作者：張東剛（中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記）

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作，明確指出高校是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”中的重要力量。作為我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，團(tuán)結(jié)全國(guó)高校社科界，以實(shí)施“新路建設(shè)十大工程”為抓手，加快構(gòu)建以中國(guó)自主的知識(shí)體系為內(nèi)核的中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系。

　　自覺(jué)自信堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。以馬克思主義為指導(dǎo)，是當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本標(biāo)志，必須旗幟鮮明加以堅(jiān)持。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華。高校加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，將黨的創(chuàng)新理論貫穿中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)構(gòu)建的全過(guò)程各方面。必須以馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化馬克思主義學(xué)科的基礎(chǔ)作用，構(gòu)建特色顯著、優(yōu)勢(shì)突出、世界一流的馬克思主義理論學(xué)科體系，同時(shí)以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科整體發(fā)展支撐馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展繁榮，筑牢中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的理論根基。高校應(yīng)注重發(fā)揮馬克思主義教學(xué)和研究高地的特殊重要作用，舉全校之力深化黨的創(chuàng)新理論的學(xué)理化闡釋、學(xué)術(shù)化表達(dá)、大眾化傳播，加強(qiáng)黨對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全力支持馬克思主義理論、中共黨史黨建等學(xué)科優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，確保哲學(xué)社會(huì)科學(xué)始終沿著正確方向前進(jìn)。

　　自覺(jué)自信承擔(dān)建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系的重大使命。中國(guó)自主的知識(shí)體系是中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系的內(nèi)核。建構(gòu)以中國(guó)為觀照、以時(shí)代為觀照的自主知識(shí)體系，既能克服西方近代知識(shí)體系的缺陷，還有助于不斷推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，全方位展現(xiàn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派。高校加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，應(yīng)以原始創(chuàng)新為牽引，根植時(shí)代沃土，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，深入研究中國(guó)特色社會(huì)主義重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在立足中國(guó)實(shí)際、解決中國(guó)問(wèn)題的基礎(chǔ)上形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)出更多具有主體性、原創(chuàng)性、標(biāo)識(shí)性的重大成果。發(fā)揮高校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的優(yōu)勢(shì)，厘清哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科演進(jìn)路徑中獨(dú)具特色的“元問(wèn)題”，總結(jié)各學(xué)科各自特有的知識(shí)體系和研究方法，不斷將中國(guó)經(jīng)驗(yàn)提煉升華為認(rèn)識(shí)與改造世界的一般性理論和普遍性知識(shí)，推進(jìn)各學(xué)科自主知識(shí)體系建設(shè)取得突破。同時(shí)，應(yīng)以有組織科研和重大項(xiàng)目集中智慧、凝聚力量，服務(wù)黨和國(guó)家以正確的戰(zhàn)略策略應(yīng)變局、育新機(jī)、開(kāi)新局。提煉具有原創(chuàng)性、解釋力、標(biāo)識(shí)性的新概念、新范疇、新表述，努力打造推出具有國(guó)內(nèi)國(guó)際重大學(xué)術(shù)影響、“獨(dú)樹(shù)一幟”的標(biāo)志性成果，努力建構(gòu)中國(guó)自主的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)體系。

　　自覺(jué)自信肩負(fù)“為黨育人、為國(guó)育才”的根本任務(wù)。構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)離不開(kāi)一大批方向明、主義真、學(xué)問(wèn)高、德行正，自覺(jué)以回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)為學(xué)術(shù)己任的高水平哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才。高校的首要職能和本質(zhì)職能是人才培養(yǎng)，匯集了大批哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等各方面人才。高校加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，應(yīng)承接好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的育人育才功能，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)引導(dǎo)青年扎根中國(guó)大地，成長(zhǎng)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。以教學(xué)為支撐，積極推動(dòng)中國(guó)自主的知識(shí)創(chuàng)新成果向教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化，謀求以教材、課程建設(shè)沉淀中國(guó)自主的知識(shí)體系，建設(shè)對(duì)接中國(guó)自主知識(shí)體系的精品教材體系，打造對(duì)接中國(guó)自主知識(shí)體系的一流課程群。以人才隊(duì)伍建設(shè)為保障，推動(dòng)黨管人才原則有效落地、人才思想引領(lǐng)不斷強(qiáng)化、人才政策體系日益完善、人才工作機(jī)制有效運(yùn)轉(zhuǎn)、人才隊(duì)伍活力充分釋放。引領(lǐng)青年學(xué)子堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，源源不斷培養(yǎng)政治堅(jiān)定、理論深厚、可堪重任的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才后備軍。實(shí)施“重要人才中心和創(chuàng)新高地打造工程”，大力培養(yǎng)“經(jīng)師”與“人師”統(tǒng)一者，持續(xù)建設(shè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域頂尖人才薈萃、名家云集的人才高地。

　　自覺(jué)自信堅(jiān)守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值立場(chǎng)。沒(méi)有高度的文化自信、沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，為構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)提供了十分寶貴、不可多得的思想資源和文化沃土，是中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。高校是文化傳承創(chuàng)新的重要陣地，應(yīng)增強(qiáng)歷史自覺(jué)、堅(jiān)定文化自信，立足中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，成為托舉文化自信的中堅(jiān)力量。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，遵循高等教育內(nèi)在邏輯和內(nèi)生規(guī)律，全面展示、深刻闡釋中華文明獨(dú)特的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài)，闡明中國(guó)道路的深厚文化底蘊(yùn)，充分彰顯文明自信和文明自覺(jué)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中的源頭地位。高校應(yīng)持續(xù)深化中國(guó)文明歷史研究，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。