多人猜測是劉老師老婆出了車禍,導致他受了刺激,但劉老師說自己從沒成過婚。

  對于自己的家庭情況和更詳細的過往經歷,劉老師并不愿意過分提及,他認為不需要講述得過于詳細。他說:“我只是選擇了流動這種生活方式,每個人所選擇的生活方式都不同,我現(xiàn)在和家里人互相理解,互相都懂了,也并不會有對家人的思念或難過等情緒。我現(xiàn)在跟過去很不一樣了,而且也很輕松,也比較享受,要享受現(xiàn)在?!?/p>

  對于劉老師自稱的教育經歷,記者試圖聯(lián)系核實,卻發(fā)現(xiàn)并不存在“湖北水電工程學院”。其中名稱較為相近的是湖北水利水電職業(yè)技術學院,該學院工作人員稱,經查詢,劉老師并非他們學校79級的學生,而且1979年那一屆學生只有兩年制的,沒有4年制的。而劉老師所稱的碩士學校河南科技大學相關負責人則稱時間過久,難以查詢。

  (為保護受訪者隱私,文中皆為化名)

  成都商報-紅星新聞記者 李毅達 孫釗 繆睿哲 攝影報道

(責編:陳濛濛)

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