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怎樣破解“一人失能 全家失衡”困局 青年教師團(tuán)隊(duì)為養(yǎng)老照護(hù)尋經(jīng)驗(yàn)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-12 15:47:00來源: 中國青年報(bào)

  “在幫助失能老人翻身時(shí),不要用很大的力氣直接把老人抱起來,要用握手、喚醒等方式評(píng)估他的狀態(tài),充分發(fā)揮老人還存在的機(jī)能。”日前,為老年人提供養(yǎng)老服務(wù)培訓(xùn)的“璧山天門山社區(qū)學(xué)院”開講,講課人是國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及重慶城市管理職業(yè)學(xué)院康復(fù)護(hù)理專家團(tuán)隊(duì)成員楊小紅。

  第四次中國城鄉(xiāng)老年人生活狀況抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,我國失能、半失能老年人約為4063萬人。社會(huì)上流行一句話,“一人失能、全家失衡”?!笆堋笔鞘ド钭岳砟芰?,“失智”是記憶力、判斷力和認(rèn)知等腦功能退化,失能失智老人的照料是養(yǎng)老照護(hù)領(lǐng)域的“難中之難”。

  作為民政部西部民政社會(huì)工作培訓(xùn)中心,重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的70余名青年教師組成調(diào)研服務(wù)團(tuán)隊(duì),到失能失智老人的社區(qū)、床頭走訪調(diào)研,為養(yǎng)老照護(hù)領(lǐng)域?qū)そ?jīng)驗(yàn)、蹚新路、破困局。

  無力的老人

  在重慶市天門社區(qū),一名80歲老人年輕時(shí)被墜落物砸中雙腿、退休后舊傷復(fù)發(fā),導(dǎo)致失能,由他的妻子和一名護(hù)工照料至今。

  天門社區(qū)黨支部書記嚴(yán)勇告訴記者,截至去年年底,社區(qū)內(nèi)60歲以上的老人占55.7%。這里的老人年輕時(shí)多在國家特種企業(yè)從事高危作業(yè),為國家建設(shè)作出過貢獻(xiàn)。

  “老人現(xiàn)在仍有2-3級(jí)肌力,屬于科學(xué)鍛煉可以漸漸站起來的類型?!睂?duì)老人做測(cè)試和培訓(xùn)示范的,是41歲的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院教師陶科。他曾獲全國技術(shù)能手、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù),是一名深諳康復(fù)訓(xùn)練的專家。

  “但是現(xiàn)在老人肌力不足,不宜直接練習(xí)行走,而是要進(jìn)行被動(dòng)訓(xùn)練。”現(xiàn)場(chǎng),一名參加調(diào)研的志愿者模擬失能老人平躺,陶科一手托住他的足部,一手扶住他的膝蓋,助其進(jìn)行蹬腿的動(dòng)作。陶科介紹,在肌力漸漸增強(qiáng)后,可用手逐漸施加阻力,刺激其主動(dòng)發(fā)力,以達(dá)到最大的活動(dòng)幅度。

  陶科表示,許多照護(hù)者在護(hù)理失能老人的過程中存在誤區(qū):出于好心,他們盡量多地幫助老人,完全替代了老人的自我活動(dòng),致使老人失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。

  另一名老人因60歲時(shí)腦梗發(fā)作,身體左側(cè)失能,已臥床14年,一直由妻子和妹妹照顧。陶科協(xié)助老人做抬手測(cè)試后,認(rèn)為他的肌肉情況尚好,主要問題是關(guān)節(jié)活動(dòng)受限,即手肘彎曲無法伸直。

  “關(guān)節(jié)彎曲,不宜直接站立。需要進(jìn)行對(duì)指練習(xí)、輔助抬手訓(xùn)練?!碧湛普f,在對(duì)多個(gè)家庭進(jìn)行走訪調(diào)研后,他們發(fā)現(xiàn)新冠疫情以來,失能失智老人主要靠家庭成員照護(hù),許多照護(hù)者本身年紀(jì)也很大。

  他們建議,根據(jù)老人的不同情況配置一些智能化輔具,例如對(duì)失智老人,防丟失的定位卡就很必要;為失能老人配置智能照護(hù)床,可定時(shí)協(xié)助翻身,減輕照護(hù)者壓力。

  陶科認(rèn)為,應(yīng)該根據(jù)失能老人不同的情況來適配輔具。比如有些失能老人可以慢慢恢復(fù),適宜配備助行架和手杖,但是家屬和社區(qū)對(duì)此缺乏了解,一律配輪椅,這是不利于恢復(fù)的。

  難中之難

  嚴(yán)勇介紹,社區(qū)內(nèi)設(shè)有老年服務(wù)站,可以“托老”,老人可以在服務(wù)站解決吃飯問題,但缺乏專門針對(duì)失能失智老人的設(shè)施和照護(hù)人員,他們主要依靠家庭照顧。

  這也是當(dāng)前我國養(yǎng)老的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。陶科說,按照國家的“9073”政策,我國約90%的老年人居家養(yǎng)老,約7%的老年人依托社區(qū)支持養(yǎng)老,3%的老年人入住機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。

  調(diào)研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃茜介紹,在養(yǎng)老機(jī)構(gòu),照顧有行動(dòng)能力的失智老人,養(yǎng)老機(jī)構(gòu)要配備的人力約為1∶3,即1名護(hù)理員照看3名老人,照顧普通失能型老人的人員配比約為1∶6。

  “先是失智,最后半年失能,就躺床上了。”黃茜的外婆曾經(jīng)出現(xiàn)過失智,這也是她研究失能失智老人科學(xué)照料的起因。她在照料過程中目睹過老人從患病到離世的過程,“失能到最后會(huì)伴隨有失智,失智老人最后也會(huì)完全失能”。

  每名失能失智老人呈現(xiàn)的病情狀態(tài)也不一樣,比如健忘、失去時(shí)間感,或是對(duì)財(cái)產(chǎn)比較敏感。根據(jù)阿爾茲海默癥協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù),我國65歲以上認(rèn)知障礙老年人患病率超過6.6%。黃茜通過歷年調(diào)研數(shù)據(jù)推算,重慶失智老人的基數(shù)大概是30萬,但實(shí)際上通過就醫(yī)確診的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到這個(gè)數(shù)。

  每次調(diào)研前,團(tuán)隊(duì)成員會(huì)先跟社區(qū)、養(yǎng)老院溝通清楚被照護(hù)對(duì)象的具體情況,安排不同專業(yè)的教師有針對(duì)性地上門評(píng)估指導(dǎo),向其他居民普及養(yǎng)老知識(shí)。每次調(diào)研中,老人對(duì)養(yǎng)老技能的渴求都帶給師生很大的觸動(dòng),激發(fā)他們“想為老人、為社會(huì)做點(diǎn)什么”。

  未來對(duì)照護(hù)者的需求量更大

  在走訪家庭后,調(diào)研團(tuán)隊(duì)在天門社區(qū)中心為家中有失能失智老人的家屬開展居家風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)。約50名聽課人幾乎都是老人,大多數(shù)是女性,她們拿著紙、筆,邊聽邊記。據(jù)記者了解,她們有的已照顧失能失智老伴兒多年,有的對(duì)居家風(fēng)險(xiǎn)防范、今后的老年生活比較關(guān)注。

  在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),楊小紅演示了老人在跌倒后如何起身,照護(hù)者如何幫助失能老人翻身、如廁等環(huán)節(jié)。

  楊小紅強(qiáng)調(diào),重點(diǎn)是一個(gè)“緩”字,例如老人跌倒后,需要稍稍緩過勁、收腿、從跌倒的仰臥姿勢(shì)變?yōu)閭?cè)臥,再停頓半分鐘,用可以使力的手撐起身子變?yōu)楣蜃?,再停頓半分鐘,緩慢起身。

  “平時(shí)家里在護(hù)理老人的時(shí)候,有很多誤區(qū)。”楊小紅表示,比如老人半夜要上廁所,照護(hù)人一把就將老人從床上拽起來,本來老人有部分可以活動(dòng)的力量,但沒有充分利用,“我們要充分利用老人殘存的一些功能,讓他們體現(xiàn)自己的能力”。

  2021年公布的第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示,我國60歲及以上人口超過2.6億人,比重達(dá)到18.70%。其中65歲及以上人口超過1.9億人,占比13.50%;80歲以上人口達(dá)3580萬人,占比2.54%。

  未來對(duì)照護(hù)者的需求量更大、對(duì)照護(hù)者的相關(guān)技能也會(huì)有更高要求。重慶城市管理職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)鄧明國介紹,該校近3年來通過線上線下開展上百次培訓(xùn),覆蓋重慶、四川、浙江、福建、廣西等25個(gè)省市8000余人次,除了失能失智老人的家屬,接受培訓(xùn)的人員還有養(yǎng)老院、敬老院的護(hù)理人員。

  “被照護(hù)的失能失智老人難,照護(hù)老人的人更難?!编嚸鲊M鐣?huì)給予失能失智照護(hù)者群體更多的關(guān)心和幫助,增加對(duì)失能失智癥的了解,早預(yù)防、早干預(yù),讓更多失能失智老人晚年生活更有質(zhì)量、更有尊嚴(yán)。同時(shí),他期待相關(guān)政府部門、有關(guān)單位能加大經(jīng)費(fèi)扶持,通過購買社會(huì)服務(wù)等形式,鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)更多的社會(huì)力量尤其是高校力量,參與失智失能老人照護(hù)人員的培訓(xùn)。

  中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 耿學(xué)清 實(shí)習(xí)生 陶思閱 來源:中國青年報(bào)

(責(zé)編:常邦麗)

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