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聽鄉(xiāng)音敘鄉(xiāng)情 馬英九率臺灣學(xué)子赴湖南大學(xué)交流

發(fā)布時(shí)間:2023-04-03 11:22:00來源: 中國新聞網(wǎng)

  中新社長沙4月2日電 題:聽鄉(xiāng)音敘鄉(xiāng)情 馬英九率臺灣學(xué)子赴湖南大學(xué)交流

  作者 路梅 付敬懿

  “我是湘潭伢子回湖南來了,很高興和湖南的同學(xué)們見面,我講湖南話你們聽得懂嗎?”馬英九的鄉(xiāng)音一問,得到滿場湖南大學(xué)學(xué)子齊聲回應(yīng):“聽得懂!”

  4月2日,返鄉(xiāng)祭祖的馬英九率28位臺灣學(xué)子到湖南大學(xué)交流座談?!拔抑涝诤?,湖南籍的同學(xué)大約有四分之一?!痹诨卮鸷髮W(xué)生李子怡用湖南話提問時(shí),馬英九高興地同樣用湖南話說,“我從小家里講長沙話,你覺得我講的湖南話還可以吧?”在座湖大學(xué)子紛紛表示肯定:“可以、可以!”

  馬英九引用《孟子·梁惠王上》中《寡人之于國也》“數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也”的典故,向?qū)W子們講述中華傳統(tǒng)文化中生態(tài)保護(hù)理念對于現(xiàn)代社會(huì)的啟發(fā)意義,并鼓勵(lì)兩岸學(xué)子共同弘揚(yáng)與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增進(jìn)交流,希望“讓湖大同學(xué)與臺灣同學(xué)的交流變成家常便飯”。

  座談中,臺灣學(xué)生對于到大陸學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與政策,以及大陸高校教學(xué)體制等問題最為關(guān)心,湖大師生對此進(jìn)行了詳細(xì)介紹,答疑解惑;臺生鄭雅羚則分享了自己到湖大學(xué)習(xí)、如何融入大陸、結(jié)交好友、領(lǐng)略祖國大好河山的經(jīng)歷。

  座談開始之前,李子怡和臺灣師生們一同參觀了岳麓書院。她接受記者采訪時(shí)表示,在與臺灣同學(xué)的探討中,她真切感受到兩岸的文化相通、血脈相連?!拔蚁嘈牛裉斓慕涣魇且蛔M臉蛄?,一顆未來的種子。期待兩岸學(xué)子能并肩同行,用青年力量共創(chuàng)未來?!?/p>

  “我看到了兩岸青年所共有的美好特質(zhì):自信、沉穩(wěn),也樂見未知與挑戰(zhàn)?!焙蟛┦可鹾胍阏f,“兩岸都是一家人,我衷心希望能有更多臺灣青年朋友來大陸工作、生活、學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自我,也希望能有更多機(jī)會(huì)與他們交流合作。”

  湖南大學(xué)辦學(xué)起源于公元976年創(chuàng)辦的岳麓書院,培育熏陶了一大批經(jīng)世濟(jì)民之才,深刻影響了近代中國歷史的進(jìn)程。

  談到湖大與臺灣的淵源,湖南大學(xué)校長段獻(xiàn)忠在致辭時(shí)說,1885年,岳麓書院學(xué)生左宗棠奏請福建巡撫駐臺,推動(dòng)改設(shè)臺灣為行??;1695年,岳麓書院山長李中素,任當(dāng)時(shí)臺灣三縣之一臺灣縣的知縣;1941年,湖大周蔭棠教授撰寫《臺灣郡縣建置志》一書,闡述臺灣自古屬于中國的歷史經(jīng)緯,“指明是非,使無迷惑”;臺灣東海大學(xué)首任校長曾約農(nóng)、臺灣師范大學(xué)前校長杜元載、臺北市前市長游彌堅(jiān)等,都曾在湖大學(xué)習(xí)或任教;馬英九的外公秦卓庵則于1916年至1920年就讀于湖大工專應(yīng)化二班。

  據(jù)介紹,近年來,湖南大學(xué)與臺灣各界交流廣泛,與臺灣高校合作舉辦“湖湘文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代人文精神學(xué)術(shù)研討會(huì)”“中國書院學(xué)術(shù)研討周”,合作開展“儒家文明與中國書院”主題研究等,也選派學(xué)生到臺灣交流學(xué)習(xí)。

  “青年是兩岸交流中充滿朝氣的力量?!倍潍I(xiàn)忠表示,馬先生帶領(lǐng)臺灣青年前來交流,能夠增進(jìn)兩岸青年學(xué)生心靈契合。湖南大學(xué)將為兩岸青年學(xué)生互學(xué)互鑒提供更多的平臺,推動(dòng)兩岸青年學(xué)生攜手并進(jìn)。(完)

(責(zé)編:陳濛濛)

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