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長(zhǎng)沙掀起“復(fù)興少年宮”熱潮 托起鄉(xiāng)村少年的“五彩夢(mèng)”

發(fā)布時(shí)間:2022-07-11 15:21:00來(lái)源: 中國(guó)新聞網(wǎng)

  【解說(shuō)】自“雙減”政策落地以來(lái),湖南長(zhǎng)沙多所鄉(xiāng)村中、小學(xué)掀起“復(fù)興少年宮”熱潮。剪紙、湘繡、烘焙、舞龍、獨(dú)輪車(chē)、3D打印、生活發(fā)明……紛紛進(jìn)入孩子們的日常學(xué)習(xí)與生活中。

  走進(jìn)白箬鋪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮,第一眼就可以看到十幾名孩子正與當(dāng)?shù)刂驹刚咭黄?,用顏料在圍墻上繪制一幅長(zhǎng)達(dá)20米的巨幅美術(shù)作品“千里江山圖”。

  【同期】白箬鋪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮美術(shù)老師 楊伊

  光明小學(xué)是(白箬鋪鎮(zhèn))復(fù)興少年宮的這個(gè)美育教育基地,少年宮的這一系列課程都是通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)為著手點(diǎn),然后將美育貫穿于學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中。我們的目的就是培養(yǎng)孩子們的審美能力、感知能力和創(chuàng)造力,然后懂得隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)身邊的美,能夠感知到這些美的時(shí)候,他們的內(nèi)心是非常充盈的。

  【解說(shuō)】白箬鋪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮美術(shù)老師楊伊介紹,不僅在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)孩子們的繪畫(huà)作品,老師們還常把課堂搬進(jìn)山林田野間,讓孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)揮天馬行空的想象力,大膽地發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。此外,少年宮開(kāi)展的常態(tài)化“農(nóng)時(shí) 農(nóng)事 農(nóng)趣”自然教育課程、書(shū)屋整理、環(huán)境清掃等志愿服務(wù)活動(dòng),也讓孩子們?cè)卩l(xiāng)村的滋養(yǎng)下自信、健康成長(zhǎng)。

  精準(zhǔn)聚焦服務(wù)偏遠(yuǎn)地區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部留守兒童的雷鋒復(fù)興少年宮為促進(jìn)全員參與,采取不限地點(diǎn)、類(lèi)型與范圍,應(yīng)建必建、能建則建的思路,將“復(fù)興少年宮”建到了青少年的家門(mén)口,打造雷鋒輔導(dǎo)員、雷鋒顧問(wèn)團(tuán)和雷鋒志愿者“三梯隊(duì)”積極幫扶模式,開(kāi)設(shè)管樂(lè)、舞蹈、科技創(chuàng)客等30多個(gè)社團(tuán),豐富學(xué)生文化生活。

  今年11歲的張紫妍是雷鋒復(fù)興少年宮的一名學(xué)生,從小就頗有音樂(lè)天賦的她自少年宮創(chuàng)辦以來(lái)便加入豎笛社團(tuán)。她告訴記者,學(xué)習(xí)豎笛大大豐富了她的音樂(lè)知識(shí),她希望自己長(zhǎng)大后也能成為一名音樂(lè)教師。

  【同期】雷鋒復(fù)興少年宮學(xué)生 張紫妍

  以前看到一些音樂(lè)的譜子我也會(huì)就看不懂,但現(xiàn)在我每次一看到音樂(lè)的譜子我都會(huì)隨之而唱起來(lái),我感覺(jué)學(xué)了豎笛之后對(duì)我的日常生活有更大豐富了。

  【解說(shuō)】作為落實(shí)“雙減”和“課后延時(shí)服務(wù)”政策的有效載體,去年以來(lái),長(zhǎng)沙以雷鋒精神引領(lǐng)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè),目前共建成87個(gè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”,惠及41萬(wàn)未成年人,初步實(shí)現(xiàn)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋,做到“大門(mén)常開(kāi)、陣地常用、活動(dòng)常辦、孩子常來(lái)”,越來(lái)越多鄉(xiāng)村學(xué)子通過(guò)這一載體,充實(shí)課余生活。

  【同期】中共長(zhǎng)沙市委宣傳部副部長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市文明辦主任 彭娟

  我們把復(fù)興少年宮建到了農(nóng)村青少年的家門(mén)口,采取“1+N”的建設(shè)模式推進(jìn),研究了一整套的課程體系,在全市來(lái)交流互動(dòng)。既有固定的陣地和場(chǎng)所,又有流動(dòng)的空間,讓孩子們?cè)诠潭ê土鲃?dòng)的場(chǎng)所來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。進(jìn)行了線(xiàn)上平臺(tái)的發(fā)布,讓我們的課程能夠通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的發(fā)布,讓孩子們?cè)诩议T(mén)口選擇最近的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  關(guān)紫文 張雪盈 長(zhǎng)沙報(bào)道

(責(zé)編: 陳濛濛)

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