堂吉偉德

　　當(dāng)前，在求職簡歷中，實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷已成為大多數(shù)求職者的“必填項(xiàng)”和企業(yè)眼中的“加分項(xiàng)”。在就業(yè)壓力加大的背景下，實(shí)習(xí)“內(nèi)卷”也在加速，很多大學(xué)生將實(shí)習(xí)提前至大一和大二。然而，獲得一份“高含金量”的實(shí)習(xí)經(jīng)歷并不容易。專家認(rèn)為，助力大學(xué)生就業(yè)，要先幫他們邁好“實(shí)習(xí)實(shí)踐”這個踏上職場的第一步。(3月20日《工人日報(bào)》)

　　實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，對于大學(xué)生的成長具有不可替代的作用。實(shí)習(xí)經(jīng)歷屬于個人履歷中濃墨重彩的一筆，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，實(shí)習(xí)的崗位“含金量”越高，在求職過程中可起到加分的作用。正因如此，無論是大學(xué)生本人還是用人單位，對大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷都比較看重，將之作為招聘的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，這也間接導(dǎo)致了實(shí)習(xí)門檻水漲船高。

　　近年來，“付費(fèi)實(shí)習(xí)”“天價實(shí)習(xí)”等屢屢成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，要想得到一個亮眼的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有些大學(xué)生甚至不惜花費(fèi)高額費(fèi)用。稍加留意即可發(fā)現(xiàn)，“19998元沖刺大廠offer”“金融、券商、快消實(shí)習(xí)內(nèi)推”“1對1服務(wù)，世界500強(qiáng)名企實(shí)習(xí)內(nèi)推”……在多家網(wǎng)絡(luò)平臺上，這樣的刺眼“商品推銷”隨處可見。“天價付費(fèi)實(shí)習(xí)”火熱背后是旺盛的需求，一些大學(xué)生為了能找到一個好的實(shí)習(xí)機(jī)會，在沒有其他門路的情況下，只能出此下策。如此走捷徑固然不值得提倡，但由此也折射出大學(xué)生“實(shí)習(xí)難”的尷尬現(xiàn)狀。

　　從調(diào)查的情況看，在就業(yè)壓力加大的情況下，“實(shí)習(xí)難”的狀況也變得日益突出。由于實(shí)習(xí)崗位偏少，不少大學(xué)生找不到稱心如意的實(shí)習(xí)崗位和機(jī)會，海投了很多簡歷往往石沉大海。有的學(xué)生雖然花錢獲得了一些實(shí)習(xí)機(jī)會，要么做些幫助收發(fā)文件、打印復(fù)印等“打雜”工作，要么勞動權(quán)益得不到保障，實(shí)習(xí)質(zhì)量令人擔(dān)憂，實(shí)習(xí)的結(jié)果也難以令人滿意。

　　究其原因，還在于總體上而言，社會對大學(xué)生實(shí)習(xí)未能引起足夠的重視，在支撐體系上還存在欠缺。一直以來，教育領(lǐng)域不同程度存在重就業(yè)輕實(shí)習(xí)的認(rèn)知偏差，由此導(dǎo)致對大學(xué)生實(shí)習(xí)的支撐力和保障力不夠，存在較大的制度性欠缺。在解決實(shí)習(xí)的途徑上有三種方式，分別是靠師長親朋等熟人介紹、學(xué)校和學(xué)院幫助聯(lián)系、自行投遞簡歷尋找。在產(chǎn)教融合還有待完善的現(xiàn)實(shí)語境下，如果校企合作不能發(fā)揮主體作用，學(xué)校在解決大學(xué)生實(shí)習(xí)方面起不到支配性作用，那么大學(xué)生“實(shí)習(xí)難”，尤其是提高實(shí)習(xí)“含金量”的困局就難以破解。

　　實(shí)習(xí)與就業(yè)一脈相承，參照對高校就業(yè)率的考核標(biāo)準(zhǔn)，對于高校推薦和解決學(xué)生實(shí)習(xí)，也可以考慮納入辦學(xué)考核指標(biāo)，使之成為高校綜合考核的重要組成部分。將實(shí)習(xí)“含金量”作為高等學(xué)校組織管理、教育教學(xué)等各方面辦學(xué)工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，與高校的招生計(jì)劃安排和領(lǐng)導(dǎo)班子考核掛鉤。

　　如果按此思路做好對大學(xué)生實(shí)習(xí)的支持保障工作，有利于推動各高校重視學(xué)生實(shí)習(xí)問題，加強(qiáng)校企合作和產(chǎn)教融合，指導(dǎo)、幫助有需求的學(xué)生更好地獲知實(shí)習(xí)信息。高校應(yīng)為大學(xué)生實(shí)習(xí)做好規(guī)劃，與有需要的企業(yè)和單位對接，指導(dǎo)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，讓廣大大學(xué)生在滿足實(shí)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，不斷提高實(shí)習(xí)“含金量”，以高質(zhì)量實(shí)習(xí)促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)與深造。（北京青年報(bào)）