編者按

　　少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，體育強(qiáng)則中國強(qiáng)。北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)這一舉世矚目的奧林匹克冰雪盛會(huì)即將來臨。近年來，為實(shí)現(xiàn)“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的莊嚴(yán)承諾，冰雪科普教育與推廣持續(xù)開展。北京冬奧會(huì)為青少年科學(xué)素養(yǎng)的提升帶來了哪些資源？科技冬奧將留下怎樣的豐厚遺產(chǎn)，又該如何持續(xù)發(fā)揮作用？首都體育學(xué)院課題組近年來在開展國家社科基金重大委托項(xiàng)目“北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)遺產(chǎn)助力國家發(fā)展戰(zhàn)略研究”和國家科技重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目“科技冬奧”的研究中，以科技體育相融合的視角聚焦青少年冰雪科普體系創(chuàng)新發(fā)展，系統(tǒng)梳理了北京市中小學(xué)冰雪科普教育活動(dòng)、冰雪科普教育讀物及冰雪科普平臺(tái)等方面的發(fā)展情況，進(jìn)而提出了冰雪科普持續(xù)發(fā)展的未來之策。

　　作為冬奧場(chǎng)館中技術(shù)難度最高的競(jìng)賽場(chǎng)館，國家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”蘊(yùn)含著哪些科學(xué)奧秘？殘奧運(yùn)動(dòng)員在肢體受限的情況下，是怎樣利用摩擦力在輪椅上進(jìn)行冰壺比賽的？如果不下雪，我們使用人工造雪機(jī)造雪需要滿足哪些條件？

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　　學(xué)習(xí)奧林匹克競(jìng)賽知識(shí)、體驗(yàn)多樣冰雪運(yùn)動(dòng)技巧、暢讀冰雪科普趣味讀本、探索科技館里的冰雪運(yùn)動(dòng)科技產(chǎn)品……近年來，在青少年群體中，以迎接北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)為契機(jī)，以多樣化的體育科技教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以專業(yè)化展覽體系為傳播渠道的冰雪科普活動(dòng)正在多樣化展開。

　　1、冰雪科普教育是推進(jìn)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)的重要手段

　　全國居民參與過冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為3.46億人，冰雪運(yùn)動(dòng)參與率為24.56%，近三成18歲及以上居民參與過冰雪運(yùn)動(dòng)……1月12日，由國家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心發(fā)布的《“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告》顯示，越來越多的人愛上冰雪運(yùn)動(dòng)，舉國同心助冬奧、全民行動(dòng)愛冰雪的熱潮在各地涌現(xiàn)。

　　“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”，青少年是生力軍，體育教育和科普推廣是主戰(zhàn)場(chǎng)。2020年5月15日，國際奧委會(huì)、國際殘奧委會(huì)和北京冬奧組委聯(lián)合發(fā)布了《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)可持續(xù)性計(jì)劃》，明確“將奧林匹克教育納入學(xué)校教育教學(xué)，增進(jìn)青少年對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的理解、支持和參與”，提出了形成“具有中國特色的奧林匹克教育模式”的具體任務(wù)。教育部2018年12月面向各地中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）進(jìn)行遴選。截至2020年，已在全國遴選建設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校1036所、冬季奧林匹克教育示范學(xué)校627所。

　　自2015年北京冬奧會(huì)申辦成功，我國冰雪運(yùn)動(dòng)推廣工作交出一份優(yōu)秀的成績(jī)單。但是，與此同時(shí)我們也應(yīng)該看到,冰雪運(yùn)動(dòng)在中國的發(fā)展還處于起步階段，大多數(shù)人還只是初級(jí)的運(yùn)動(dòng)參與者。面向青少年群體的冰雪科普教育工作必須做實(shí)做強(qiáng)，推動(dòng)我國冰雪運(yùn)動(dòng)質(zhì)和量同步高水平提升和可持續(xù)發(fā)展。

　　“北京冬奧會(huì)為學(xué)校冰雪教育工作帶來了巨大的推進(jìn)作用，在此基礎(chǔ)上，冰雪教育供給仍有待提高和完善。”首都體育學(xué)院副教授燕凌指出，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)普及、完善冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)地設(shè)施、舉辦豐富多彩的冰雪運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)和賽事等，其中，冰雪科普教育是不可忽視的重要一環(huán)。以冰雪科普為鏈接，讓孩子們?cè)诒┦澜缰腥ンw驗(yàn)、去挑戰(zhàn)、去探索、去成長(zhǎng)，一方面滿足了青少年了解冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)之需，另一方面讓青少年開闊眼界、強(qiáng)身健體、愉悅身心。

　　“現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展相伴而行，通過體育科技，能引領(lǐng)青少年直接參與運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)奧林匹克知識(shí)，體現(xiàn)奧運(yùn)文化的教育價(jià)值?！北本┒瑠W組委新聞宣傳部教育和公眾參與處處長(zhǎng)孫斌表示，加快冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)的科學(xué)普及和推廣，提升全民尤其是青少年群體的科學(xué)素養(yǎng)，是助力北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)影響力更為廣泛持久的有效路徑。

　　　2、青少年需要什么樣的冰雪科普教育活動(dòng)

　　現(xiàn)場(chǎng)觀摩液氮實(shí)驗(yàn)秀、用冰雪凝膠制作“雪如意”、小小講解員宣講“科技冬奧”……2021年10月，“迎‘北京2022年冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)一百天’暨中國流動(dòng)科技館‘燃冰逐夢(mèng)’主題巡展”活動(dòng)，在北京市來廣營地區(qū)舉行。圍繞“冰雪運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃激情夢(mèng)想”，巡展設(shè)立了“燃情冰雪”“智慧冬夢(mèng)”“熱‘雪’冬奧”三大版塊，向青少年和社區(qū)群眾普及冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)、冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目背后的科技支撐等相關(guān)內(nèi)容，廣泛宣傳奧運(yùn)文化，弘揚(yáng)奧林匹克精神。

　　冬奧科普，讓一顆顆冰雪運(yùn)動(dòng)的種子在青少年心中生根發(fā)芽。2021年12月，課題組對(duì)參加冰雪主題展覽的初中、高中學(xué)段青少年參觀者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，86.58%的青少年參觀前對(duì)冰雪科普主題展持積極態(tài)度，其中58.39%的青少年表示興趣非常大；在參觀前對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容了解程度選項(xiàng)中，“不了解”的比例為30.21%，“比較了解”的占26.84%，“半知半解”的人數(shù)為42.95%。參觀后，相關(guān)知識(shí)“了解”人數(shù)比例從26.84%增長(zhǎng)到51%；84.12%的參觀者表示對(duì)冬奧會(huì)和冰雪運(yùn)動(dòng)的了解產(chǎn)生“很大變化”；91.73%的參觀者認(rèn)為“收獲很大”，表示開闊了視野，感觸深刻。在最關(guān)注的知識(shí)板塊主題方面，被調(diào)查對(duì)象列為前三的是中國冬奧發(fā)展（60.63%）、世界冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)歷程（41.39%）、中國冬奧明星（42.28%），反映出青少年參觀者群體對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化歷史和競(jìng)技體育冠軍人物的整體關(guān)注度更高。

　　關(guān)于運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)服飾、雪道設(shè)施、滑雪板的關(guān)注度較高。在冰雪運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)科技知識(shí)的關(guān)注度上，位列前三的是視覺捕捉技術(shù)、頭盔中的科技、制冰機(jī)造雪技術(shù)。參觀展覽后，92.17%的學(xué)生表示希望了解更多北京冬奧會(huì)相關(guān)知識(shí)；94.18%的學(xué)生表示愿意將展覽中獲取的知識(shí)分享給身邊的父母、同學(xué)和朋友等；89.71%的學(xué)生表示愿意將參觀活動(dòng)中所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。

　　“秀麗海坨，皚皚白雪，若浮云間，剛剛經(jīng)歷了暴雪降溫的雪橇雪車賽道宛如銀龍，飛騰于小海坨山山脊之上。這里是北京冬奧會(huì)延慶賽區(qū)，我要介紹的是延慶賽區(qū)的設(shè)計(jì)理念和競(jìng)賽場(chǎng)館……”北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校（南湖東園校區(qū)）初中三年級(jí)學(xué)生李雅祺，正聲情并茂地講述著她的奧運(yùn)故事?！拔艺f你聽”奧運(yùn)故事征集活動(dòng)，不到一個(gè)月的時(shí)間就收到千余件作品，在中國網(wǎng)“科技冬奧”主頁進(jìn)行重點(diǎn)推送，帶動(dòng)更多青少年感受冰雪運(yùn)動(dòng)魅力，傳遞奧林匹克夢(mèng)想。

　　冬奧周期，各種冰雪科普教育活動(dòng)精彩紛呈。

　　“北京冬奧加油！將來我要當(dāng)冠軍！”北京育新小學(xué)程方清同學(xué)提交的創(chuàng)意作品稚氣滿滿?！岸瑠W我來啦——科技冬奧主題創(chuàng)意作品征集活動(dòng)”，一大批與冰雪文化、北京冬奧會(huì)相關(guān)知識(shí)、科技助力綠色環(huán)保等主題相關(guān)的作品，以豐富的內(nèi)容、充滿創(chuàng)意的形式解讀冬奧會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)里的科技、文化和體育精神。

　　“近年來奧林匹克教育產(chǎn)生的影響力日益擴(kuò)大，尤其對(duì)大眾領(lǐng)會(huì)體育拼搏精神和理解冠軍榮耀發(fā)揮了重要作用。要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)掌握和技能提高，體育教育不應(yīng)該只囿于校園，而是要處處形成體教融合的氛圍?！北本煼洞髮W(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)朱旭東說。

　　3、對(duì)冰雪科普教育讀物，青少年有何需求與體驗(yàn)

　　2018年，教育部、國家體育總局、北京冬奧組委聯(lián)合推出《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》，計(jì)劃中明確提出“推動(dòng)我國奧林匹克教育全面開展，大力推廣普及青少年冬季運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)廣大中小學(xué)生共享冬奧舉辦成果，形成具有中國特色的奧林匹克教育模式”目標(biāo)。

　　研發(fā)與冬奧直接相關(guān)的冰雪科普讀本這一文化資源載體，是在青少年兒童中開展奧林匹克教育的有效形式。冰雪科普讀本成果的直接受益對(duì)象是廣大青少年兒童群體，間接對(duì)象是家庭、學(xué)校及社區(qū)。

　　在奧運(yùn)冰雪主題讀本中，哪些內(nèi)容是大家最為關(guān)心關(guān)注的？課題組與中國少年兒童出版社面向家長(zhǎng)讀者展開的線上問卷調(diào)查顯示：

　　在圖書主題上，“冬奧會(huì)趣味故事”“冬奧會(huì)發(fā)展歷史”“冬奧會(huì)冠軍故事”是受訪者最感興趣的話題；“體育精神”“科技元素”“奧運(yùn)趣事”是受訪者最為關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)；在教育孩子的價(jià)值體現(xiàn)上，“增強(qiáng)民族自信心和文化認(rèn)同感”“感受冠軍勵(lì)志故事”“拓展奧林匹克知識(shí)面”是家長(zhǎng)最為看重的價(jià)值理念；在正能量傳播上，排名前三的是“勇于拼搏”“團(tuán)結(jié)合作”“貴在堅(jiān)持”。

　　“我們希望孩子通過這類圖書不僅了解到冰雪運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，感受冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，還能讀到好看的故事，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏的精神。”“冬奧會(huì)是青少年愛國主義教育的絕佳課堂，中國運(yùn)動(dòng)員們一往無前、勇爭(zhēng)國際一流的事跡特別值得青少年學(xué)習(xí)?！闭{(diào)研中，不少家長(zhǎng)希望通過此類讀本幫助青少年開展生命教育，讓孩子錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，直面困難收獲成長(zhǎng)，領(lǐng)會(huì)熱愛與夢(mèng)想的力量。

　　北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院體育教研員孫國華認(rèn)為，“要挖掘更多冰雪運(yùn)動(dòng)資源，提高師生參與的積極性，有效拓展第二課堂教育資源，將校內(nèi)校外、學(xué)校和家庭緊密連接起來?！?/p>

　　從知識(shí)介紹到文學(xué)創(chuàng)作、從冬奧文化趣味知識(shí)到北京冬奧科技亮點(diǎn)、從運(yùn)動(dòng)員動(dòng)人故事到各類競(jìng)賽項(xiàng)目規(guī)則……一批批包含冬奧科技元素和創(chuàng)新成果的冰雪科普?qǐng)D書以幽默的語言、炫酷的手繪點(diǎn)亮孩子們的冬奧夢(mèng)，對(duì)奧林匹克教育工作質(zhì)量提升及研究成果可持續(xù)應(yīng)用發(fā)揮著不可或缺的作用。

　　4、現(xiàn)代化科技館體系，如何助力青少年走近科技冬奧

　　冰陀螺是北方冬季常見的冰上游戲?！霸鯓硬拍茏尡勇蒉D(zhuǎn)得更久？它的穩(wěn)定性和轉(zhuǎn)速之間有什么關(guān)系呢？”在中國科技館舉辦的“科技冬奧”科學(xué)體驗(yàn)營活動(dòng)中，一群孩子就冰陀螺旋轉(zhuǎn)的原理展開熱烈討論。專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生們體驗(yàn)冰陀螺的設(shè)計(jì)制作，以有趣的方式介紹離心力、角動(dòng)量守恒定律等相關(guān)知識(shí)，讓同學(xué)們親身體會(huì)小小冰陀螺身上隱藏的科學(xué)魅力。

　　冰雪科普互動(dòng)課堂、冬奧文化展示、科普大篷車……自2020年底項(xiàng)目啟動(dòng)開始，冰雪科普工作就成為中國科技館常規(guī)展覽體系的一部分，各類冬奧科普互動(dòng)活動(dòng)和展覽紛紛亮相。

　　課題組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)冰雪知識(shí)與技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)存在基礎(chǔ)薄弱、運(yùn)營效率低、虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)未實(shí)現(xiàn)一體化推進(jìn)等問題。如何借助冬奧契機(jī)，創(chuàng)新發(fā)展冰雪科普平臺(tái)？一個(gè)有效路徑是站在科普“巨人”肩膀上——依托現(xiàn)代科技館專業(yè)化體系，將冬季運(yùn)動(dòng)與科學(xué)技術(shù)知識(shí)相融合，開展冰雪科普推廣。

　　具體來說，在中國科技館和各級(jí)地方科技館中融入“科技冬奧”元素，建設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)科普平臺(tái)，探索從國家層面到基層的多級(jí)冰雪運(yùn)動(dòng)推廣普及模式。充分運(yùn)用現(xiàn)代科技，打造數(shù)字化、虛擬體驗(yàn)等各具特色的冰雪運(yùn)動(dòng)科普?qǐng)鲳^，開展30站省級(jí)流動(dòng)展覽、100場(chǎng)大眾冰雪科普服務(wù)等活動(dòng)，形成實(shí)體、流動(dòng)、數(shù)字、虛擬“四位一體”冰雪運(yùn)動(dòng)科普推廣體系，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)冰雪科普體驗(yàn)人數(shù)1000萬人次。

　　依托科技館平臺(tái)開展冰雪科普，不僅有助于推廣冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)，更能豐富科技場(chǎng)館展覽種類，呼應(yīng)廣大民眾了解、體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，在更廣泛層面助力北京冬奧會(huì)，實(shí)現(xiàn)國家、場(chǎng)館、民眾共贏，達(dá)成科教、宣傳、健身、娛樂等多重目標(biāo)。

　　北京冬奧會(huì)開幕前夕，“科技冬奧主題展覽”在中國科技館最大的展廳拉開帷幕，30余位世界冠軍教練和運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練之余積極參與科技冬奧主題展覽，傳遞“科技助推冬奧，知識(shí)成就未來”理念。

　　“中國科技館發(fā)揮場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，助力北京冬奧會(huì)責(zé)無旁貸。此外，各地方科技館的科學(xué)教育資源遍布全國，可以為廣大青少年提供體現(xiàn)科學(xué)性、互動(dòng)性、趣味性的冰雪科普活動(dòng)?！敝袊萍拣^館長(zhǎng)殷皓表示?！拔覀兿Ｍ⒆觽兛梢栽谟螒蛑辛私飧喽瑠W科技知識(shí)?！敝袊萍拣^展覽教育中心主任齊欣說。

　　5、傳承北京冬奧遺產(chǎn)、助力冰雪科普工作的思考與建議

　　課題組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，冰雪科普教育能夠充分展示體育運(yùn)動(dòng)與科學(xué)技術(shù)間的融合聯(lián)動(dòng)，北京2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展必將對(duì)全民科學(xué)素質(zhì)提升產(chǎn)生積極影響。我們應(yīng)把握這一難得契機(jī)，大力開展冰雪科普工作，使奧林匹克科普教育的價(jià)值持久綻放光彩。課題組在前述調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，提出以下幾點(diǎn)思考和建議：

　　完善在線冰雪科普資源建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)和完善在線冰雪運(yùn)動(dòng)科普資源建設(shè)，打造冬奧和冰雪運(yùn)動(dòng)科普在線教育平臺(tái)，形成一套全面、實(shí)用、有趣、具有中國特色的冰雪運(yùn)動(dòng)科普教育體系。將有關(guān)成果落到實(shí)處，用以解決冰雪知識(shí)與技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)初建階段基礎(chǔ)薄弱、虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)一體化有待加強(qiáng)等重點(diǎn)問題。

　　打造并推廣傳統(tǒng)冰雪科普活動(dòng)品牌。統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)作整合現(xiàn)有大型奧運(yùn)和冰雪運(yùn)動(dòng)科普宣傳活動(dòng)，如“冰雪運(yùn)動(dòng)科技活動(dòng)周”“全國奧運(yùn)科普日”、各地組織的“科技周”“科技節(jié)”等，推動(dòng)有關(guān)活動(dòng)常態(tài)化運(yùn)行。促進(jìn)青少年學(xué)生等重點(diǎn)群體積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)，將冰雪科普元素融入民間影響力廣泛的“冰雪嘉年華”“百萬學(xué)子上冰雪”等代表性活動(dòng)。切實(shí)推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)“南展西擴(kuò)東進(jìn)”發(fā)展規(guī)劃落實(shí)。

　　發(fā)揮奧林匹克傳統(tǒng)校、冰雪基地校、特色校的典型示范作用?？偨Y(jié)國內(nèi)國際成熟經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，在校園冰雪教學(xué)課程體系、場(chǎng)地和賽事活動(dòng)、技能水平等級(jí)認(rèn)定等方面推動(dòng)建立標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督考核體系。改善校園冬季體育場(chǎng)地設(shè)施器材條件，補(bǔ)充冬季體育師資力量，拓寬學(xué)生校內(nèi)外冰雪運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)渠道。

　　加強(qiáng)冰雪科普讀物和影視作品研發(fā)創(chuàng)作。興趣是最好的老師。激發(fā)民眾對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，寓教于樂、寓教于民，對(duì)于冰雪科普和冰雪運(yùn)動(dòng)教育而言，勢(shì)必事半而功倍。冰雪科普讀本和影視作品一方面面向全體大眾，打通家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)景，受眾范圍廣；另一方面，能夠?qū)Χ具\(yùn)動(dòng)的歷史、價(jià)值、項(xiàng)目特點(diǎn)等知識(shí)進(jìn)行清晰、深入、生動(dòng)、權(quán)威的展示，同時(shí)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟奧林匹克文化價(jià)值、介紹冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目發(fā)展脈絡(luò)、解析奧運(yùn)體育賽場(chǎng)中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)等多重目標(biāo)。

　　（課題組成員：首都體育學(xué)院副校長(zhǎng)、北京師范大學(xué)兼職教授謝軍，北京師范大學(xué)博士后董倩、韓曉偉,首都體育學(xué)院研究生孔哲）

　　《光明日?qǐng)?bào)》（ 2022年01月27日 07版）