作者：陸嘉寧

　　中國電影已走過了百余年的發(fā)展歷程。而今，中國電影產業(yè)歷經種種嘗試，大浪淘沙，披沙瀝金，逐漸摸索出了一條獨具特色的發(fā)展道路。中國電影有著悠久的現(xiàn)實關懷傳統(tǒng)，準確把握時代文化脈搏，深挖中國故事，同時兼顧群眾喜聞樂見的視聽風格，在多方面做加法。國慶檔作為年度重磅電影作品的溫床，自2019年國慶獻禮片集中出擊后，近年伴隨著陸續(xù)到來的重大紀念活動，誕生了一大批反映中華人民共和國革命歷史、現(xiàn)代化建設歷程、各行各業(yè)普通人奮發(fā)向上砥礪前行的作品。2020年《我和我的家鄉(xiāng)》《奪冠》《一點就到家》讓觀眾們從銀幕上汲取了信心和力量；2021年《長津湖》《我和我的父輩》書寫從戰(zhàn)火紛飛到和平富足生活的新中國成長史，鼓勵觀眾克服艱難的境遇；2022年《萬里歸途》《平凡英雄》《鋼鐵意志》則通過群像故事，凝聚著中華兒女的家國意識。這些作品不僅顯示出國慶檔期作為集體性電影文化儀式的作用，也承擔起了重要的思想啟迪和審美教養(yǎng)責任。

　　新主流精品讓“青春中國”同頻共振

　　近年在國慶檔大放異彩的影片具有突出的“新主流”特色。北京大學的陳旭光教授曾在《中國新主流大片：闡釋與建構》一文中對“新主流電影”予以界定：新主流電影“投資成本較高、制作規(guī)模較大……常以真實可信的中國故事、紅色經典，或以塑造國家形象、表達集體主義精神等國家主流意識形態(tài)的故事為藍本，旨在塑造打動人心、凝聚國家民族意識的人物形象、中國形象，或正面或側面弘揚社會主義核心價值觀，凸顯中國氣派和中國風度?！毙轮髁麟娪皩崬橹餍捎耙曌髌凤L格的迭代更新，凸顯年輕態(tài)，與中國Z世代直接對話，成功引起當代中國青年觀眾的共情和認同。

　　青年群體是中國電影觀眾中的主力之一，與伙伴們一起前往影院觀影，是年輕人的娛樂需求，更帶有強社交屬性。影院提供了一種獨特的沉浸感環(huán)境，無形中放大了觀影情緒，這種體驗是小屏觀影難以替代的。電影散場后與朋友同儕一起討論電影內容、在社交媒體上發(fā)表觀后感也是Z世代作為網生代的普遍習慣。相對小眾文藝之作，國慶檔“特供”的新主流大片，更明確指向時代命題和家國情懷，創(chuàng)作者也希望作品能產生漣漪式的反響。全民熱議的氛圍離不開心智和情感都處于茂盛成長期的“熱血青年”們。如何與他們進行對話，如何讓國慶檔觀影成為青年人的集體文化活動，新主流電影也在積極摸索，不斷地創(chuàng)新和進步。

　　《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》《我和我的父輩》連續(xù)三年以集錦片形式講述一個個“中國小故事”，以小見大，折射時代變遷，形成了特色的IP品牌。片中常常展現(xiàn)父子、母子等關系組合，借家庭成員的歷史傳承、代際差異書寫成長中的中國和中國人?！堕L津湖》《萬里歸途》中出現(xiàn)了與前輩觀念激烈碰撞的個性青年形象，又在經歷現(xiàn)實的重重考驗后心悅誠服，在繼承基礎上貢獻新能量?！秺Z冠》《一點就到家》等影片中的青年奮斗者，無論是參與體育運動還是農林種植，都書寫了時代大潮中的勵志寓言，展現(xiàn)出艱苦奮斗綻放的光彩。

　　當代中國青年——從90后到00后，成長在中國經濟飛速發(fā)展的時期，與大步走向繁榮富強的祖國同步成長，具有強烈的民族自豪感和文化自信心，而國慶檔電影恰好搭建了儀式平臺，讓銀幕內外的“青春中國”同頻共振，傳播了滿滿的正能量。

　　匯聚民族凝聚力，共同創(chuàng)造新的輝煌

　　“國慶檔”的價值不僅僅在于長假帶來的經濟效益，“傳播是一種儀式，傳播的核心是人們依靠共有的情感和信仰，以共同體形式匯聚一堂的神圣典禮。”與其他檔期各花入各眼的局面不同，國慶檔影院中彌漫著的愛國之情來自中華民族五千年古老精魂的召喚，來自百年滄桑戰(zhàn)火紛飛記憶的洗禮，越在其中沉浸和呼吸，越能感受到它強大的精神力量。觀眾需要以影像的方式感受到祖國與我們每個人同在，這種以感受“中華凝聚力”為精神需求的觀影文化，是國慶檔的特色，也是彰顯當代中國主流價值的全民精神財富。

　　不僅電影有國慶檔，更廣義的影像內容創(chuàng)作（電視劇、網絡劇等）也逐漸形成了類似“檔期”的觀念，以本年度為例，電影院上映著《萬里歸途》《平凡英雄》《搜救》等新主流大片，小屏上有《大考》《底線》《胡同》《麓山之歌》等則以長篇影像敘事的形式講述著或彌漫市井人家煙火氣或弘揚人民浩然正氣的中國故事。

　　如今在疫情的考驗下，觀眾們仍然在努力表達對本民族光影詩篇的熱愛，創(chuàng)作者依舊堅持著對百花齊放中國故事的探索。電影是為民族精神培根、鑄魂、聚力的前線陣地，國慶檔有著向祖國獻禮的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強了中華民族的凝聚力和向心力，未來也將繼續(xù)發(fā)揚寓教于樂的精神引領作用，創(chuàng)造新的輝煌。

　　（作者陸嘉寧系中國傳媒大學戲劇影視學院副教授）