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中國(guó)農(nóng)大師生在全國(guó)五省十村調(diào)研 了解農(nóng)民的真實(shí)想法

發(fā)布時(shí)間:2023-05-05 11:09:00來(lái)源: 新京報(bào)

  中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師和學(xué)生們?cè)谌珖?guó)五省十個(gè)村莊中開展調(diào)研,了解鄉(xiāng)村振興中農(nóng)民的真實(shí)想法

  到鄉(xiāng)村去 傾聽被忽略的農(nóng)民聲音

  “你覺得怎么樣才算生態(tài)宜居?”“你覺得振興的鄉(xiāng)村是什么模樣?”2021年5月,40多位來(lái)自中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師和學(xué)生,在北方一個(gè)村莊里開啟了一場(chǎng)特殊的調(diào)研,他們用近兩年的時(shí)間,嘗試站在農(nóng)民的視角,了解風(fēng)起云涌的鄉(xiāng)村振興中,農(nóng)民心底真正的想法。

  從帶著書卷氣的問題開始,他們?cè)谌珖?guó)五省十個(gè)村莊中,和農(nóng)民一起生活,學(xué)習(xí)農(nóng)民的表達(dá)方式,一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整著問卷和訪談的方式,一步步走進(jìn)鄉(xiāng)村,去調(diào)研、分析、理解鄉(xiāng)村,了解農(nóng)民眼里的鄉(xiāng)村振興,如今,他們想要把農(nóng)民的真實(shí)想法,講述給所有人。

  第一次遇到80歲的種田農(nóng)民

  午后的陽(yáng)光照進(jìn)寬敞的門洞中,一對(duì)八十歲的老夫妻坐在陰涼里,他們剛剛從地里收工回家,吃完午飯,就迎來(lái)了入戶調(diào)研的年輕學(xué)生。

  這對(duì)八十歲的夫妻,是中國(guó)農(nóng)大的博士生董怡琳在東部一個(gè)縣調(diào)研的第二個(gè)村遇到的,他們種著三四畝地,妻子還會(huì)接一些鎮(zhèn)上小作坊計(jì)件加工的活兒。他們身體還不錯(cuò),地里的糧食足夠養(yǎng)活自己,閑暇的時(shí)候,會(huì)把自家的小院收拾得干干凈凈。

  這是董怡琳第一次遇到八十歲以上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者,盡管在大學(xué)本科、碩士期間,她也曾多次在鄉(xiāng)村調(diào)研,但仍然為這對(duì)老夫妻的勤勞和樂觀震撼。董怡琳稱,她在北京看過很多文章,說在鄉(xiāng)村,土地的保障功能正在不斷弱化,但真正到了鄉(xiāng)村才知道,哪怕只有一小部分人仍在依靠土地為生,土地的保障功能就是不可或缺的?!拔覀?cè)?jīng)和許多留守老人談到過糧食問題,有一位老人告訴我們,鄉(xiāng)村還有這么多人,要是都能種糧食養(yǎng)活自己,國(guó)家的糧食壓力就會(huì)小很多。”

  在農(nóng)民眼里,鄉(xiāng)村是什么樣的?或許土地是了解他們最好的切入口,同樣參加了調(diào)研的中國(guó)農(nóng)大博士生陳諾,曾經(jīng)訪問過一位回鄉(xiāng)的老人,這位六十歲的老人在北京打工三十年,到六十歲后,很難再找到活兒干,于是回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),“這和我們理解的退休是完全不同的境遇,我記得特別清楚,他在訪談中接了一個(gè)電話,對(duì)電話另外一頭的人說,回家后工作不好找,活兒很少”。

  六十歲意味著可以拿到每個(gè)月一百多塊錢的農(nóng)村養(yǎng)老金,但同時(shí),他們更面臨著就業(yè)機(jī)會(huì)急劇減少,“在城市里的人也許很難想象,六十歲以后還要考慮就業(yè)問題,但在鄉(xiāng)村,只要體力跟得上,就必須繼續(xù)干活掙錢,因?yàn)樯?jì)更重要。”

  從一個(gè)最普通的村莊開始

  這是一項(xiàng)名為“農(nóng)民視角的鄉(xiāng)村振興”的研究課題,從2021年3月開始準(zhǔn)備,當(dāng)年5月,40多位中國(guó)農(nóng)大的師生走進(jìn)了鄉(xiāng)村,他們住在村民家,和村民們一起生活,觀察、了解農(nóng)民的真實(shí)生活和想法。

  中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授劉娟,是帶隊(duì)調(diào)研的負(fù)責(zé)人之一。劉娟曾經(jīng)就讀于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué),后在荷蘭、美國(guó)、西班牙等地做博士后、訪問學(xué)者等,回國(guó)后又回到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué),從事農(nóng)業(yè)與農(nóng)村社會(huì)學(xué)研究。她參與了項(xiàng)目的全過程,從前期的準(zhǔn)備,到選擇調(diào)研對(duì)象,再到入村入戶調(diào)研,最后整理資料、撰寫文章等。

  劉娟告訴記者,試調(diào)研時(shí),他們選擇了一個(gè)熟悉的縣,縣里干部并沒有理解他們的初衷,向他們推薦了全縣做得最好的兩個(gè)村莊?!鞍l(fā)展較好的個(gè)案,確實(shí)有它的價(jià)值,但和我們這次調(diào)研的目的有很大的區(qū)別。”最終,縣里推薦的兩個(gè)村莊,他們都沒有去,而是另外找了兩個(gè)較為普通的村子。

  什么樣的村莊是普通的村莊?一個(gè)正在探索振興之路的村莊,沒有政府重點(diǎn)打造的項(xiàng)目,沒有無(wú)數(shù)的干部和年輕人進(jìn)入村莊,沒有大企業(yè)在這里興辦產(chǎn)業(yè),大部分工作都要靠他們自己完成,這樣的村莊,或許才是中國(guó)數(shù)十萬(wàn)鄉(xiāng)村的普遍代表。董怡琳告訴記者,他們?cè)诤颖痹囌{(diào)研的第一個(gè)村莊,就無(wú)法找到調(diào)研人員可以留宿的地方,農(nóng)民的房子都不是很大,大多剛夠自家人住,因此,他們不得不到隔壁村尋找住處。

  要學(xué)會(huì)用農(nóng)民的方式溝通

  住進(jìn)村里,僅僅是拉近了空間的距離,他們更要學(xué)習(xí),怎樣才能真正地像農(nóng)民一樣生活。

  在參加團(tuán)隊(duì)調(diào)研時(shí),張森剛拿到博士生錄取通知書,就跟著老師和同學(xué)們一起扎進(jìn)村里。張森沒有在鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷,盡管在本科和碩士期間,也曾做過許多鄉(xiāng)村調(diào)研,但仍要學(xué)習(xí)怎么和農(nóng)民打交道。

  在一個(gè)曾經(jīng)的貧困村里,一位七十多歲的老人和張森聊了很久,張森一直嘗試著按預(yù)先設(shè)計(jì)的問卷內(nèi)容和老人交流,但老人大多數(shù)時(shí)候,都在自顧自地向他訴苦,老人的兒子早年賭博,欠了很多債,脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中,村里給老人提供了很多幫助,老人很感激,但依然很難徹底解決老人家里的問題。

  和村民交談并不是一件容易的事情,更多時(shí)候,他們需要跟著農(nóng)民下地,在地頭完成訪談。陳諾曾經(jīng)在地頭和一個(gè)農(nóng)戶聊了很久,那一次,她準(zhǔn)備入戶訪談的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)家里沒人,都下地了,她就找到地里,坐在地頭和對(duì)方聊天,“那個(gè)訪談的農(nóng)民,當(dāng)時(shí)正在地里鋤草,后來(lái)他在地里跟我聊了一上午。”

  劉娟告訴記者,在調(diào)研中,男生們會(huì)更主動(dòng)地幫助農(nóng)民干活,這是他們獲得農(nóng)民認(rèn)可最好的方式。而女生們也有自己的辦法,董怡琳說,“在一個(gè)村調(diào)研時(shí),為了更好地與村民打成一片,我們會(huì)和那些阿姨、奶奶聊她們的抖音作品。很多女性會(huì)用抖音記錄自己的歌曲、舞蹈,甚至是模仿秀。通過瀏覽她們的作品,交流她們感興趣的娛樂活動(dòng),很快就能拉近與她們的距離,從而開展一段順利的問卷調(diào)查?!?/p>

  在鄉(xiāng)村里認(rèn)識(shí)真正的農(nóng)民

  2021年5月和6月,入村入戶調(diào)研兩個(gè)月左右,其間,四十多位老師和學(xué)生,分別在五省不同的地方,訪談了將近六百人,每個(gè)訪談對(duì)象,至少要進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的訪談,最長(zhǎng)的訪談長(zhǎng)達(dá)三天。

  天南地北的農(nóng)民,生活在不同的環(huán)境,不同的村莊里,每一個(gè)人都有自己的想法,劉娟告訴記者,農(nóng)民們更愿意用一種感性的、體驗(yàn)式的方法,表達(dá)他們對(duì)村莊,對(duì)未來(lái)的觀感和想法?!八麄兊谋磉_(dá),通常沒有很多想象的內(nèi)容,想法常常和自身的經(jīng)歷有關(guān),比如我們?cè)谝粋€(gè)村訪談時(shí),他們的隔壁村,就是一個(gè)重點(diǎn)村,建設(shè)得很好,他們覺得鄉(xiāng)村振興,應(yīng)該就是那個(gè)樣子的,但他們又明白,自己的村不是重點(diǎn)村,很難得到同樣的資源和扶持?!?/p>

  每天訪談后,回到住處的師生們,會(huì)聚在一起,分享所見所聞,討論訪談內(nèi)容,以此互相啟發(fā)和佐證,“個(gè)人的表達(dá),角度往往比較單一,綜合起來(lái),才更有可能得到事情的全貌,”劉娟說,“這樣的交流有時(shí)會(huì)很久,但必須要有,學(xué)生們會(huì)把自己當(dāng)天最有感觸的事情,用一兩句話概括,寫在紙條上,然后貼在墻上,大家一起討論?!?/p>

  在一張張小紙條上,調(diào)研的學(xué)生和老師們,留下了一個(gè)個(gè)讓他們感觸的瞬間?!拔以L談的第一個(gè)村民,是一位村干部,訪談中談到集體負(fù)債問題,他告訴我,村集體負(fù)債發(fā)展種植業(yè),種的果樹好幾年沒有收益,剛剛掛果時(shí),遇到了一場(chǎng)冰雹。沒有收入,但流轉(zhuǎn)農(nóng)民土地的流轉(zhuǎn)費(fèi),雇人管理的費(fèi)用卻不能少,壓力特別大?!?/p>

  在另一個(gè)村莊,和一位留守婦女的訪談中,劉娟遇到了一個(gè)相似的話題,那位留守婦女告訴她,“村里的活兒,過去村主任甚至是小組長(zhǎng)喊一聲,大家就主動(dòng)去干了,沒人會(huì)談錢,但現(xiàn)在,無(wú)論是村莊的整理,還是集體產(chǎn)業(yè)的管理,都需要花錢雇人,沒人會(huì)免費(fèi)干了?!边@些素材,最終成為了劉娟他們調(diào)查鄉(xiāng)村雇工的材料,“鄉(xiāng)村中,包括集體工作、紅白喜事等,過去的互助正在逐漸演變成雇工,過去認(rèn)為這是習(xí)慣的改變,但實(shí)際上,我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)民并不認(rèn)為自己是鄉(xiāng)村發(fā)展的主體?!?/p>

  沒有生病和負(fù)債就生活富裕

  調(diào)研的問卷中,有一個(gè)問題,“你怎么理解生活富裕”。陳諾告訴記者,他曾經(jīng)覺得大多數(shù)人的回答可能就是要有更多錢,“但調(diào)研中,我們發(fā)現(xiàn),只有一少部分人認(rèn)為生活富裕意味著有更多錢。大部分農(nóng)民,則有一種超出我們想象的、樸素的富裕觀,他們認(rèn)為沒有生病、沒有負(fù)債,就是生活富裕?!边@也從側(cè)面反映農(nóng)民的公共服務(wù)需求中醫(yī)療還是首要的,因?yàn)椤霸S多農(nóng)民家庭負(fù)債,往往也是因?yàn)槌林氐尼t(yī)療負(fù)擔(dān)?!标愔Z說。

  兩個(gè)月中,張森訪談了許多返鄉(xiāng)的年輕人,他們有村干部、有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的年輕人,一位從深圳回鄉(xiāng),在村里發(fā)展生態(tài)水稻的年輕人讓他記憶深刻,那個(gè)年輕人原本在深圳一家電子廠做經(jīng)理,發(fā)展不錯(cuò),后來(lái)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),流轉(zhuǎn)了村民的土地,種植生態(tài)水稻?!斑@些回鄉(xiāng)的年輕人,他們見過外面的世界,也有足夠的經(jīng)驗(yàn)和眼力,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了村里的機(jī)會(huì)時(shí),充滿希望地回到村里,現(xiàn)實(shí)卻遠(yuǎn)不如他們想象的美好。”張森告訴記者,那個(gè)年輕人在外打工時(shí),孩子留在村里,他本以為回來(lái)后可以和家人一起生活,但等他回來(lái)了,孩子卻又因上學(xué)擇校進(jìn)入縣城,家人也在城里陪讀,還是過著兩地分居的生活。事實(shí)上,他自己的產(chǎn)業(yè),也有許多發(fā)展困難,“他種植生態(tài)水稻,又把他父親的手工榨油房經(jīng)營(yíng)了起來(lái),但他發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品要進(jìn)入正規(guī)的大市場(chǎng),比他想象的要難很多?!?/p>

  在一個(gè)調(diào)研村,一位中科院畢業(yè)的返鄉(xiāng)碩士,在老家租地種植蘋果,而原本在村里的農(nóng)民們想不明白,為什么要回來(lái)種地,董怡琳告訴記者,我們?cè)诖謇锏臅r(shí)候,有農(nóng)民跟我說,“我們不好意思問他,你能不能幫我們問問他,為啥要回來(lái)種地?!?/p>

  不理解年輕人回鄉(xiāng)的目的,是大部分農(nóng)民普遍的認(rèn)識(shí),張森告訴記者,“很多農(nóng)民都認(rèn)為鄉(xiāng)村振興需要人,但他們絕不愿意自己在外的孩子和家人回鄉(xiāng)。一位年輕的母親,原本在外打工,后來(lái)辭職回鄉(xiāng),陪孩子讀書,她告訴我,她的壓力很大,有經(jīng)濟(jì)的壓力,也有教育的壓力,她最希望的,是孩子能夠真正走出大山,但她自己又沒有能力輔導(dǎo)孩子。”

  鄉(xiāng)村巨變中人在快速變化

  “在一個(gè)村調(diào)研時(shí),我們住在村委會(huì),我們發(fā)現(xiàn),到了晚上,尤其是節(jié)假日的晚上,村委會(huì)一層的臺(tái)階上閃著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光,很多孩子聚集在那兒,一人手里一個(gè)手機(jī),在那兒玩游戲,因?yàn)榇逦瘯?huì)有無(wú)線網(wǎng)。我們其實(shí)早就知道許多孩子沉溺于游戲中,有中小學(xué)老師告訴我們,手機(jī)就是學(xué)生的半條命,但只有真正看到了,才知道那種景象是怎樣的?!眲⒕暾f。

  鄉(xiāng)村振興的大時(shí)代中,鄉(xiāng)村在變,生活在鄉(xiāng)村的人也在變,而進(jìn)入鄉(xiāng)村,了解鄉(xiāng)村的人,也同樣在被鄉(xiāng)村改變。

  到鄉(xiāng)村去,對(duì)農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師和學(xué)生來(lái)說,不僅是一次調(diào)研,他們?cè)卩l(xiāng)村,要做的事情也遠(yuǎn)超出課題之外,“我們不希望只是把鄉(xiāng)村變成一個(gè)獲取信息和數(shù)據(jù)的地方,而在努力和鄉(xiāng)村建立起更為長(zhǎng)久和穩(wěn)定的連接,所以我們團(tuán)隊(duì)和我們學(xué)院也深耕于全國(guó)多地鄉(xiāng)村,長(zhǎng)期開展行動(dòng)實(shí)踐,只有這樣,我們的研究和教育,才能真正融入到鄉(xiāng)村中,也更加深入到鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐當(dāng)中,因?yàn)橹挥性卩l(xiāng)村,只有和他們一起,才能知道他們真正想要什么,真正想說什么?!眲⒕暾f。

  葉敬忠:

  走近農(nóng)民了解農(nóng)民 講述農(nóng)民

  2021年3月起,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)葉敬忠,帶領(lǐng)著40多人的團(tuán)隊(duì),在中國(guó)五省十個(gè)鄉(xiāng)村長(zhǎng)期調(diào)研,走近農(nóng)民,傾聽農(nóng)民,也在不斷地講述農(nóng)民。近日,基于兩年多來(lái)的研究,團(tuán)隊(duì)發(fā)布了多項(xiàng)成果。新京報(bào)記者對(duì)話葉敬忠,他介紹,“在我們的調(diào)研對(duì)象中,絕大部分農(nóng)民不認(rèn)為自己是鄉(xiāng)村振興的主角,認(rèn)為鄉(xiāng)村振興要依靠政府等外部力量。”

  找到問題,正視問題,才能更好地繼續(xù)前進(jìn)

  新京報(bào):為什么要進(jìn)行這樣一次調(diào)研?

  葉敬忠:有一個(gè)現(xiàn)象我們一直都在關(guān)注,即在鄉(xiāng)村發(fā)展的大潮流中,農(nóng)民本身的聲音往往是非常微弱的。早在2005年底,國(guó)家提出社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),當(dāng)時(shí)包括北京在內(nèi),全國(guó)各地都在開會(huì)討論,人聲鼎沸中,卻獨(dú)獨(dú)缺少了農(nóng)民的表達(dá)。2017年,國(guó)家提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們梳理了一下,截至2022年6月,國(guó)家級(jí)各部門出臺(tái)了160多項(xiàng)關(guān)于鄉(xiāng)村振興的政策,在知網(wǎng)上可以搜到11萬(wàn)篇相關(guān)文獻(xiàn),但農(nóng)民怎么想?他們?cè)趺纯脆l(xiāng)村振興,他們想說些什么,仍然沒有聽到。

  新京報(bào):在調(diào)研中,你們采用了怎樣的方法?

  葉敬忠:我們的研究是問題導(dǎo)向的,并不是說鄉(xiāng)村振興沒有成就。無(wú)論是脫貧攻堅(jiān),還是鄉(xiāng)村振興,我們?cè)谶^去的這些年中,都取得了巨大的成就。但這并不意味著一切都是完美的,沒有問題的。只有找到問題,正視問題,才能夠更好地繼續(xù)前進(jìn)。這也是國(guó)家當(dāng)前提倡大興調(diào)查研究之風(fēng),反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向的重要原因。

  新京報(bào):調(diào)查中發(fā)現(xiàn)哪些影響鄉(xiāng)村振興的問題,是否也在嘗試尋找解決問題的方法?

  葉敬忠:我們并沒有期望發(fā)現(xiàn)所有的問題,發(fā)現(xiàn)的問題,也可能并不全面。常常有人問我,你們發(fā)現(xiàn)問題,那是不是也有對(duì)策呢?我覺得這其實(shí)很難,許多問題是綜合性因素造成的,對(duì)研究者來(lái)說,很難提供一個(gè)可以立竿見影的方法去解決。

  新京報(bào):在調(diào)研中,哪些問題讓你印象深刻?

  葉敬忠:在關(guān)于鄉(xiāng)村振興主要靠誰(shuí)的調(diào)研中,分別有83.9%、66.2%、62.6%、83.5%的農(nóng)民,認(rèn)為產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效要靠政府等外部主體。農(nóng)民普遍認(rèn)為,政府才是鄉(xiāng)村振興的主體,無(wú)論是產(chǎn)業(yè)發(fā)展與村莊建設(shè),還是鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)與村莊治理,都要靠政府的錢和政策。農(nóng)民說,“鄉(xiāng)村振興就是國(guó)家拿錢搞農(nóng)村建設(shè)”。

  很多農(nóng)民認(rèn)為自己沒有能力、見識(shí)去實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,很多人覺得,沒有政府的支持,自己什么事情都做不了。有農(nóng)民說,要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,國(guó)家應(yīng)該當(dāng)主人,而農(nóng)民是配角,只是起到個(gè)幫襯作用。

  新京報(bào):調(diào)研中,所有農(nóng)民都認(rèn)為自己是配角嗎?

  葉敬忠:我們?cè)谡{(diào)研中選擇了五個(gè)不同的省,分別是一個(gè)鄉(xiāng)村振興的引領(lǐng)區(qū),兩個(gè)重點(diǎn)區(qū),兩個(gè)攻堅(jiān)區(qū),每個(gè)省選擇了兩個(gè)村。不同區(qū)域中,農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村振興的理解差異很大,比如引領(lǐng)區(qū)和重點(diǎn)區(qū),這些地方過去政府帶動(dòng)作用很大,干部在鄉(xiāng)村的發(fā)展中發(fā)揮了更大的作用,所以農(nóng)民理所當(dāng)然地認(rèn)為政府和干部更重要。與引領(lǐng)區(qū)和重點(diǎn)區(qū)相比,攻堅(jiān)區(qū)有更多農(nóng)民認(rèn)為鄉(xiāng)村振興要靠農(nóng)民自己。

  就業(yè)、教育、醫(yī)療等現(xiàn)實(shí)問題制約著青年返鄉(xiāng)

  新京報(bào):有沒有一些讓你感到意外的現(xiàn)象?

  葉敬忠:我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn),三十年來(lái),種地的人,其實(shí)都是一撥人,三十年前,他們?nèi)氖畾q,三十年后,他們六七十歲了,甚至有的年紀(jì)更大。未來(lái)誰(shuí)種地?這是一個(gè)很多人談過的問題,但只有長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村,才能切身地感受到這一現(xiàn)象。我在山東調(diào)研的時(shí)候,遇到過一對(duì)老年夫妻,82歲了還在下地種田,這種沖擊力是坐在辦公室看數(shù)據(jù)不可能感受到的。

  新京報(bào):當(dāng)年一些返鄉(xiāng)的年輕人,他們的狀態(tài)是怎樣的?

  葉敬忠:農(nóng)民普遍認(rèn)為,鄉(xiāng)村缺少年輕人,而鄉(xiāng)村振興需要年輕人。但是我們?cè)谡{(diào)研中,48.3%的農(nóng)民,明確表示不希望外出家人回鄉(xiāng)發(fā)展。

  就業(yè)、教育、醫(yī)療等現(xiàn)實(shí)問題制約著青年返鄉(xiāng)。我們有一項(xiàng)調(diào)研,農(nóng)民面臨哪些壓力,醫(yī)療問題是農(nóng)民生活中的首要難題。教育是第二,十個(gè)調(diào)研村僅一半有幼兒園,無(wú)一有完整小學(xué)。養(yǎng)老第三,在212位60歲以上的被訪農(nóng)民中,70.3%處于只有老兩口共同生活或獨(dú)居的狀態(tài),高齡、失能老年人的照護(hù)面臨很大缺口,“70多歲還要打工,80多歲還得種地,100多塊錢養(yǎng)老金沒有辦法養(yǎng)老”。

  新京報(bào):那些回村的年輕人如何解決這些問題?

  葉敬忠:許多報(bào)道都在展示返鄉(xiāng)青年的情懷、事業(yè),在展示他們給村莊帶來(lái)的改變。但如果仔細(xì)去分析,返鄉(xiāng)青年都有哪些呢?大學(xué)生干部、創(chuàng)業(yè)青年,他們各自有著不同的境遇,但大部分都存在“返而不入”的情況,創(chuàng)業(yè)青年工作與生活分離,他們?cè)卩l(xiāng)村工作,但生活多在城鎮(zhèn)。

  新京報(bào):如何讓這種情況和聲音被更多人了解呢?

  葉敬忠:我們最終完成了529份問卷,154份深度訪談,訪談?dòng)涗浻?56萬(wàn)字。然后通過整理、分析、總結(jié),形成了一系列的成果,這些成果都將公開發(fā)布。任何人都可以看到。同時(shí)我們也希望在更多的地方講述他們的故事。就如我們?cè)谘芯亢徒虒W(xué)中所做的,走近農(nóng)民,了解農(nóng)民,然后講述農(nóng)民。讓這個(gè)在鄉(xiāng)村振興的大潮中集體失語(yǔ)的群體,被看到,被聽見。

  (新京報(bào)記者 周懷宗)

(責(zé)編:陳濛濛)

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