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“走新”+“走心”,讓國防教育更好地走進(jìn)“開學(xué)第一課”

發(fā)布時(shí)間:2023-09-07 11:31:00來源: 鈞正平工作室

  日前,由中宣部、教育部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦的公益節(jié)目2023年《開學(xué)第一課》播出后取得熱烈反響。節(jié)目以“強(qiáng)國復(fù)興有我”為主題,從傳統(tǒng)文化、國防教育、科技創(chuàng)新等方面,鼓勵(lì)青少年以昂揚(yáng)向上、不懈奮斗的姿態(tài)接過強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史接力棒。

  與此同時(shí),各地各學(xué)校也為學(xué)生們精心準(zhǔn)備了“開學(xué)第一課”。安徽安慶市華中路第一小學(xué)和新安中學(xué)的師生們,分別升起兩面來自喀喇昆侖高原哨所的國旗;四川成都天涯石小學(xué)與駐守在海拔5380米的新疆軍區(qū)某邊防團(tuán)神仙灣邊防連開啟“云端對話”;廣安市鄰水縣海軍希望小學(xué)的學(xué)生們前往南部戰(zhàn)區(qū)海軍某護(hù)衛(wèi)艦支隊(duì),通過上軍艦、下深艙等教育活動(dòng)學(xué)習(xí)感悟“深藍(lán)文化”……不少網(wǎng)民點(diǎn)贊留言,表示這樣走心的“開學(xué)第一課”有價(jià)值、有意義。

  不難發(fā)現(xiàn),在各地組織的內(nèi)容豐富、形式多樣的“開學(xué)第一課”中,國防教育課的比重尤為突顯。作為開啟全新學(xué)年的第一課,為什么大家紛紛將目光投向國防教育?

  有人說,看一個(gè)國家、一個(gè)民族是否有生氣、有希望、有未來,關(guān)鍵的一點(diǎn),是看青少年群體的精神氣質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為怎么樣。立學(xué)者,先立志。“開學(xué)第一課”講國家、談國防,就是讓青少年在實(shí)踐中接受洗禮、錘煉意志、陶冶情操,讓愛國愛軍的意識深植于心中,使他們在熱愛軍隊(duì)、尊崇軍人的濃厚氛圍中樹立奉獻(xiàn)國防、報(bào)效國家的理想信念。

  回眸近代歷史,列強(qiáng)一次次用堅(jiān)船利炮轟開中國國門,給中華民族上了痛徹心扉的一課??箲?zhàn)時(shí)期,“跑警報(bào)”是師生們要學(xué)會(huì)的“第一課”。電影《無問西東》里多次出現(xiàn)這樣一幕:防空警報(bào)一響,正在上課的師生快速?zèng)_出教室,跑進(jìn)學(xué)校附近的山溝、樹林躲避空襲。國防羸弱,偌大的中國竟然放不下一張安靜的書桌。

  或許正是這刻骨銘心的一課,讓那個(gè)年代的許多學(xué)子深深懂得國與家、國家與國防之間的關(guān)系。多年后,這些年輕學(xué)子中走出了包括“兩彈一星”元?jiǎng)奏嚰谙?、朱光亞等在?nèi)的眾多杰出人物。他們把個(gè)人理想與祖國命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,把個(gè)人志向與民族振興緊緊聯(lián)系在一起,用熱血和生命譜寫了為祖國和人民鞠躬盡瘁的人生華章。

  如今,社會(huì)價(jià)值觀念多元多樣、思想文化交流交鋒、意識形態(tài)斗爭激烈激變,尤其是鑄魂與蛀魂、固根與毀根的博弈日趨復(fù)雜,必須強(qiáng)化國防教育的時(shí)代性和感召力。需要注意的是,當(dāng)前,有的學(xué)校國防教育方法手段陳舊老套,僅停留在走形式、說教灌輸式的模式中,不夠走心、接地氣,學(xué)生從心底里無法認(rèn)同和接受,導(dǎo)致教育效果不理想。

  這就要求創(chuàng)新國防教育形式,既要有“正”的價(jià)值內(nèi)核,又要有“新”的形式載體,將戰(zhàn)史戰(zhàn)例、英雄事跡、紅色故事等巧妙地融入沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)中,以“走新”+“走心”贏得年輕人的喜愛,從而為國防教育賦予更豐富的時(shí)代內(nèi)涵,凝聚起強(qiáng)軍報(bào)國的青春力量。

  當(dāng)然國防教育遠(yuǎn)不止于“開學(xué)第一課”,國防意識的培養(yǎng)是一個(gè)滴水石穿、潛移默化的長期過程,需要持之以恒,久久為功。砥礪血性擔(dān)當(dāng)、培塑家國情懷從來不是抽象的話題,它體現(xiàn)在一代又一代人的接續(xù)傳承中,體現(xiàn)在常抓不懈的堅(jiān)持中。

  習(xí)主席強(qiáng)調(diào):“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。”當(dāng)每個(gè)青少年熱愛自己的祖國,有居安思危的憂患意識、崇軍尚武的思想觀念、強(qiáng)國強(qiáng)軍的責(zé)任擔(dān)當(dāng),我們何愁中華民族沒有蓬勃發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力、偉大的祖國沒有更加光明美好的未來?

(責(zé)編:常邦麗)

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