安徽省安慶市第一中學(xué)（以下簡稱“安慶一中”）高二學(xué)生謝宇澄至今保存著學(xué)校去年“校史宣講實踐團”活動的旗幟。在今年寒假和平時周末假期出門參觀打卡時，他總是帶著這面旗幟，來到安慶延年喬年讀書處、湖北省黃石市博物館等場所時，他會要求父母為他和旗幟拍一張合影。他說，自己要將安慶一中的校史帶到各地，宣傳學(xué)校的紅色精神。

　　謝宇澄是該校第二屆“延喬班”學(xué)員，也是學(xué)校校史宣講團團長。去年暑期，他在校史館等場所宣講中反復(fù)提到“陳延年、陳喬年都曾在年少時赴法勤工儉學(xué)，投身革命時也都是風(fēng)華正茂的青年，這種從小胸懷天下的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)”。

　　他的這段經(jīng)歷，進(jìn)入了安慶一中團委副書記鄭圓圓的講述中。每當(dāng)給“延喬班”新學(xué)員上課時，鄭圓圓都會提到一些優(yōu)秀學(xué)生的案例，還有另一個關(guān)于“旗幟”的故事讓她印象深刻。

　　去年，第二屆“延喬班”學(xué)員、2022年度國旗護衛(wèi)隊隊長王銘旭在換屆結(jié)束后，還主動指導(dǎo)新隊員。半年來的每周一升旗儀式前，他都會來操場看看有沒有需要自己幫忙的地方。

　　2021年，電視劇《覺醒年代》的熱播讓陳延年、陳喬年成為眾多青少年的“偶像”。兄弟倆的家鄉(xiāng)安慶是著名的革命老區(qū)?！把訂贪唷笔前矐c一中于2021年開設(shè)的思政教育特色班級，也是該市將紅色資源與思政教育融合的縮影，在青少年心中播撒紅色火種、加強信仰教育。

　　“發(fā)現(xiàn)光、跟隨光、成為光”

　　行走在安慶一中校史館、圖書館、譙樓等育人場所，記者了解到，有著117年辦學(xué)歷史的該校是安徽學(xué)生反帝愛國斗爭的重要策源地、安徽早期新思想的傳播地，也是安徽最早黨團組織人才的輸送地，涌現(xiàn)出陳延年、陳喬年等15位校友先烈。這些寶貴的紅色資源被轉(zhuǎn)化為該校思政教育的素材。

　　2021年11月，針對當(dāng)前社會思潮多元，中學(xué)生思政教育內(nèi)容不系統(tǒng)等問題，在團安慶市委指導(dǎo)下，“延喬班”應(yīng)運而生，其使命在于抓住高中生“三觀”形成關(guān)鍵期，將“永為國之棟”確定為信仰教育價值目標(biāo)，從“政治信仰-革命薪火-家國情懷-社會責(zé)任-人生價值”五大維度引導(dǎo)教育實踐。

　　“延喬班”學(xué)員為全校選拔出的若干優(yōu)秀青年學(xué)生，注重對全校同學(xué)的開放性、激勵性和引導(dǎo)性。首屆“延喬班”校內(nèi)課程共設(shè)置三大類——延喬烈士精神傳承、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)及學(xué)生干部能力培訓(xùn)。授課教師均以小切口，講透、講深、講通大思政。15位校友先烈及全國革命烈士的事跡，也都是“延喬班”的教學(xué)素材。

　　鄭圓圓在“地理視角下的中國”課程中，帶領(lǐng)同學(xué)們從橋梁、高鐵、民生工程的視角和數(shù)字變化看中國發(fā)展的艱辛，從具體案例講解中國發(fā)展所突破的瓶頸。高二3班的譚馨感慨，上完那節(jié)課后感到震撼和熱血沸騰。

　　高二1班的黃一可之前對“文化自信”的概念理解有些“囫圇吞棗”，每當(dāng)在政治書上看到這4個字頻繁出現(xiàn)，她會產(chǎn)生好奇探究的想法，“延喬班”的學(xué)習(xí)給了她答案。

　　她跟著老師的講述，伸手觸碰上下五千年中華文化的結(jié)晶，浸入式體會古人精神寄托的載體——一件件文化瑰寶和作品?！罢菍v史的學(xué)習(xí)，我理解了作為延喬兄弟后輩的我們需要用精神上的豐盈來作為自信的基礎(chǔ)。”

　　近些日子，她常與同學(xué)交流如何做到文化傳承和文化自信。她覺得，青年學(xué)生的文化傳承應(yīng)與時代相結(jié)合，要將中華文化中的精華進(jìn)行延續(xù)，文化自信也是愛國教育的基礎(chǔ)。

　　“延喬班”也實現(xiàn)課堂“被動”與課下“主動”的融合。課程結(jié)束后，隨即啟動包括“展示部分”和“心得部分”的結(jié)業(yè)活動?！罢故静糠帧敝校瑢W(xué)生分組完成展示匯報、詩詞創(chuàng)作、自編歌曲、繪畫、演講和朗誦等?！靶牡貌糠帧眲t由學(xué)生結(jié)合課程寫一篇心得感想，對整體學(xué)習(xí)進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　據(jù)悉，“延喬班”對結(jié)業(yè)活動要求非常嚴(yán)格，師生對展示及心得進(jìn)行多次打磨，以反饋學(xué)生在思想認(rèn)知、情感認(rèn)同、參與狀態(tài)等方面表現(xiàn)?！敖逃龑W(xué)生，做學(xué)問是為了保家衛(wèi)國，是為了務(wù)實創(chuàng)新，是為了中國前途?！编崍A圓說。

　　在不久前的清明節(jié)活動中，該校學(xué)生還紛紛創(chuàng)作三行詩緬懷革命先烈，有學(xué)生寫道：“來時少年身，歸去英雄魂，發(fā)現(xiàn)光、跟隨光、成為光，我們終將成為你們！”

　　“思政教育更要在廣闊社會課堂上講”

　　安慶一中副校長舒興慶長期關(guān)注學(xué)生思政教育，他認(rèn)為，“思政教育不僅要在思政課堂上講，而且要在更廣闊的社會課堂上講。天天埋頭學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)不出獨立自主人格的。與其灌輸理念，不如引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)經(jīng)驗?！?/p>

　　“延喬班”連續(xù)兩年暑期開設(shè)學(xué)生社會實踐團，帶領(lǐng)同學(xué)們走出校園，走向社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)。2022年暑期開展“延喬少年行”“鄉(xiāng)村振興”“中國智造”“志愿服務(wù)”“校史宣講”五大主題實踐活動，“延喬班”同學(xué)擔(dān)任各團團長，組織帶領(lǐng)同學(xué)們開展活動。

　　去年，學(xué)生參加團安慶市委開展的緬懷陳延年烈士活動，恰逢7月，高一、高二學(xué)生正在準(zhǔn)備期末考試。已畢業(yè)的高三學(xué)生了解情況后，主動報名參加活動，報名人數(shù)超過了規(guī)模要求。“當(dāng)天，孩子們整齊地穿著校服佩戴團徽，讓我心生感動。能關(guān)注學(xué)校、并主動參加思政活動，說明他們內(nèi)心對學(xué)校紅色文化、思政教育的認(rèn)同?！笔媾d慶說。

　　去年，高一的周彤、汪婧兩名同學(xué)經(jīng)過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前市內(nèi)中學(xué)體育課程內(nèi)容一般為跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)等與體育考試有關(guān)的項目，沒有讓學(xué)生根據(jù)自身條件、興趣自主選擇體育項目。此外，部分學(xué)校還存在運動場地、體育設(shè)施、師資等不足的問題。為此，她們共同撰寫了一份提案《關(guān)于提高校內(nèi)體育課程質(zhì)量的建議》，呼吁各學(xué)校要樹立新型體育觀、打造有趣的體育課堂、進(jìn)一步完善基礎(chǔ)體育設(shè)施。

　　安慶一中黨委書記、校長陳文貞了解到這一信息，對同學(xué)們的做法給予肯定，認(rèn)為學(xué)生的建議和新課改要求不謀而合。她一方面安排團委及模擬政協(xié)指導(dǎo)教師對提案進(jìn)行完善打磨，遞交到市政協(xié)有關(guān)部門；一方面召開學(xué)校教務(wù)部門、體育教研組會議，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課改精神，并以這份學(xué)生提案為契機，啟動學(xué)校體育課程改革。

　　接下來的3個月里，學(xué)校認(rèn)真研制打磨體育課程改革方案，于今年2月最終敲定并實行新的體育課設(shè)置方案，包含籃球班、足球班、排球班、羽毛球班和體育舞蹈班等5個體育選項，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣特長進(jìn)行選課。

　　“可以說，這不僅是一次課程改革，也是一次學(xué)校治理方式和育人方式的變革。學(xué)生是校園的主人，也是未來的主人；通過將學(xué)生納入學(xué)校治理體系，實現(xiàn)‘治理育人’，正是現(xiàn)代學(xué)校‘立德樹人’的題中應(yīng)有之義。”

　　小學(xué)生爭當(dāng)“獨秀少年”

　　“我是小小播音員，一定要好好學(xué)習(xí)，做有志氣、有骨氣、有底氣的獨秀少年”“吾輩當(dāng)自強，要讓延喬兄弟的精神薪火相傳”……4月5日，在老師們的帶領(lǐng)下，安慶市懷寧縣獨秀小學(xué)少先隊員前往懷安河公園陳延年、陳喬年的雕像前，開啟跨越時空的緬懷活動。隊員依次將自己手中寫給陳延年、陳喬年的信投遞到“時空信箱”中，信寄托哀思，也立下報國之志。

　　每學(xué)期，該校都會常態(tài)化舉行以“弘延喬精神 做獨秀少年”為主題的開學(xué)典禮和紅色教育系列活動。

　　懷寧縣是陳延年、陳喬年以及他們的父親陳獨秀的故鄉(xiāng)。20年前，懷寧縣城遷址后，把新城區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)命名為“獨秀小學(xué)”。近年來，思政工作者一直思考如何打造貼近小學(xué)生實際的思政教育，進(jìn)而讓家鄉(xiāng)紅色文化融入3153名在校學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。

　　“孩子們?nèi)菀捉邮苌磉叺乃颊逃夭??！豹毿阈W(xué)校長劉兵長期從事基礎(chǔ)教育工作，在他看來，在懷寧這片紅色熱土上，延喬兄弟對學(xué)生而言無疑是親切的，他們的故事是無形的、本土化的教育資源。因此，延喬烈士的精神學(xué)習(xí)是獨秀小學(xué)思政課的主線。

　　該校教師注意到，平時，孩子們可能沒有時間看完一整部電視劇，但每次將延喬兄弟犧牲的那段畫面放映時，孩子們的眼神里總是充滿感動和尊敬。“因此，我們從講有感染力的故事做起，讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)、進(jìn)步，讓他們從入學(xué)起，就有自豪感、使命感?！眲⒈f。

　　由于延喬兄弟犧牲時都非常年輕，學(xué)校搜集到的資料有限，這成為編寫教材故事的難題。

　　2021年，在懷寧縣委黨史學(xué)習(xí)教育辦公室指導(dǎo)和聯(lián)系下，學(xué)校收集大量延喬小時候的成長和家風(fēng)家訓(xùn)故事，精心編寫《延年喬年：前仆后繼的共產(chǎn)黨人》校本教材，并利用中、高年級思政課向孩子們講解。這些故事也進(jìn)入了該校紅領(lǐng)巾宣講團的必講內(nèi)容。

　　有了教材，還要從活動載體上下功夫?！昂⒆觽兲煨院脛?、喜歡探索分享。我們挖掘地方紅色元素，針對性設(shè)計紅色啦啦操、繪制家鄉(xiāng)紅色地圖、打卡紅色地標(biāo)等活動?！痹撔Ｇ嗄杲處熗蹯o介紹。

　　為了最大限度讓紅色文化浸潤和抵達(dá)孩子們的內(nèi)心，學(xué)校在愛心園精心設(shè)計文化雕像，在鄉(xiāng)園前方建立“延喬”紅色教育基地。獨秀樓、稼先樓、振寧樓等建筑均以紅色人物命名。午間、晚間放學(xué)的時間段，《五星紅旗》等紅色曲目會在校園響起。每周各班級開展的“延喬故事會”也深受孩子們喜愛，除了家鄉(xiāng)的烈士，孩子們會將熟悉的王二小、劉胡蘭等紅色人物故事進(jìn)行分享。

　　思政教育潛移默化影響學(xué)生的行為和品格，教師們注意到可喜的變化——越來越多學(xué)生關(guān)心校園中的一草一木，產(chǎn)生以校為家的榮譽感。

　　劉兵曾無意間透過辦公室窗戶觀察到這樣一幕：6年級馮旭堯路過學(xué)校手抄報作品展時，發(fā)現(xiàn)一張作品被風(fēng)吹落，他立馬彎腰撿起將畫報粘在展板上，但隨后畫報又被吹落，他趕忙跑回自己教室找來一瓶膠水，將畫報重新固定在宣傳欄上。

　　在第二周的升旗儀式上，劉兵在全校公開表揚了馮旭堯的“舉手之勞”，那一瞬間，操場上掌聲雷動。

　　2021年以來，團懷寧縣委聯(lián)合獨秀小學(xué)創(chuàng)新性開展“學(xué)延年喬年 做獨秀少年”主題教育活動，創(chuàng)建“延喬”紅色示范中隊、紅色文化小隊，每周大隊委根據(jù)每日常規(guī)打分，宣傳欄公示打分情況，升旗儀式中給前三名的班級依次頒發(fā)“獨秀中隊”“延年中隊”“喬年中隊”流動紅旗。

　　“我們在全縣范圍內(nèi)打造紅色精品項目，以青少年喜聞樂見的方式開展系列紅色研學(xué)，將懷寧乃至安慶的紅色基因、紅色文化傳承下去，增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。”團懷寧縣委書記安奕說，思政教育活動一方面讓學(xué)生理解和傳承烈士的精神，另一方面鼓勵孩子爭先爭優(yōu)。

　　4年級學(xué)生郭姝含曾經(jīng)非常內(nèi)向，在課間聆聽了學(xué)?！蔼毿阒暋睆V播站的“紅色之旅”“童心向黨”“強國有我”等專欄故事后，她被革命先烈身上愛國、求真、自立、奮進(jìn)的精神品質(zhì)所感染。她主動找到大隊輔導(dǎo)員錢丹丹：“我們是獨秀少年！我想當(dāng)播音員！”

　　目前，郭姝含還主動擔(dān)任學(xué)校紅領(lǐng)巾小解說員，并帶動同學(xué)們參加讀書和故事分享活動。

　　近年來，安慶注重將延喬烈士精神融入校園教育，讓青年一代學(xué)習(xí)革命先烈的偉大精神。未來該市還將打造集紀(jì)念、教育、游覽功能于一體的市民活動場所、青少年思想教育陣地——延喬青年廣場，進(jìn)一步傳播紅色文化。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊 來源：中國青年報