春意暖、氣溫升，眼下，各地正在積極搶抓農時，加大力度做好春耕春管工作。讓我們一起探尋如何最大程度地提高農業(yè)生產效率，完善農業(yè)社會化服務，力爭糧食產量繼續(xù)高位增產，為保障國家糧食安全做出貢獻。

　　春耕農機提檔升級 訂單共享模式提升效率

　　在江西安義種糧大戶黃聲菊的農田里，黃聲菊正指揮著四臺新型大型旋耕機在水田作業(yè)，得益于國家對農機購買高達50%的補貼，今年，黃聲菊又買了高速插秧機，施肥機，秸稈打梱機等8臺農用機械。

　　從普通機械到無人機械再到北斗導航播種，在江西安義的水稻種植合作社農機越來越先進，208臺套各類農機具，能夠為2000余戶農民提供“耕種管收”一條龍服務，只要農戶一個電話，專業(yè)的服務隊半小時之內就可以趕到指定田塊進行作業(yè)。

　　統(tǒng)一種植管理：3.75萬畝土地已完成托管

　　江西安義的水稻合作社模式，既提供全過程托管的“全職田保姆”服務，也有購買單項或多項農業(yè)服務的“鐘點工田保姆”，購買社會化服務如同看著菜單點菜，非常方便種糧大戶選擇服務。而地處西部的青海，春耕工作這些天也都陸續(xù)展開。在青海都蘭，當?shù)匾苍趯嵤┺r村土地托管新模式，目前，全縣已完成土地托管面積3.75萬畝。

　　開展機械化備耕 各地進入待播狀態(tài)

　　今年的中央一號文件要求，要加緊研發(fā)大型智能農機裝備、丘陵山區(qū)適用小型機械和園藝機械。支持北斗智能監(jiān)測終端及輔助駕駛系統(tǒng)集成應用。完善農機購置與應用補貼政策，探索與作業(yè)量掛鉤的補貼辦法，地方要履行法定支出責任。眼下，各地積極搶抓農時，加大力度做好春耕春管工作。

　　科技助農如何跑出春耕“加速度”？

　　今年的中央一號文件要求，堅持產業(yè)需求導向，構建梯次分明、分工協(xié)作、適度競爭的農業(yè)科技創(chuàng)新體系，加快前沿技術突破。支持農業(yè)領域國家實驗室、全國重點實驗室、制造業(yè)創(chuàng)新中心等平臺建設，加強農業(yè)基礎性長期性觀測實驗站（點）建設。完善農業(yè)科技領域基礎研究穩(wěn)定支持機制。

　　隨著氣溫回升，眼下，浙江各地的春耕備耕工作正在有序進行中，從育秧到播種，新技術和新設備的投入讓當?shù)氐拇焊ぷ鞲颖憬莞咝В屛覀円黄鹑タ纯础?/p>

　　辭職回鄉(xiāng) 博士夫妻創(chuàng)辦經(jīng)營數(shù)字化農田

　　鄉(xiāng)村振興既要留得住綠水青山，還要留得住青年人才。我們接下來要關注的“新農人”與面朝黃土背朝天的傳統(tǒng)莊稼漢不同，他們思想活躍、知識豐富、接受新事物快，他們愿意返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)姚橋鎮(zhèn)，魏巧和孫振中兩夫妻參與經(jīng)營著一個萬畝農場。孫振中和魏巧，一個是農學博士，一個是土壤學碩士，6年前，兩人分別從北京大學和中科院辭職，一起回到魏巧的老家鎮(zhèn)江從事農業(yè)生產。

　　眼下，正是小麥田間管理和產量形成的關鍵時期，但是，對于魏巧和孫振中來說，他們的主要工作卻不在田間地頭，而是在一個虛擬空間——數(shù)字化農田。那么在數(shù)字化農田中他們是怎么種田的？

　　學以致用 現(xiàn)代化手段落地農業(yè)生產

　　剛開始接手農場生產運營時，由于缺乏經(jīng)驗，魏巧和孫振中遭遇了首季種植失敗之痛。這也讓他們開始反思，有知識和能干成之間的距離到底在哪里。

　　經(jīng)過一段時間的實踐，魏巧和孫振中發(fā)現(xiàn)農時最講效率，只有將自然地理信息系統(tǒng)、無人駕駛、遙感數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段落地農業(yè)生產，才能更加精準地評估氣候影響，精準用料用肥，對耕種管收做好提前統(tǒng)籌，他們積極同南京農業(yè)大學、江蘇大學、揚州大學等高校機構加強合作對接，逐步摸索出一套獨具特色的數(shù)字農業(yè)雛形。

　　產學合作 勞動實踐培育“新農人”

　　多年的親身實踐，魏巧深知人才對于農業(yè)發(fā)展的重要性。2022年，她被江蘇大學聘為產業(yè)教授，與江蘇大學農機學院共建培訓學校，將培訓課堂開進田間地頭。

　　目前，魏巧夫婦正計劃向省外擴大規(guī)模，培育更多“新農人”，促進農業(yè)產業(yè)化，農場也將發(fā)展多元化經(jīng)營，從目前的稻麥輪作拓展到稻“油”輪作、種養(yǎng)結合，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和養(yǎng)殖業(yè)，提高農業(yè)生產效率。

　　新模式新科技新農人如何促農業(yè)開門穩(wěn)？

　　新模式新科技新農人如何合力促生產？我們來聽聽中共中央黨校（國家行政學院）副教授郝棟的解讀。