立足國(guó)家和深圳創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才需求，深圳技術(shù)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）自覺(jué)承擔(dān)起“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中國(guó)夢(mèng)”的重任，整合自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目納入課程教學(xué)體系中，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)學(xué)生應(yīng)用研究與設(shè)計(jì)科學(xué)等多維交叉能力的培養(yǎng)。通過(guò)深化校企合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)訴求與教育導(dǎo)向的雙向貫通。

　　構(gòu)建一體兩翼教學(xué)模式。學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)，通過(guò)“課堂理論啟發(fā)+項(xiàng)目實(shí)踐理論驗(yàn)證”的兩翼主體教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。學(xué)院采用校企實(shí)踐項(xiàng)目、工匠人才創(chuàng)新工作室孵化等模式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中驗(yàn)證設(shè)計(jì)理論，在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

　　導(dǎo)入真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目。依托粵港澳大灣區(qū)深圳核心引擎資源，學(xué)院將商業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)入課程，讓學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)得到雙向深化提升。

　　激勵(lì)成果轉(zhuǎn)化。學(xué)院大力支持課程成果轉(zhuǎn)化，以教研助力企業(yè)發(fā)展，以校企合作項(xiàng)目反哺教研，探索校企合作教學(xué)從創(chuàng)新設(shè)計(jì)到成果轉(zhuǎn)化的全鏈條雙贏之路。以“設(shè)計(jì)興商小院”項(xiàng)目為例，實(shí)踐與教學(xué)緊密融合，2年實(shí)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化近30萬(wàn)元，獲得國(guó)內(nèi)外重大設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)近20余項(xiàng)。

　　學(xué)院創(chuàng)新開展的校企合作運(yùn)行模式，不僅為學(xué)生提供了開放的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境，還大大提高了學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)效性與科學(xué)性，對(duì)于拓寬學(xué)生的社會(huì)視野、提高專業(yè)水平產(chǎn)生了積極影響。

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