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“雙減”來了,全國(guó)政協(xié)委員為家長(zhǎng)“不焦慮”支招

發(fā)布時(shí)間:2022-03-11 13:40:00來源: 中國(guó)青年報(bào)

  “雙減”來了,全國(guó)政協(xié)委員為家長(zhǎng)“不焦慮”支招

  今年全國(guó)兩會(huì),“雙減”成了熱詞。

  在“雙減”政策出臺(tái)的半年多時(shí)間里,學(xué)生們的書面作業(yè)少了,與父母的親子距離近了,興趣課堂火了……然而,面對(duì)考試的指揮棒,仍有一些家長(zhǎng)放不下焦慮的心。近日,全國(guó)政協(xié)委員、上海中華職教社常務(wù)副主任、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)胡衛(wèi)與家長(zhǎng)、記者、教育從業(yè)者等一起討論起“帶娃那些事”。

  在中國(guó)青年報(bào)·中青在線出品的談話節(jié)目《兩會(huì)青年說》錄制現(xiàn)場(chǎng),來自北京的一年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)劉娜直言,“雙減”之下,孩子高興了,她還是感到“有點(diǎn)焦慮”?!翱此萍议L(zhǎng)是輕松了,其實(shí)我們覺著身上的擔(dān)子變重了,以前還知道孩子大概的成績(jī)和排名,現(xiàn)在突然孩子的學(xué)習(xí)沒有KPI了,課下我是否需要給孩子再使使勁,我也不太清楚,當(dāng)這一系列狀態(tài)都不明朗的時(shí)候,作為家長(zhǎng),咱能不焦慮嗎?”劉娜說。

  此外,有報(bào)道稱,一些校外培訓(xùn)行業(yè)或改頭換面,或悄悄轉(zhuǎn)入“地下”,這同樣讓劉娜感受到“隱形的壓力”。

  從事科研教育工作的王冠認(rèn)為,家長(zhǎng)擔(dān)心的其實(shí)是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問題。“傳統(tǒng)的文化告訴我們‘一考定終身’,但‘雙減’之后,可以采用更成體系的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子。學(xué)校運(yùn)用科技等手段針對(duì)每個(gè)孩子的實(shí)際情況因材施教,分層、彈性、個(gè)性化地教育學(xué)生。通過賦能老師,減輕孩子們的時(shí)間負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力,同時(shí)保證學(xué)習(xí)效果?!?/p>

  在視頻連線中,針對(duì)家長(zhǎng)的困惑,胡衛(wèi)稱,“從家庭教育角度來說,現(xiàn)在有一個(gè)鄰里效應(yīng)。很多家長(zhǎng)一看到鄰居孩子補(bǔ)多少門課,上不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),于是決定也跟著上培訓(xùn)機(jī)構(gòu),所以很多家長(zhǎng)充當(dāng)?shù)闹皇且粋€(gè)出租角色,把他們的孩子從一地送到另一地,而不關(guān)心孩子究竟在想什么,內(nèi)心需要什么?!?/p>

  在胡衛(wèi)看來,優(yōu)質(zhì)的家庭教育更多提倡家長(zhǎng)對(duì)于孩子的陪伴,在親子陪伴過程中多和孩子溝通交流,了解他的需要、潛能和長(zhǎng)處,做到因勢(shì)利導(dǎo),有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育,培養(yǎng)孩子陽光自信的心態(tài)。

  從學(xué)校教育角度來說,胡衛(wèi)提出,學(xué)校要扭轉(zhuǎn)原來不科學(xué)的評(píng)價(jià)制度,對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià),不能光看分?jǐn)?shù),要德智體美勞五育并舉,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。“學(xué)校要用多元智能的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展,包括三方面評(píng)價(jià)體系:綜合評(píng)價(jià),了解學(xué)生的長(zhǎng)處和短處,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短;過程評(píng)價(jià),要把過程評(píng)價(jià)當(dāng)作教育評(píng)價(jià)中很重要的手段;真知評(píng)價(jià),每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處不一樣,所以在這方面要給予學(xué)生更多的關(guān)注?!焙l(wèi)說。

  中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 葉雨婷 來源:中國(guó)青年報(bào)

(責(zé)編: 常邦麗)

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