這個(gè)寒假，武漢市武昌區(qū)中南路街道帝斯曼國際中心37樓熱鬧非凡。30多名放假在家無人照看的孩子，集中坐在溫暖明亮的會(huì)議室里，每天不僅有大學(xué)生志愿者輔導(dǎo)他們寫作業(yè)，還為他們安排了生動(dòng)有趣的創(chuàng)意美術(shù)課。

　　這是武漢共青團(tuán)首次面向全市有需要的青少年推出寒假學(xué)堂公益托管班，不收取任何費(fèi)用，家長通過“青春武漢”微信公眾號(hào)報(bào)名即可參加，托管地點(diǎn)設(shè)在社區(qū)、寫字樓內(nèi)，全市共開設(shè)了164個(gè)寒假學(xué)堂托管點(diǎn)。托管對象以6-14歲青少年為主，優(yōu)先服務(wù)困境家庭、雙職工家庭子女。

　　團(tuán)武漢市委積極聯(lián)絡(luò)省市區(qū)各級政府部門資源，爭取社區(qū)青少年空間、企業(yè)園區(qū)、商業(yè)服務(wù)區(qū)等場地支持。寒假時(shí)間短，志愿者招募難，結(jié)合團(tuán)中央“返家鄉(xiāng)”志愿者行動(dòng)，托管班招募了來自清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等20所高校的339名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者。

　　盡管寒假學(xué)堂時(shí)間相對短，但在課程設(shè)計(jì)上也作了精心安排。團(tuán)武漢市委協(xié)調(diào)公安、消防、衛(wèi)健委等單位資源，開設(shè)了特色課程，組織全國道德模范、體育明星、武漢名校小學(xué)老師等開展少先隊(duì)社會(huì)化授課，采購了一批美術(shù)手工等專業(yè)課程，爭取慈善總會(huì)等社會(huì)愛心機(jī)構(gòu)捐助活動(dòng)用具、教學(xué)用具，保證課程的專業(yè)師資和內(nèi)容的豐富。

　　1月29日，農(nóng)歷臘月十九，在武漢市156個(gè)街道，164家寒假學(xué)堂公益托管點(diǎn)啟動(dòng)。

　　團(tuán)青山區(qū)委組織40名少先隊(duì)員走進(jìn)中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）逸夫博物館，開展科普研學(xué)。在江漢區(qū)濟(jì)生社區(qū)托管點(diǎn)，紅領(lǐng)巾學(xué)校尚美校區(qū)的教師陳維維為孩子們帶來了籃球運(yùn)動(dòng)課。在經(jīng)開區(qū)新蘭社區(qū)，武漢愛莎國際學(xué)校外籍教師Sander講授了一節(jié)英語科學(xué)課堂，用火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)，帶學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。在蔡甸社區(qū)托管點(diǎn)，武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)的8位教師開設(shè)“愛黨愛國愛家鄉(xiāng)，傳承美課程”“爭當(dāng)小小科學(xué)家，探索科技美課程”“論三國智慧，品閱讀美課程”等課程。

　　就讀于南陽市第十二完全學(xué)校、今年6歲的王藝凱最近每天都在武昌區(qū)珞珈山街道科創(chuàng)大廈B座16樓托管點(diǎn)度過。在1月30日上午的“小小建筑師”手工課上，他搭起了一座“泰姬陵”。寒假里能找到小伙伴一起做作業(yè)，還能參加手工課，他開心極了。

　　在中國人壽公司工作的曾麗對寒假學(xué)堂公益托管班豎起了大拇指。家住漢陽，沒有老人幫忙，上班又遠(yuǎn)，寒假里如何帶娃一度讓她苦惱不已。當(dāng)看到公司所在的科創(chuàng)大廈辦起了托管班，她立即報(bào)了名，每天帶著8歲的女兒到單位，送到托管班，她就可以安心工作了。

　　為寒假學(xué)堂公益托管班服務(wù)，也讓許多青年志愿者在奉獻(xiàn)社會(huì)中收獲了成長。

　　云南大學(xué)美術(shù)專業(yè)大二學(xué)生張譯方不久前通過學(xué)校官網(wǎng)報(bào)名了這次志愿服務(wù)?！叭绻诩依?，時(shí)間大都荒廢了。陪著孩子們，還能夠發(fā)揮專業(yè)所長，我特別開心。”陪著孩子們做寒假作業(yè)，教他們制作年畫，這名00后大學(xué)生感到從未有過的充實(shí)。

　　團(tuán)武漢市委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，每到寒假，許多外來務(wù)工人員子女、雙職工家庭子女和農(nóng)村留守兒童，就會(huì)面臨無人照管的問題。武漢共青團(tuán)通過創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，整合社會(huì)資源，貼近民生需求，首次開設(shè)寒假學(xué)堂愛心托管班，并結(jié)合寒假托管實(shí)踐營活動(dòng)，讓這些孩子“有人管”“有人教”“走出家門”“走進(jìn)學(xué)堂”，同時(shí)引領(lǐng)返家鄉(xiāng)大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中錘煉本領(lǐng)，書寫最美青春。

　　本報(bào)武漢2月4日電

　　胡林 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 雷宇