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嚴(yán)監(jiān)管非學(xué)科培訓(xùn),還需強(qiáng)化學(xué)生參加體育美育的過程體驗(yàn)

發(fā)布時(shí)間:2022-01-18 16:25:00來源: 光明網(wǎng)-時(shí)評(píng)頻道

  作者:熊丙奇

  近日,上海市體育局發(fā)布了《上海市體育類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》(征求意見稿)。文件中羅列了體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立原則、舉辦者、機(jī)構(gòu)屬性、舉辦者投入、培訓(xùn)場(chǎng)所等十余條設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí),浙江省文旅廳發(fā)布《浙江省文化藝術(shù)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入指引(試行)》,對(duì)文化藝術(shù)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作出規(guī)范。

  這表明,各地的藝術(shù)、體育等非學(xué)科培訓(xùn),或?qū)⒈粡膰?yán)監(jiān)管。對(duì)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管,與對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)的監(jiān)管具有一致的目標(biāo),即減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。因此,監(jiān)管的重點(diǎn)是,非學(xué)科培訓(xùn)不能成為學(xué)生和家長(zhǎng)的新負(fù)擔(dān)。

  隨著“雙減”的推進(jìn),學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大幅壓減,原來的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與資本紛紛轉(zhuǎn)向藝術(shù)和體育等非學(xué)科培訓(xùn)領(lǐng)域,這引發(fā)輿論的擔(dān)憂,藝術(shù)、體育培訓(xùn)會(huì)不會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)與家長(zhǎng)的焦慮。

  有調(diào)查顯示,一些藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將藝術(shù)考級(jí)和培訓(xùn)掛鉤,希望以此把藝考培訓(xùn)變?yōu)閷W(xué)生培訓(xùn)的新剛需,每一項(xiàng)藝術(shù)培訓(xùn)都對(duì)應(yīng)藝術(shù)考級(jí)。體育培訓(xùn)則抓住體育納入中考并逐漸提高分值的“契機(jī)”,開展針對(duì)中考體育的“提分培訓(xùn)”,出現(xiàn)“應(yīng)試體育”傾向。

  藝術(shù)、體育培訓(xùn)的“火爆”,有人認(rèn)為是“雙減”的成效之一,有利于綜合素質(zhì)發(fā)展。但必須注意,任何校外培訓(xùn)都必須把握好“度”,不要把本來給少數(shù)學(xué)生提供差異化教育選擇的培訓(xùn),變?yōu)椤叭衽嘤?xùn)”,否則就是在重蹈學(xué)科類培訓(xùn)的覆轍。

  按照“雙減”的規(guī)定,非學(xué)科培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)可以登記為營利性機(jī)構(gòu),進(jìn)行資本運(yùn)作。但如何防止資本過度逐利,是監(jiān)管必須考慮的問題。事實(shí)上,把上市作為訴求,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就必然追求快速擴(kuò)大規(guī)模和體量,會(huì)帶來質(zhì)量控制與品牌管理問題。

  當(dāng)然,要讓藝術(shù)、體育等非學(xué)科類培訓(xùn)不再出現(xiàn)“應(yīng)試培訓(xùn)”傾向,更重要的是改革對(duì)美育、體育的評(píng)價(jià)。把美育、體育納入中考,是為了促進(jìn)學(xué)校、家庭和學(xué)生的重視,但不能用一次測(cè)試成績(jī)作為美育、體育的中考成績(jī),或者以測(cè)試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)美育、體育成果的主要依據(jù)。

  如果還是“考美育”“考體育”,就可能讓藝術(shù)、體育培訓(xùn)服務(wù)于提分,而非育人。加強(qiáng)美育、體育,應(yīng)該重視開齊開足開好美育、體育課程,學(xué)生按規(guī)定上好體育課、美育課,參加體育鍛煉和藝術(shù)活動(dòng)。也就是說,推進(jìn)美育、體育,必須進(jìn)行教育評(píng)價(jià)改革,強(qiáng)化學(xué)生參加體育、美育的過程體驗(yàn)。在這樣的評(píng)價(jià)體系之下,校外藝術(shù)、體育培訓(xùn),也必然會(huì)注重學(xué)生的興趣培養(yǎng),而不是圍繞考級(jí)、考試展開功利的培訓(xùn)。(熊丙奇)

(責(zé)編: 常邦麗)

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