中新社合肥12月4日電 題：在皖臺灣教師：用心培育兩岸“花朵”

　　中新社記者 張俊

　　在合肥新站高新區(qū)康橋?qū)W校，來自臺灣的袁翔瀚正在教學(xué)生們英語，他自2017年來到大陸后，就一直從事教育方面的工作。5年多來，他已教過近300名兩岸的學(xué)生。

　　今年34歲的袁翔瀚畢業(yè)于臺灣銘傳大學(xué)，主修應(yīng)用語言文學(xué)專業(yè)，輔修英語專業(yè)。對教育充滿熱情的他，畢業(yè)后來到大陸就業(yè)工作。選擇合肥，一方面是許多臺灣同胞在此工作生活；另一方面是求學(xué)期間，他就曾經(jīng)來過合肥參觀游覽，這里不僅是臺灣首任巡撫劉銘傳的家鄉(xiāng)，同時也是包公的家鄉(xiāng)。“合肥發(fā)展迅速，整個城市面貌已發(fā)生了翻天覆地的變化，這堅定了我在此發(fā)展的信心?！痹桢f。

　　袁翔瀚認(rèn)為，教育不僅是教給孩子們知識，同時也要告訴他們?nèi)绾巫鋈颂幨?。“我非常喜歡跟孩子們互動，會告訴孩子們?nèi)绾稳ケ磉_(dá)和展示自我，同時告訴他們什么樣的行為是對的，什么樣的是錯的。”袁翔瀚說，每次看到孩子在他的教育下不斷進(jìn)步和成長，都特別有成就感。

　　袁翔瀚的用心教育也獲得了家長的認(rèn)可，盡管部分學(xué)生已經(jīng)升學(xué)或畢業(yè)，但學(xué)生家長依然會跟他聯(lián)系，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，袁翔瀚總會去關(guān)心并鼓勵學(xué)生，給他們更多信心。

　　袁翔瀚說，每次看到那些去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教的志愿者老師，都特別地感動。未來，他希望有機(jī)會能去一些教育資源薄弱的地區(qū)，去幫助和教育更多祖國的“花朵”。

　　據(jù)合肥新站高新區(qū)康橋?qū)W校小學(xué)教務(wù)主任陳薇如介紹，合肥市新站高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)是安徽首個國家級“海峽兩岸青年創(chuàng)業(yè)基地”，也是“海峽兩岸集成電路產(chǎn)業(yè)合作試驗區(qū)”所在區(qū)域之一。截至目前，該區(qū)共有500余名臺灣青年人才在此工作生活，而在合肥康橋?qū)W校的臺灣小朋友就超過100名。

　　同樣來自臺灣的陳薇如到合肥已經(jīng)三年了。她告訴記者，如今在合肥工作的臺灣同胞越來越多，他們中絕大多數(shù)都在合肥定居生活，教育是臺胞關(guān)注的重點之一。如今孩子們在康橋生活，既能跟臺灣家鄉(xiāng)有所聯(lián)系，也能在合肥生活得很好?！皩W(xué)校會經(jīng)常組織孩子們參加各種文化活動，包括海峽兩岸少兒書畫展、非遺傳承體驗活動等，通過兩岸少年兒童的交流互動，來了解和傳承中國傳統(tǒng)文化。”陳薇如說。

　　記者從安徽省教育廳獲悉，近年來，皖臺教育領(lǐng)域的交流合作不斷擴(kuò)大，近30所高校與臺灣40余所高校建立校際合作關(guān)系。師生交流互動愈加活躍，形成皖臺物聯(lián)網(wǎng)研討會、皖臺科技論壇等一批皖臺教育交流的品牌項目。未來，安徽將與臺灣高校深化“云端”與線下的交流，進(jìn)一步推動皖臺教育和科技合作。

　　據(jù)安徽省人民政府臺灣事務(wù)辦公室統(tǒng)計，截至目前，安徽共有海峽兩岸青年創(chuàng)業(yè)基地、臺灣工業(yè)園等各類涉臺園區(qū)19個，在安徽創(chuàng)業(yè)就業(yè)的臺商、臺青3000余人。(完)