為了讓黨的二十大精神“帶著熱氣”進課堂，進而全面、系統(tǒng)、深入地融入課程教學(xué)，北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師付麗莎先做了一個小調(diào)查：學(xué)生對二十大報告印象最深的關(guān)鍵詞是什么，然后再對她主講的“思想道德與法治”課程進行融入二十大精神的教學(xué)設(shè)計。而為了讓二十大精神真正進入大學(xué)生的“頭腦”，北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委在二十大勝利閉幕后，立即把教師組織起來，在原原本本學(xué)、及時跟進學(xué)的基礎(chǔ)上，研討制定“三進”工作方案，第一時間將黨代會基礎(chǔ)知識、習近平總書記“7.26”重要講話精神、二十大召開的歷史方位、學(xué)習二十大精神的基本方法等內(nèi)容融入本科生和研究生思政課，為學(xué)生后續(xù)深入學(xué)習二十大精神提供方法指導(dǎo)。

　　結(jié)合黨史講“現(xiàn)代化”

　　讓大學(xué)生真正“入腦”

　　北航設(shè)立了“二十大精神進思政課”教學(xué)課題。馬克思主義學(xué)院以二十大精神 “三進”作為教改課題立項的主題主線，加大經(jīng)費支持力度，“揭榜掛帥”， 專題研究二十大精神進思政課的重難點問題。經(jīng)過思考和探索，各課程老師都有了一些心得。

　　以付麗莎老師的本科生五門必修思政課之一“思想道德與法治”為例，她調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對二十大報告印象最深的關(guān)鍵詞前六名分別是：現(xiàn)代化、人民、團結(jié)奮斗、發(fā)展、 人才、科技。她第一時間為同學(xué)們講解了這些關(guān)鍵詞，但是，記住、了解這些概念就夠了嗎？付麗莎老師知道，大學(xué)“道法課”如果只單純地講概念，學(xué)生能背下來，但只能成為他們“最熟悉的陌生詞”，難以深入理解，更不可能真正“入腦”。

　　她的解決方案是：在授課過程中強化以歷史視角解讀文本、以實踐認識理論、以比較深化認知。比如“現(xiàn)代化”，她把這個概念和講授“社會主義核心價值觀”部分國家層面的“富強”目標結(jié)合起來，從社會主義革命和建設(shè)時期提出的“四個現(xiàn)代化”， 到改革開放時期鄧小平將“現(xiàn)代化建設(shè)”和“中國特色社會主義”聯(lián)系起來，再到黨的十八大之后中國特色社會主義進入 “新時代”，提示同學(xué)們：黨帶領(lǐng)人民的奮斗目標是在不斷變化的，“現(xiàn)代化” 的內(nèi)涵也在不斷豐富。正如習近平總書記所指出的，我們“成功走出了中國式現(xiàn)代化道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)……摒棄了西方以資本為中心的現(xiàn)代化、兩極分化的現(xiàn)代化、物質(zhì)主義膨脹的現(xiàn)代化、對外擴張掠奪的現(xiàn)代化老路，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案”。從歷史的視角解讀這個概念，方能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律、傳承和脈絡(luò)。

　　在加強二十大精神進各門必修課的基礎(chǔ)上，北航馬院還堅持十九大以來結(jié)合重要會議和重大事件開設(shè)專題思政課的教學(xué)特色，與學(xué)校各學(xué)院聯(lián)合開設(shè)《中國共產(chǎn)黨經(jīng)典文獻研讀》專題思政課程，取得了良好的教學(xué)效果。

　　鮮活實踐轉(zhuǎn)為教學(xué)素材

　　讓大學(xué)生了解大城小事

　　上學(xué)期，北航全體大一學(xué)生都參與了對北京市“老樓加裝電梯”這件事的討論——這是他們的必修課“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”中的一部分重要內(nèi)容。去年，北京市獲批成為教育部首批“大思政課”綜合改革實驗區(qū)，北航馬院一直承擔著秘書處工作。學(xué)院積極用好“習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐”課程，比如將北京市第十三次黨代會精神和“減量發(fā)展”“接訴即辦” 等北京市的鮮活實踐轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，編寫教材活頁，推動相關(guān)案例融入思政課教學(xué)，幫助學(xué)生深刻認識新時代十年偉大成就和偉大變革的里程碑意義。

　　在孫潤南老師主講的課上，之前帶領(lǐng)同學(xué)們討論了“北京處級干部體驗干一天外賣小哥”，上學(xué)期討論的則是“老樓加裝電梯”。他先給同學(xué)們看相關(guān)視頻，再讓大家討論其中的矛盾、難題所在。“每個人都說說如果是自己將怎么解決其中的矛盾和難題，怎么才能把‘為群眾辦實事’落到實處?！睂O潤南老師認為，通過這樣的學(xué)習，能讓大學(xué)生了解北京的大城小事、社會現(xiàn)實，看和自己的想象有什么區(qū)別，理解社會現(xiàn)實和想象的差距。

　　此外，北航思政課實踐教學(xué)中還增加了服務(wù)黨和國家重大活動和專項工作、參與北京“四個中心”建設(shè)等內(nèi)容的調(diào)研，引導(dǎo)大學(xué)生在親身參與中國式現(xiàn)代化的實際行動中啟智潤心、激揚斗志、涵養(yǎng)家國情懷。

　　錄制網(wǎng)絡(luò)微課有效聯(lián)動

　　激發(fā)教師積極性主動性

　　去年底，北航承辦了北京市思政課教師教學(xué)基本功專項比賽。這次比賽的主題就是“二十大精神進思政課”。學(xué)校積極組織青年教師參賽，配備指導(dǎo)教師一對一指導(dǎo)，在比賽中提高青年教師對二十大精神的思想認識和融入思政課的教學(xué)水平。

　　學(xué)校還組織一批優(yōu)秀青年思政課教師錄制“學(xué)習宣傳黨的二十大精神”系列網(wǎng)絡(luò)微課，以“小切口”講透“大道理”，線上線下形成有效聯(lián)動，成為課堂教學(xué)的有效補充。多名青年教師被推薦參加北京高校學(xué)習宣傳黨的二十大精神師生宣講團，在北京高校學(xué)習宣傳黨的二十大精神的這堂“思政大課”上鍛煉隊伍，提高水平，傳遞“北航聲音”。

　　文/本報記者 雷嘉 攝影/邸白鷺