閱讀《敦煌守護(hù)人》，讓我再一次感受到父輩那一代敦煌人的辛苦與執(zhí)著，也讓我看到新一代的敦煌人愛上敦煌，并以守護(hù)敦煌為榮。

　　《敦煌守護(hù)人》勾起我對(duì)往事的記憶。書里有我父親、老前輩、老朋友及敦煌后輩們的故事，有每個(gè)人對(duì)敦煌情感的表述，心有所感，難以用言語形容。在時(shí)間的年輪里，不知不覺，我已邁入92歲高齡，回溯敦煌時(shí)光，恍如昨日！隨著年齡增長(zhǎng)，許多人的模樣越來越模糊、記不清楚了，但這些事情，我卻一點(diǎn)都忘不了。

　　敦煌對(duì)我們?nèi)?，甚至?duì)一代敦煌人的家庭都產(chǎn)生了極大影響。父親常書鴻及前輩們犧牲個(gè)人與家庭，為今天敦煌莫高窟的保護(hù)成果打下基礎(chǔ)。那種苦與樂是一種選擇，一種自我卻又忘我的選擇；是知識(shí)分子對(duì)國(guó)家社會(huì)的擔(dān)當(dāng)與使命，是那一代人在繼承古典智慧時(shí)表現(xiàn)出來的敬畏與執(zhí)著。今日回顧，敦煌守護(hù)人的故事里都深藏一股堅(jiān)韌的力量。

　　1943年我12歲，我們舉家遷往敦煌。一路走走停停，太多新奇的景色，我感到特別好玩?？墒俏覜]有料想到，我的家庭、我的一生竟因敦煌莫高窟而有了很大的變化。在巴黎時(shí)，我的父母十分恩愛，家里總是聚集很多從事藝術(shù)工作的叔伯阿姨，我在這些大人的愛護(hù)下天真成長(zhǎng)。印象中，母親很溫柔，我的衣服、鞋子、玩具都是母親做的。但是到了敦煌以后，父母天天吵架。最后，我的母親不辭而別，我和弟弟嘉陵成了沒有媽的孩子。

　　面對(duì)廣袤寂寞的荒土沙漠，忽然間，我好像明白，父親只剩下兩個(gè)孩子和敦煌莫高窟了。所以我很自覺地協(xié)助父親工作，那時(shí)候我14歲，天天跟大人進(jìn)洞窟臨摹壁畫，卻不覺得累。畫畫讓我快樂，因?yàn)槲铱梢韵翊笕艘粯臃謸?dān)我父親的辛苦。在籌建莫高窟壁畫的臨摹展時(shí)，外國(guó)友人葉麗華看見我的畫，邀請(qǐng)我出國(guó)讀書。莫高窟為我打下繪畫的童子功；短暫的留學(xué)打開我的眼界，讓我知道除敦煌之外，不同地方的文明各有特色。雖然現(xiàn)實(shí)生活很苦，但與父親相依為命，一起為敦煌工作，卻是我懂事以后少有的快樂。這些磨煉成為我后來工作、生活的基石，即使92歲了，偶拿起畫筆的手依舊一點(diǎn)也不抖，仍然穩(wěn)健有力！

　　閱讀《敦煌守護(hù)人》，讓我再一次感受到父輩那一代敦煌人的辛苦與執(zhí)著，也讓我看到新一代敦煌人愛上敦煌，并以守護(hù)敦煌為榮。我特別高興，這代表父輩們辛苦培育的種子萌芽了！父親篳路藍(lán)縷地草創(chuàng)敦煌藝術(shù)研究所，隨后段文杰院長(zhǎng)挖掘接續(xù)敦煌藝術(shù)文脈，樊錦詩(shī)院長(zhǎng)力行保護(hù)鞏固，王旭東院長(zhǎng)響應(yīng)“一帶一路”倡議，讓莫高窟從被少數(shù)人關(guān)注到在國(guó)際舞臺(tái)亮相，讓更多人重視敦煌莫高窟的價(jià)值與未來……這是幾十年來幾代“敦煌守護(hù)人”的大突破。

　　敦煌人必須守護(hù)傳統(tǒng)，也需要與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能將文脈傳承下去，才能讓一代代中國(guó)人在古典與當(dāng)代的對(duì)話中不斷進(jìn)步。敦煌守護(hù)人堅(jiān)持科學(xué)保護(hù)與藝術(shù)傳承并進(jìn)，不一味地迎合文旅市場(chǎng)，不將敦煌藝術(shù)置于商業(yè)利益追逐之中。他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)后研究，研究后再求創(chuàng)新與發(fā)展弘揚(yáng)——學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新、發(fā)展、弘揚(yáng)是敦煌人重要的課題，環(huán)環(huán)相扣。

　　讀完《敦煌守護(hù)人》一書，我很感動(dòng)，回憶的分量又加重許多！很感謝人民日?qǐng)?bào)社甘肅分社，記者們一次次赴敦煌采訪，寫出了這部報(bào)告文學(xué)。這也是敦煌莫高窟的魅力，它會(huì)在不知不覺中將人們引入這美善的土地，讓敦煌莫高窟的美好在他們心里扎根，于是才有了《敦煌守護(hù)人》這一果實(shí)。書中每一篇敦煌守護(hù)人的故事都寫得生動(dòng)樸實(shí)，沒有華麗的包裝矯飾，字里行間流淌著敦煌人特有的精神氣質(zhì)。

　　北京午后的暖陽(yáng)，從老舊的窗臺(tái)灑入，陽(yáng)光的氣息里混合著一股淡淡的泥土味道。時(shí)間仿佛又回到從前，父親笑著帶著我和弟弟嘉陵穿過一個(gè)一個(gè)洞窟，為我們介紹洞窟文化的由來。我的老朋友們，我童年的時(shí)光記憶，再次映入眼簾……

　　再次感謝人民日?qǐng)?bào)的同志，在快節(jié)奏生活、碎片化閱讀漸成常態(tài)的當(dāng)下，俯下身、沉下心，以扎實(shí)的筆力寫下“敦煌守護(hù)人”的故事。

　　最后我用父親勉勵(lì)我的話與大家共勉——敦煌守護(hù)“生命不息，跋涉不止”！

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