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福建南安:百姓書房,共建共享

發(fā)布時(shí)間:2022-04-19 14:49:00來源: 光明網(wǎng)

  福建南安調(diào)動(dòng)社會力量積極性,建設(shè)家門口的閱讀空間

  百姓書房,共建共享(解碼·書香中國)

  記者 王崟欣

  核心閱讀

  窗外就是田園、融入足球游戲、體驗(yàn)非遺技藝……在福建南安的城區(qū)與鄉(xiāng)村,有一批各具特色的公益“百姓書房”。這些家門口的閱讀空間由社會力量共同籌建、共同管理、共同使用,目前已成為南安開展全民閱讀和公共文化活動(dòng)的重要平臺。

  放學(xué)鈴響起,福建省南安市康美鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生蘇煒豪準(zhǔn)時(shí)走出校門,坐上媽媽的電動(dòng)車。車子穿過兩條街,停在康美公益圖書館門前。透過玻璃,能看到里面已有不少學(xué)生和家長。蘇煒豪輕手輕腳地走入,放下書包,熟練地套上小馬甲,掛上工作牌,開始了志愿服務(wù)。

  2017年起,為規(guī)范公益圖書室發(fā)展,進(jìn)一步深化全民閱讀,南安啟動(dòng)“百姓書房”建設(shè),由城區(qū)和鄉(xiāng)村的各公益圖書室自主申報(bào),經(jīng)市委宣傳部組織實(shí)地考察后進(jìn)行量化打分。其中,達(dá)到60分以上的可評定為“百姓書房”,分?jǐn)?shù)更高的依次評定星級,原先的農(nóng)家書屋也納入申報(bào)范疇??得拦鎴D書館就是一家評為“五星”的“百姓書房”。

  如今,這些由社會力量共同籌建、共同管理、共同使用的“百姓書房”,已成為南安開展全民閱讀和公共文化活動(dòng)的重要平臺。

  籌 建

  牽頭人來自各行各業(yè)

  早在2012年,南安所有行政村實(shí)現(xiàn)了農(nóng)家書屋全覆蓋。在圖書資源上,通過“大館帶小屋”,將南安兩家公立一級圖書館的圖書資源與各農(nóng)家書屋連通。

  “起初效果不錯(cuò),但慢慢地我們發(fā)現(xiàn)書屋的利用率并不高。”時(shí)任南安市委宣傳部宣傳科科長的陳加松當(dāng)時(shí)主要負(fù)責(zé)這一工作,“長久運(yùn)營需要穩(wěn)定的人員、資金和一套長效的管理機(jī)制?!?/p>

  怎么做?2017年,南安啟動(dòng)“百姓書房”建設(shè),將公益圖書室從重點(diǎn)聚焦的農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)展到全市,同時(shí)鼓勵(lì)社會力量參與建設(shè)與管理。

  位于美林街道和侖蒼鎮(zhèn)輝煌村的兩家公益圖書室,由南安市公益圖書室協(xié)會牽頭成立。協(xié)會由一群熱心公益圖書事業(yè)的人組建,創(chuàng)始人蘇曉玲是南安市圖書館的一名工作人員??得拦鎴D書館的發(fā)起人蘇文亮則是福州大學(xué)的一名教授。大學(xué)、協(xié)會、村委、業(yè)委會……在南安,“百姓書房”的牽頭人來自各行各業(yè)。

  有了專門的籌建隊(duì)伍,建設(shè)資金從哪來?康美公益圖書館門外,一塊寫有幾百人姓名的捐贈墻格外顯眼。捐贈金額從幾百元到幾十萬元,物品大到場地,小到圖書館內(nèi)的每件用品。而這樣的捐贈墻,幾乎是南安所有“百姓書房”的標(biāo)配?!按蠹矣绣X出錢,有力出力?!碧K曉玲說,有閱讀空間是好事,建好了自己也是受益者,“怎么會不熱心?”

  “隔壁村有,我們?yōu)槭裁礇]有?”“其他小區(qū)都有,我們也要建?!痹诨ハ鄮?dòng)的氛圍下,南安的公益圖書室如雨后春筍般涌現(xiàn)。截至目前,南安已建成500多個(gè)公益圖書室,其中較成規(guī)模的“百姓書房”有近百家。

  管 理

  志愿者成為重要力量

  蘇佳斌是康美公益圖書館的全職館長。在南安,幾乎每家“百姓書房”都有像蘇佳斌這樣的專職管理員。除了負(fù)責(zé)日常運(yùn)營,蘇佳斌還管理著一支志愿者隊(duì)伍。

  “志愿者是公益圖書室管理中的重要力量。對學(xué)生志愿者,我們會根據(jù)每天的運(yùn)營情況分配任務(wù),并根據(jù)其表現(xiàn)進(jìn)行打分和評級?!碧K佳斌介紹。

  除了學(xué)生志愿者,康美公益圖書館還有協(xié)助常規(guī)活動(dòng)的成人志愿者和非定期志愿者。在鄉(xiāng)村,“百姓書房”的志愿者主要來自本村和周邊的村民。在城區(qū),志愿者則主要來源于物業(yè)工作人員和住戶。

  從籌建到管理,“百姓書房”建設(shè)完全由社會力量承擔(dān),如何進(jìn)行規(guī)范?南安市委宣傳部設(shè)定了一套“百姓書房”的星級評定機(jī)制,從軟硬件設(shè)施使用情況、讀書活動(dòng)開展組織情況、管理人員的工作情況等方面進(jìn)行打分,并對初次獲批星級的“百姓書房”予以資金補(bǔ)助?!拔覀冞€有退出機(jī)制,每年一評,對達(dá)不到當(dāng)年評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的‘百姓書房’實(shí)行摘牌?!标惣铀山榻B。

  在業(yè)務(wù)上也有指導(dǎo)。在“百姓書房”的建設(shè)中,公立圖書館繼續(xù)對“百姓書房”開展業(yè)務(wù)指導(dǎo),下沉圖書資源,同時(shí)共享電子資源。

  使 用

  從閱讀平臺到公共文化空間

  輝煌村地處南安市水暖工業(yè)區(qū),有5000多名外來務(wù)工人員及其子女。近兩年,輝煌村黨支部書記王怡寶發(fā)現(xiàn),村里的孩子們看電視、玩手機(jī)和平板電腦的少了,圖書室里時(shí)常坐滿了人。

  梅山鎮(zhèn)燈光村黨總支書記黃江川也有同樣的感受——自從村里多了圖書室,老人們常常被孩子拉著過去,不少老人也會在等孩子的過程中翻一翻館里的農(nóng)技類書籍,種植技術(shù)也有了提高。

  在康美公益圖書館,蘇煒豪既是志愿者,也是這里的讀者??蓯鄣淖?、小木屋造型的書架,親子閱讀區(qū)的布置別具特色,家長正同孩子一起閱讀;走上二樓,迎面的少兒區(qū)是蘇煒豪最喜歡的區(qū)域;再往里走,創(chuàng)意空間里放著積木、魯班鎖、珠心算盤,孩子們可以來這里體驗(yàn)益智游戲;隔壁的多功能教室,當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生正在給孩子們演示科學(xué)實(shí)驗(yàn)……

  康美公益圖書館的使用情況是南安“百姓書房”建設(shè)的樣板和縮影。在南安,還涌現(xiàn)出了一大批各具特色的“百姓書房”。燈光村的公益圖書室內(nèi),窗外就是田園;市中心由足球協(xié)會創(chuàng)辦的圖書室內(nèi),融入足球游戲體驗(yàn)和足球類書籍,培養(yǎng)讀者對足球的愛好;洪梅鎮(zhèn)新起點(diǎn)書苑旁,人們可以到南音課堂體驗(yàn)非遺技藝……

  “如今,‘百姓書房’已不僅是全民閱讀的平臺,更是公共文化的空間。‘百姓書房’就像一粒種子,開出了多彩的花?!蹦习彩形麄鞑坎块L曾惠陽說。

(責(zé)編: 常邦麗)

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