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從不適應(yīng)到成為他們的“媽媽”——一位特殊教育老師的自述

發(fā)布時(shí)間:2022-05-30 17:27:00來(lái)源: 新華社

  歡快的音樂(lè)響起,孩子們跟著節(jié)奏舞動(dòng),手指在琴鍵上靈活跳躍,多彩的畫筆在紙上飛舞……貴州省遵義市啟智學(xué)校的孩子們迎來(lái)了兒童節(jié)的慶?;顒?dòng),這樣的畫面無(wú)法想到他們是一群有著智力障礙的孩子。

 

  嚴(yán)遠(yuǎn)紅在這所特殊教育學(xué)校任教近八年,回憶當(dāng)初,從普通學(xué)校來(lái)到這里面對(duì)一群走路需要扶、吃飯需要喂的孩子,強(qiáng)烈的落差感和不適應(yīng)依然記憶深刻。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、和他們心貼心交流,現(xiàn)在在她看來(lái),“我陪伴他們的時(shí)間比和我自己的孩子還要長(zhǎng),某種程度上,我就是他們的媽媽”。

  在特殊教育老師的付出和政策的支持下,這些孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)也更加有了保障。

  記者:吳斯洋

  攝制:蘇海

  報(bào)道員:王睿璇 先開霞

(責(zé)編: 常邦麗)

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