再過幾天，南昌航空大學(xué)2023屆畢業(yè)生徐碩童工作就滿兩個(gè)月了。聊起未來，這名00后滿心期待，除了不錯(cuò)的薪資和公開透明的晉升機(jī)制，公司還為他和新入職的同事量身定制了培養(yǎng)方案，配備了職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師。而就在幾個(gè)月前，考研失利的他還在為找工作發(fā)愁。

　　徐碩童本科學(xué)的是電子商務(wù)專業(yè)，想找一份運(yùn)營方面的工作，由于實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和面試技巧不足，他的求職路頗為坎坷。“線上投了幾十份簡歷，學(xué)校大大小小雙選會(huì)、招聘會(huì)跑了個(gè)遍，都沒能找到對(duì)口的崗位。”屢次碰壁后，徐碩童有些泄氣。

　　在今年4月南昌航空大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦的一場書記面對(duì)面活動(dòng)中，徐碩童向?qū)W院黨委書記上官飛講述了自己的困難。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師鄭飛第二天一早聯(lián)系上他，詳細(xì)了解了他的求職意向。

　　今年以來，南昌航空大學(xué)通過各學(xué)院摸排、書記面對(duì)面、校長約吧、校領(lǐng)導(dǎo)有約、現(xiàn)場調(diào)研等多種形式，收集、了解未就業(yè)學(xué)生求職需求和就業(yè)困境，建立求職意向臺(tái)賬，配備就業(yè)指導(dǎo)教師，為學(xué)生提供簡歷修改、崗位推薦等“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶。

　　“馬上5月了還沒找到工作，畢業(yè)前找到工作的希望是不是要落空了？”“目前學(xué)?？梢酝扑]的工作機(jī)會(huì)還多嗎？”徐碩童有些擔(dān)憂地問鄭飛。一番心理疏導(dǎo)后，鄭飛著手幫徐碩童推薦崗位、修改簡歷，進(jìn)行模擬面試。

　　此前，做了幾年就業(yè)指導(dǎo)工作的鄭飛發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生專業(yè)能力并不差，卻因?yàn)槿狈γ嬖嚱?jīng)驗(yàn)，與心儀的工作失之交臂。她也觀察到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)并不是一件容易的事。

　　為此，南昌航空大學(xué)決定在面試這個(gè)畢業(yè)生求職的薄弱環(huán)節(jié)下功夫。今年5月，學(xué)校招生就業(yè)管理處開設(shè)“鄭老師推薦”欄目，為畢業(yè)生進(jìn)行模擬面試，錄制個(gè)性視頻簡歷，提高面試技巧。

　　視頻簡歷拍攝過程常因?qū)W生磕巴、忘詞等一系列害怕鏡頭的表現(xiàn)而中斷，吸取經(jīng)驗(yàn)后，鄭飛采用一問一答、模擬企業(yè)初面的形式，幫助學(xué)生打開話匣，完成錄制。鄭飛介紹：“錄制好了成片，學(xué)校在幫學(xué)生推薦崗位時(shí)，即使學(xué)生在外地沒能趕到現(xiàn)場，我們也可以給企業(yè)發(fā)送視頻簡歷，提升就業(yè)機(jī)會(huì)?！?/p>

　　面對(duì)攝像機(jī)，徐碩童有些緊張，自我介紹時(shí)還會(huì)冒出口頭禪。鄭飛向他指出這一問題，并向他推薦了跟演講與口才相關(guān)的雜志，讓他回去翻看，一段時(shí)間下來，果然有效果。受益于鄭飛的指導(dǎo)，今年7月，徐碩童順利入職江西京東大藥房有限公司，負(fù)責(zé)線下門店運(yùn)營工作。

　　多措并舉拓寬畢業(yè)生就業(yè)路，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)始終是南昌航空大學(xué)調(diào)查研究工作的重要著力點(diǎn)。今年以來，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)多次深入二級(jí)學(xué)院進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)工作現(xiàn)場調(diào)研，多次召開就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)部署就業(yè)工作，《關(guān)于“大就業(yè)”育人體系建設(shè)的實(shí)施方案》等相繼落地實(shí)施。

　　根據(jù)該方案，南昌航空大學(xué)將就業(yè)育人工作延伸為從新生入校到畢業(yè)后職業(yè)生涯發(fā)展全過程，建立畢業(yè)生就業(yè)狀況長期跟蹤和職業(yè)發(fā)展終身服務(wù)機(jī)制，除了就業(yè)部門，二級(jí)學(xué)院、各職能部門也都深度參與到就業(yè)育人工作中。

　　“過去，主要是我們招就處的工作人員在做學(xué)生就業(yè)工作，現(xiàn)在學(xué)校教職工幾乎都參與了就業(yè)育人的過程。”該校招生就業(yè)管理處副處長虞英介紹，今年，南昌航空大學(xué)把訪企拓崗工作延伸至二級(jí)學(xué)院，形成以學(xué)校為主導(dǎo)、學(xué)院為主體的校院兩級(jí)模式，學(xué)校層面書記、校長帶頭，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全體參與，二級(jí)學(xué)院層面學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭，系主任、專任教師、輔導(dǎo)員和班主任等廣泛參與。截至目前，南昌航空大學(xué)已累計(jì)訪企190余家，新開拓就業(yè)崗位1600余個(gè)。

　　未來，南昌航空大學(xué)還將成立“大就業(yè)”育人體系建設(shè)委員會(huì)，建立院級(jí)就業(yè)服務(wù)學(xué)生組織，組建班級(jí)就業(yè)小組，設(shè)立更多校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)工作室，培養(yǎng)一批專業(yè)化職業(yè)咨詢和就業(yè)指導(dǎo)人員，配齊配強(qiáng)職業(yè)咨詢和就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，聘請(qǐng)知名企業(yè)資深HR和校內(nèi)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師擔(dān)任校內(nèi)外就業(yè)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)專家，錄制發(fā)布具有實(shí)用性的就業(yè)指導(dǎo)系列短視頻，打造“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”系列公益課品牌。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 陳卓瓊 來源：中國青年報(bào)